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Community Survey: Help Rename César Chávez Dual Spanish Immersion School |
Prince George’s County Public Schools (PGCPS) invites families, staff, and community members to participate in the proposed renaming process for César Chávez Dual Spanish Immersion School.
In accordance with PGCPS Administrative Procedure 3500- Guidelines for Naming - Renaming Schools and Facilities, a diverse School Naming Committee composed of local residents, students, current parents, school staff, and community leaders was appointed to guide this transition. The Committee has forwarded three candidate names for public input.
Please review the rationale and background for each proposed option below and rank your preferences.
Justification for Renaming
In light of allegations regarding César Chávez, concerns were raised by members of the school community regarding the continued use of the name. Stakeholders believe the school’s name should reflect the values of respect, integrity, inclusion, and equity that is upheld as a school and as part of Prince George's County Public Schools.
This renaming process provides an opportunity to select a name that better represents the school community, honors the school’s mission of dual-language excellence, and reflects the shared values of students and families.
Please review the rationale and background for each proposed name below and rank your preferences.
Next Steps in the Selection Process
Your voice is a vital part of this process. Following the conclusion of this survey:
Compilation & Review: Community input will be compiled and submitted alongside the three proposed names to the District Naming Commission for scoring against the district's evaluation rubric.
Superintendent Recommendation: Those names that meet all criteria will be submitted to the Superintendent, who will rank the three options in order of preference.
Board of Education Selection: The Superintendent will present the ranked recommendations to the Board of Education of Prince George’s County for final selection and approval.
Proposed Name Options
The three candidate names reflect a central theme identified throughout the committee process: celebrating the vibrant mosaic of cultures, languages, backgrounds, and experiences that come together to form our unique dual-language community.
Option 1: Mosaic Dual Language Academy
● Category: Stated Educational Goals / Community Values
● Statement of Significance: This name reflects the rich tapestry of cultures, languages, and backgrounds represented within our school. "Mosaic" symbolizes how individual, diverse pieces come together to create something beautiful, strong, and unified. "Academy" emphasizes our commitment to academic rigor, leadership, and high standards in dual-language education.
Option 2: Mosaic Dual Language Elementary School
● Category: Stated Educational Goals / Community Values
● Statement of Significance: This option combines the powerful concept of a cultural and linguistic "Mosaic" with a clear, traditional institutional identity. It highlights our core mission of fostering bilingualism, biliteracy, and multicultural understanding from the foundational elementary years, ensuring every student feels valued and included.
Option 3: Mosaic Global Academy
● Category: Stated Educational Goals / Aspirational Identity
● Statement of Significance: "Mosaic Global Academy" celebrates our multicultural student body while positioning our students as global citizens. This forward-looking name emphasizes cross-cultural competence, world language mastery, and the international perspectives necessary for success in an interconnected world.
In accordance with PGCPS Administrative Procedure 3500- Guidelines for Naming - Renaming Schools and Facilities, a diverse School Naming Committee composed of local residents, students, current parents, school staff, and community leaders was appointed to guide this transition. The Committee has forwarded three candidate names for public input.
Please review the rationale and background for each proposed option below and rank your preferences.
Justification for Renaming
In light of allegations regarding César Chávez, concerns were raised by members of the school community regarding the continued use of the name. Stakeholders believe the school’s name should reflect the values of respect, integrity, inclusion, and equity that is upheld as a school and as part of Prince George's County Public Schools.
This renaming process provides an opportunity to select a name that better represents the school community, honors the school’s mission of dual-language excellence, and reflects the shared values of students and families.
Please review the rationale and background for each proposed name below and rank your preferences.
Next Steps in the Selection Process
Your voice is a vital part of this process. Following the conclusion of this survey:
Compilation & Review: Community input will be compiled and submitted alongside the three proposed names to the District Naming Commission for scoring against the district's evaluation rubric.
Superintendent Recommendation: Those names that meet all criteria will be submitted to the Superintendent, who will rank the three options in order of preference.
Board of Education Selection: The Superintendent will present the ranked recommendations to the Board of Education of Prince George’s County for final selection and approval.
