Skip to content
المدارس العامة في مقاطعة بالتيمور - استبيان الصفات الـ 31 (Arabic)
الصفات المطلوبة في المشرف الجديد
*
1.
ما هي المجموعة التي تمثلها؟ (الرجاء تحديد واحد فقط)
(Required.)
مدرس
مدير
موظفو الدعم
الوالد
طالب
عضو مجتمع غير أصلي
*
2.
سيكون هذا الاستبيان متاحاً حتى الساعة 5:00 مساءً بتوقيت شرق الولايات المتحدة (EST) يوم الأحد، 24 مايو 2026.
التعليمات: يرجى قراءة كل من الخصائص الـ 31 التالية ووضع علامة على الخصائص العشرة التي تعتقد أنها الأكثر أهمية لمؤسستك في اختيار المرشح. لا تحتاج إلى تحديد أولويات اختيارك؛ ما عليك سوى وضع علامة اختيار بجوار الخصائص التي تشعر أنها الأكثر أهمية.
الرجاء اختيار 10 فقط
(Required.)
1. على استعداد للاستماع إلى المدخلات، وهو صانع القرار.
2. يمتلك المهارات القيادية والمعرفة والحساسية اللازمة للاستجابة للفرص والتحديات التي تطرحها مجموعة متنوعة من الطلاب والمجتمع.
3. قادر على العمل مع المشرعين حول المواضيع الرئيسية ويمكنه قيادة منظمة طوال العملية التشريعية.
4. حاصل على درجة الدكتوراه أو الدكتوراه.
5. لديه بوصلة أخلاقية قوية متجذرة في العدالة والمساواة.
6. هو التواصل قوية في التحدث والاستماع والكتابة.
7. يظهر الالتزام برؤية المجتمع ويشارك بنشاط في مجموعة واسعة من المجموعات والمنظمات المجتمعية.
8. لديه خبرة في توظيف وصيانة موظفين استثنائيين للمنطقة والمدارس.
9. قادرة على بناء توافق في الآراء والالتزام بين الأفراد والجماعات.
10. لديه خبرة في العمل مع مجموعات / نقابات ممثلي الموظفين.
11. قادرة على تفويض ومراقبة عمل الموظفين (أي القيادة بالقدوة) والحفاظ على المساءلة بشكل مناسب.
12. لديه خبرة في ممارسات الإدارة والتخطيط الفعالة التي من شأنها أن تفيد الصحة المالية على المدى الطويل في المنطقة.
13. يمتلك مهارات ممتازة في التعامل مع الآخرين ويمكن أن يقدم صورة إيجابية للمنطقة.
14. هو مرشح غير تقليدي أو "هجين" ذو خلفية تجارية/خاصة بالإضافة إلى مهنة تعليمية.
15. تلتزم بقوة بفلسفة "تركز على الطالب" في جميع القرارات.
16. قادر على تطوير أهداف المناطق القصيرة والطويلة المدى.
17. يمكن تطوير وتوصيل رؤية للتعليم الجيد للمستقبل إلى مجلس الإدارة والموظفين والمجتمع.
18. لديه خبرة في اختيار وتنفيذ الأولويات التعليمية بما يتفق مع اهتمامات واحتياجات الطلاب والموظفين ومجلس الإدارة والمجتمع.
19. تلتزم بأهمية البرامج الأكاديمية والبرامج اللاصفية.
20. تعزيز السلوك الطلابي الإيجابي والشامل الذي يساعد على بيئة تعليمية صحية وآمنة.
21. يوفر القيادة في تخطيط وتنفيذ وتقييم التطوير المهني ذي الصلة لجميع الموظفين.
22. هو مريح قيادة الابتكار وجهود الإصلاح.
23.قادرة على قيادة جهود التنوع والإنصاف والشمول في المقاطعات.
24. لديه القدرة على تطوير والحفاظ على علاقة متبادلة بين مجتمع الأعمال ومنطقة المدرسة.
25. يُظهر القدرة على تحسين مخرجات الطلاب، ولا سيما من خلال تحديد الفجوات في التحصيل الدراسي والفرص المتاحة للطلاب، والعمل على سدّها —أو تضييق نطاقها.
26. تقديم توصيات وقرارات تستند إلى البيانات.
27. يواكب أحدث الأبحاث والممارسات الفضلى الناشئة في مجالي المناهج والتصميم التعليمي، ويطبقها لتحسين مخرجات التعلم لدى الطلاب، مع الحرص في الوقت ذاته على الحد من التغييرات والأعباء الإضافية الملقاة على عاتق التربويين.
28. يعزز بيئة إيجابية ومهنية تشمل الثقة والاحترام المتبادل بين أعضاء هيئة التدريس والموظفين والإداريين والمجلس.
29. الالتزام بالعمل مع جميع الجنسين والأعراق والفئات الاجتماعية والاقتصادية والخبرة في العمل معها.
30. يوضح الفهم العميق للتعليم الخاص الذي يلبي الاحتياجات الفردية لكل طالب.
31. لديه خبرة في الفصول الدراسية في إعداد K-12.
ما الذي تريد أن يعرفه المرشحون المحتملون عن دائرتك ومجتمعك؟
