Използват електронни ресурси в преподаването (например презентации, аудио/видео ресурси, специализиран софтуер)
Използват електронни ресурси в преподаването (например презентации, аудио/видео ресурси, специализиран софтуер) Всички преподаватели
Използват електронни ресурси в преподаването (например презентации, аудио/видео ресурси, специализиран софтуер) Повечето преподаватели
Използват електронни ресурси в преподаването (например презентации, аудио/видео ресурси, специализиран софтуер) Половината преподаватели
Използват електронни ресурси в преподаването (например презентации, аудио/видео ресурси, специализиран софтуер) Някои преподаватели
Използват електронни ресурси в преподаването (например презентации, аудио/видео ресурси, специализиран софтуер) Нито един преподавател
Използват интерактивни онлайн приложения по време на лекции и упражнения (например инструменти за създаване на мисловни карти, инструменти за колаборация)
Използват интерактивни онлайн приложения по време на лекции и упражнения (например инструменти за създаване на мисловни карти, инструменти за колаборация) Всички преподаватели
Използват интерактивни онлайн приложения по време на лекции и упражнения (например инструменти за създаване на мисловни карти, инструменти за колаборация) Повечето преподаватели
Използват интерактивни онлайн приложения по време на лекции и упражнения (например инструменти за създаване на мисловни карти, инструменти за колаборация) Половината преподаватели
Използват интерактивни онлайн приложения по време на лекции и упражнения (например инструменти за създаване на мисловни карти, инструменти за колаборация) Някои преподаватели
Използват интерактивни онлайн приложения по време на лекции и упражнения (например инструменти за създаване на мисловни карти, инструменти за колаборация) Нито един преподавател
Предлагат е-ресурси за самоподготовка
Предлагат е-ресурси за самоподготовка Всички преподаватели
Предлагат е-ресурси за самоподготовка Повечето преподаватели
Предлагат е-ресурси за самоподготовка Половината преподаватели
Предлагат е-ресурси за самоподготовка Някои преподаватели
Предлагат е-ресурси за самоподготовка Нито един преподавател
Използват средства за синхронна комуникация (видеоконференция във виртуална класна стая или скайп, онлайн чат…) в извънаудиторното общуване с Вас
Използват средства за синхронна комуникация (видеоконференция във виртуална класна стая или скайп, онлайн чат…) в извънаудиторното общуване с Вас Всички преподаватели
Използват средства за синхронна комуникация (видеоконференция във виртуална класна стая или скайп, онлайн чат…) в извънаудиторното общуване с Вас Повечето преподаватели
Използват средства за синхронна комуникация (видеоконференция във виртуална класна стая или скайп, онлайн чат…) в извънаудиторното общуване с Вас Половината преподаватели
Използват средства за синхронна комуникация (видеоконференция във виртуална класна стая или скайп, онлайн чат…) в извънаудиторното общуване с Вас Някои преподаватели
Използват средства за синхронна комуникация (видеоконференция във виртуална класна стая или скайп, онлайн чат…) в извънаудиторното общуване с Вас Нито един преподавател
Използват средства за асинхронна комуникация (имейл, форум… ) в извънаудиторното общуване с Вас
Използват средства за асинхронна комуникация (имейл, форум… ) в извънаудиторното общуване с Вас Всички преподаватели
Използват средства за асинхронна комуникация (имейл, форум… ) в извънаудиторното общуване с Вас Повечето преподаватели
Използват средства за асинхронна комуникация (имейл, форум… ) в извънаудиторното общуване с Вас Половината преподаватели
Използват средства за асинхронна комуникация (имейл, форум… ) в извънаудиторното общуване с Вас Някои преподаватели
Използват средства за асинхронна комуникация (имейл, форум… ) в извънаудиторното общуване с Вас Нито един преподавател
Предлагат учебни дейности, които да се осъществяват в електронна среда
Предлагат учебни дейности, които да се осъществяват в електронна среда Всички преподаватели
Предлагат учебни дейности, които да се осъществяват в електронна среда Повечето преподаватели
Предлагат учебни дейности, които да се осъществяват в електронна среда Половината преподаватели
Предлагат учебни дейности, които да се осъществяват в електронна среда Някои преподаватели
Предлагат учебни дейности, които да се осъществяват в електронна среда Нито един преподавател
Използват социални мрежи за общуване с Вас
Използват социални мрежи за общуване с Вас Всички преподаватели
Използват социални мрежи за общуване с Вас Повечето преподаватели
Използват социални мрежи за общуване с Вас Половината преподаватели
Използват социални мрежи за общуване с Вас Някои преподаватели
Използват социални мрежи за общуване с Вас Нито един преподавател
Изискват да предавате в електронен формат разработките си (домашни задания, курсови работи и др.)
Изискват да предавате в електронен формат разработките си (домашни задания, курсови работи и др.) Всички преподаватели
Изискват да предавате в електронен формат разработките си (домашни задания, курсови работи и др.) Повечето преподаватели
Изискват да предавате в електронен формат разработките си (домашни задания, курсови работи и др.) Половината преподаватели
Изискват да предавате в електронен формат разработките си (домашни задания, курсови работи и др.) Някои преподаватели
Изискват да предавате в електронен формат разработките си (домашни задания, курсови работи и др.) Нито един преподавател
Използват електронни тестове или други технологии за електронно оценяване
Използват електронни тестове или други технологии за електронно оценяване Всички преподаватели
Използват електронни тестове или други технологии за електронно оценяване Повечето преподаватели
Използват електронни тестове или други технологии за електронно оценяване Половината преподаватели
Използват електронни тестове или други технологии за електронно оценяване Някои преподаватели
Използват електронни тестове или други технологии за електронно оценяване Нито един преподавател