Proposed Name Options
The three candidate names reflect a central theme identified throughout the committee process: celebrating the vibrant mosaic of cultures, languages, backgrounds, and experiences that come together to form our unique dual-language community.
Option 1: Mosaic Dual Language Academy
● Category: Stated Educational Goals / Community Values
● Statement of Significance: This name reflects the rich tapestry of cultures, languages, and backgrounds represented within our school. "Mosaic" symbolizes how individual, diverse pieces come together to create something beautiful, strong, and unified. "Academy" emphasizes our commitment to academic rigor, leadership, and high standards in dual-language education.
Option 2: Mosaic Dual Language Elementary School
● Category: Stated Educational Goals / Community Values
● Statement of Significance: This option combines the powerful concept of a cultural and linguistic "Mosaic" with a clear, traditional institutional identity. It highlights our core mission of fostering bilingualism, biliteracy, and multicultural understanding from the foundational elementary years, ensuring every student feels valued and included.
Option 3: Mosaic Global Academy
● Category: Stated Educational Goals / Aspirational Identity
● Statement of Significance: "Mosaic Global Academy" celebrates our multicultural student body while positioning our students as global citizens. This forward-looking name emphasizes cross-cultural competence, world language mastery, and the international perspectives necessary for success in an interconnected world.
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Encuesta para la comunidad: Ayude a renombrar la Escuela de Inmersión Dual en Español César Chávez
Las Escuelas Públicas del Condado de Prince George (PGCPS) invitan a las familias, al personal y a los miembros de la comunidad a participar en el proceso propuesto para el cambio de nombre de la Escuela de Inmersión Dual en Español César Chávez.
De conformidad con el Procedimiento Administrativo 3500 de PGCPS, se formó un Comité de Nombramiento de las Escuelas diverso e integrado por residentes locales, padres, personal escolar y líderes comunitarios, para guiar esta transición. El Comité ha presentado tres nombres candidatos para recibir los comentarios del público.
Por favor, revise la justificación para cada opción de nombre a continuación y clasifique sus preferencias.
Justificación del cambio de nombre
A la luz de las acusaciones relacionadas con César Chávez, miembros de la comunidad escolar expresaron su preocupación por el uso continuado de este nombre. Las partes interesadas consideran que el nombre de la escuela debe reflejar los valores de respeto, integridad, inclusión y equidad que se mantienen tanto en la escuela como dentro de las Escuelas Públicas del Condado de Prince George.
Este proceso de cambio de nombre brinda la oportunidad de seleccionar un nombre que represente mejor a la comunidad escolar, honre la misión de la escuela de excelencia en la educación bilingüe y refleje los valores compartidos de los estudiantes y las familias.
Los próximos pasos en el proceso de selección
Su opinión es una parte vital de esta transición dirigida por la comunidad. Tras la finalización de esta encuesta:
Recopilación y revisión: los comentarios de la comunidad se recopilarán y se enviarán, junto con los tres nombres propuestos, a la Comisión de Selección de Nombres del Distrito para su evaluación conforme a la rúbrica de calificación del distrito.
Recomendación del superintendente: los nombres que cumplan con todos los criterios serán presentados al superintendente, quien clasificará las tres opciones por orden de preferencia.
Selección de la Junta: el superintendente presentará las recomendaciones clasificadas a la Junta de Educación del Condado de Prince George para la selección y aprobación final.
Opciones de nombres propuestos
Los tres nombres candidatos reflejan un tema central identificado a lo largo de todo el proceso del comité: celebrar el vibrante mosaico de culturas, idiomas, orígenes y experiencias que se unen para formar nuestra comunidad bilingüe única.
Opción 1: Academia de Inmersión Dual Mosaic
● Categoría: Metas educativas declaradas / Valores comunitarios
● Declaración de justificación: este nombre refleja el rico tapiz de culturas, idiomas y orígenes representados dentro de nuestra escuela. «Mosaico» simboliza cómo piezas individuales y diversas se unen para crear algo hermoso, fuerte y unificado. «Academia» enfatiza nuestro compromiso con el rigor académico, el liderazgo y los altos estándares en la educación de inmersión doble.
