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* 1. Actualmente, tengo un estudiante(s) matriculado en PfISD en el siguiente nivel(es) de grado escolar: Seleccione todos los que se aplican.

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* 2. Tengo un estudiante(s) que participa(n) en los siguientes programas: Seleccione todos los que se aplican.

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* 3. Asumiendo que mi estudiante es elegible para viajar en el autobús escolar y que se cumplen las normas de salud y seguridad, lo más probable es que mi(s) estudiante(s) viaje(n) en el autobús escolar.

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* 4.  ¿Quién sería el cuidador principal de su(s) estudiante(s) si el distrito o el HAD eligieran el aprendizaje a distancia debido a los brotes de COVID-19?

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* 5. ¿Qué situación describe mejor su posición laboral actual o futura?

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* 6. Suponiendo que se cumplan las directrices de salud y seguridad del CDC, TEA y otras agencias reguladoras, lo más probable es:

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* 7. Al considerar el aprendizaje a distancia, ¿qué afirmación describe mejor la situación de acceso de su familia? (Por favor, seleccione todas las que correspondan). 

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* 8. La cantidad de trabajo escolar que se esperaba que mi hijo completara era apropiada la mayoría de las veces.

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* 9. Cuál de los siguientes describe mejor su experiencia durante el cierre de emergencia de primavera debido a COVID-19. Por favor, seleccione hasta tres opciones que mejor definan su experiencia de aprendizaje a distancia.

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* 10. Durante el cierre, la mayoría de los maestros contactaron a mi estudiante mediante video chat, Google Voice (teléfono), o correo electrónico.

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* 11. Sabía a quién contactar si mi hijo necesitaba ayuda o se retrasaba con las tareas.

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* 12. Accedí al servicio de consejería y trabajo social de PfISD para mi hijo durante el cierre de la escuela.

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* 13. Cómo calificaría el nivel de estrés que experimenta su familia como resultado del cierre de la escuela y las expectativas de aprendizaje a distancia:

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* 14. Durante el cierre, mi familia tuvo las siguientes experiencias con la distribución de alimentos.

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* 15. Uno de los modelos que se están considerando son los días A/B en los que los estudiantes asisten cada dos días para ayudar al distrito a controlar el distanciamiento social y los requisitos de limpieza para la seguridad. Cuando los estudiantes no están en la escuela, tendrían un día de aprendizaje a distancia en casa. (Puede elegir varios)

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* 16. Uno de los modelos que se consideran son los días A / B en los que los estudiantes asisten cada dos semanas para ayudar al distrito a controlar el distanciamiento social y los requisitos de limpieza por seguridad. Cuando los estudiantes no están en la escuela, tendrían una semana de aprendizaje a distancia en casa.

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* 17. Al considerar el aprendizaje a distancia para el año escolar 2020-21, si el distrito elige comenzar la escuela con el aprendizaje a distancia, lo siguiente describe mejor mis pensamientos:

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* 18. ¿Cuáles son algunos de los aspectos que más le preocupan del regreso a la escuela en agosto y qué podemos hacer para abordarlos?

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* 19. ¿Qué más le gustaría que el distrito considerara en relación con las operaciones y el inicio de la escuela en agosto que no se hayan mencionado anteriormente?

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