Question Title

* 1. The state of California requires each school district to create a Local Control Accountability Plan (LCAP) annually. This is a document that is created with input from all educational partners (i.e. teachers, principals, administrators, other school personnel, parents, pupils, Local Bargaining Units, SELPA administrators, Parent Advisory Committee (PAC), and District English Learner Advisory Committee (DELAC)) as a plan for educating and supporting all students.  We are currently collecting data for the LCAP and are now working on the document for the 2023-24 school year. As always, we need and value input from all of our educational partners as we make plans on how to best support our students and prepare them for their futures. Your input will be calibrated with other input and student data to determine what will be included in the LCAP. Your answers will remain anonymous.

El estado de California requiere que cada distrito escolar debe crear un Plan de Control y Contabilidad Local (LCAP) anualmente. Este es un documento que se crea con el aporte de todos los socios educativos (p. ej., maestros, directores, administradores, otro personal escolar, padres, estudiantes, sindicatos locales, administradores de SELPA, el Comité consejero de padres (PAC) y el Comité consejero para aprendices de inglés del distrito (DELAC)) como un plan para educar y apoyar a todos los estudiantes. Actualmente estamos recolectando datos para el LCAP y ahora estamos trabajando en el documento para el año escolar 2023-24. Como siempre, necesitamos y valoramos los aportes de todos nuestros socios educativos a medida que hagamos planes sobre cómo apoyar mejor a nuestros estudiantes y prepararlos para su futuro. Su aportación será calibrada con otras aportaciones y datos de los estudiantes para determinar lo que se incluirá en el LCAP. Sus respuestas permanecerán anónimas.

Please tell us which group(s) you represent.  Check all that apply. / Por favor diganos a que grupo(s) representa. Marque todos los que correspondan.

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