Opción 2: Escuela Primaria de Inmersión Dual Mosaic
● Categoría: Metas educativas declaradas / Valores comunitarios
● Declaración de justificación: esta opción combina el poderoso concepto de un «mosaico» cultural y lingüístico con una identidad institucional clara y tradicional. Destaca nuestra misión principal de fomentar el bilingüismo, la alfabetización bilingüe y la comprensión multicultural desde los años fundamentales de la escuela primaria, garantizando que cada estudiante se sienta valorado e incluido.
Opción 3: Academia Global Mosaic
● Categoría: Metas educativas declaradas / Identidad ambiciosa
● Declaración de justificación: «Academia Global Mosaic» celebra a nuestro cuerpo estudiantil multicultural al mismo tiempo que posiciona a nuestros estudiantes como ciudadanos globales. Este nombre con visión de futuro enfatiza la competencia intercultural, el dominio de un segundo idioma y las perspectivas internacionales necesarias para el éxito en un mundo interconectado.
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Sondage communautaire : Participez à nommer l’École bilingue d’immersion espagnole César Chavez
Les Écoles publiques du comté de Prince George (PGCPS) invitent les familles, le personnel et les résidents à participer au processus officiel de dénomination de l’École bilingue d’immersion espagnole César Chavez.
Conformément à la Procédure Administrative 3500 de PGCPS, un comité de dénomination scolaire diversifié, composé de résidents locaux, de parents d'élèves, de membres du personnel scolaire et de représentants de la communauté, a été constitué afin de recueillir et d'examiner les propositions de noms. Le comité a soumis trois noms candidats à l'avis du public.
Veuillez examiner ci-dessous la justification et le contexte de chaque nom proposé et classer vos préférences.
Justification du changement de nom
À la suite des allégations concernant César Chavez, des membres de la communauté scolaire ont exprimé des inquiétudes quant au maintien du nom de l’école. Les parties prenantes estiment que le nom de l’école devrait refléter les valeurs de respect, d’intégrité, d’inclusion et d’équité, lesquelles sont défendues par l’établissement et en tant que partie intégrante des Écoles publiques du comté de Prince George.
Ce processus de changement de nom offre l'opportunité de choisir un nom qui représente mieux la communauté scolaire, honore la mission d'excellence bilingue de l'école et reflète les valeurs partagées par les élèves et leurs familles.
Prochaines étapes dans le processus de sélection
Vos commentaires sont essentiels à cette transition menée par la communauté. À la suite de ce sondage :
Compilation et examen : Les commentaires de la communauté seront compilés et soumis avec les trois noms proposés à la Commission de dénomination du district pour évaluation selon la grille d’évaluation du district.
Recommandation du surintendant : Les noms qui répondent à tous les critères seront soumis au surintendant, qui classera les trois options par ordre de préférence.
Sélection de la Commission : Le surintendant présentera les recommandations classées par ordre de priorité à la Commission de l'éducation du comté de Prince George pour sélection et approbation finales.
Options de noms proposés
Les trois options de noms reflètent un thème central identifié tout au long du processus du comité : célébrer la mosaïque dynamique de cultures, de langues, d’origines et d’expériences qui se conjuguent pour former notre communauté bilingue unique.
Option 1 : Académie bilingue Mosaïque
● Catégorie : Objectifs éducatifs déclarés / Valeurs communautaires
● Déclaration d’importance : Ce nom reflète la richesse des cultures, des langues et des origines représentées au sein de notre école. « Mosaïque » symbolise la façon dont des éléments individuels et divers s’unissent pour créer un ensemble harmonieux, solide et cohérent. « Académie » souligne notre engagement envers l’excellence académique, le leadership et les normes élevées en matière d’enseignement bilingue.
Option 2 : École primaire bilingue Mosaïque
● Catégorie : Objectifs éducatifs déclarés / Valeurs communautaires
● Déclaration d’importance : Cette option allie le concept fort d’une « Mosaïque » culturelle et linguistique à une identité institutionnelle traditionnelle et affirmée. Elle met en lumière notre mission fondamentale de promouvoir le bilinguisme, la maîtrise des deux langues et la compréhension multiculturelle dès les premières années du primaire, afin que chaque élève se sente valorisé et inclus.
Option 3 : Académie générale Mosaïque
● Catégorie : Objectifs pédagogiques déclarés / Identité idéale
● Déclaration d’importance : « Académie générale Mosaïque » célèbre la diversité culturelle de notre population estudiantine et forme nos élèves à devenir des citoyens du monde. Ce nom visionnaire met l'accent sur les compétences interculturelles, la maîtrise des langues étrangères et les perspectives internationales indispensables à la réussite dans un monde interconnecté.
Les Écoles publiques du comté de Prince George (PGCPS) invitent les familles, le personnel et les résidents à participer au processus officiel de dénomination de l’École bilingue d’immersion espagnole César Chavez.
Conformément à la Procédure Administrative 3500 de PGCPS, un comité de dénomination scolaire diversifié, composé de résidents locaux, de parents d'élèves, de membres du personnel scolaire et de représentants de la communauté, a été constitué afin de recueillir et d'examiner les propositions de noms. Le comité a soumis trois noms candidats à l'avis du public.
Veuillez examiner ci-dessous la justification et le contexte de chaque nom proposé et classer vos préférences.
Justification du changement de nom
À la suite des allégations concernant César Chavez, des membres de la communauté scolaire ont exprimé des inquiétudes quant au maintien du nom de l’école. Les parties prenantes estiment que le nom de l’école devrait refléter les valeurs de respect, d’intégrité, d’inclusion et d’équité, lesquelles sont défendues par l’établissement et en tant que partie intégrante des Écoles publiques du comté de Prince George.
Ce processus de changement de nom offre l'opportunité de choisir un nom qui représente mieux la communauté scolaire, honore la mission d'excellence bilingue de l'école et reflète les valeurs partagées par les élèves et leurs familles.
Prochaines étapes dans le processus de sélection
Vos commentaires sont essentiels à cette transition menée par la communauté. À la suite de ce sondage :
Compilation et examen : Les commentaires de la communauté seront compilés et soumis avec les trois noms proposés à la Commission de dénomination du district pour évaluation selon la grille d’évaluation du district.
Recommandation du surintendant : Les noms qui répondent à tous les critères seront soumis au surintendant, qui classera les trois options par ordre de préférence.
Sélection de la Commission : Le surintendant présentera les recommandations classées par ordre de priorité à la Commission de l'éducation du comté de Prince George pour sélection et approbation finales.
Options de noms proposés
Les trois options de noms reflètent un thème central identifié tout au long du processus du comité : célébrer la mosaïque dynamique de cultures, de langues, d’origines et d’expériences qui se conjuguent pour former notre communauté bilingue unique.
Option 1 : Académie bilingue Mosaïque
● Catégorie : Objectifs éducatifs déclarés / Valeurs communautaires
● Déclaration d’importance : Ce nom reflète la richesse des cultures, des langues et des origines représentées au sein de notre école. « Mosaïque » symbolise la façon dont des éléments individuels et divers s’unissent pour créer un ensemble harmonieux, solide et cohérent. « Académie » souligne notre engagement envers l’excellence académique, le leadership et les normes élevées en matière d’enseignement bilingue.
Option 2 : École primaire bilingue Mosaïque
● Catégorie : Objectifs éducatifs déclarés / Valeurs communautaires
● Déclaration d’importance : Cette option allie le concept fort d’une « Mosaïque » culturelle et linguistique à une identité institutionnelle traditionnelle et affirmée. Elle met en lumière notre mission fondamentale de promouvoir le bilinguisme, la maîtrise des deux langues et la compréhension multiculturelle dès les premières années du primaire, afin que chaque élève se sente valorisé et inclus.
Option 3 : Académie générale Mosaïque
● Catégorie : Objectifs pédagogiques déclarés / Identité idéale
● Déclaration d’importance : « Académie générale Mosaïque » célèbre la diversité culturelle de notre population estudiantine et forme nos élèves à devenir des citoyens du monde. Ce nom visionnaire met l'accent sur les compétences interculturelles, la maîtrise des langues étrangères et les perspectives internationales indispensables à la réussite dans un monde interconnecté.
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