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Community Survey: Help Name the New Brandywine Area 3–8 Academy |
Prince George’s County Public Schools (PGCPS) invites families, staff, and community members to participate in the official naming process for the new 3–8 academy serving the Brandywine area.
In accordance with PGCPS Administrative Procedure 3500- Guidelines for Naming - Renaming Schools and Facilities, a diverse School Naming Committee composed of local residents, parents, school staff, and community leaders was appointed to gather and review name nominations. Following an evaluation process, the Committee has forwarded four candidate names for community input.
Please review the rationale and background for each proposed name below and rank your preferences.
Next Steps in the Selection Process
Your voice is a vital part of this process. Following the conclusion of this survey:
Compilation & Review: Community input will be compiled and submitted alongside the three proposed names to the District Naming Commission for scoring against the district's evaluation rubric.
Superintendent Recommendation: Those names that meet all criteria will be submitted to the Superintendent, who will rank the three options in order of preference.
Board of Education Selection: The Superintendent will present the ranked recommendations to the Board of Education of Prince George’s County for final selection and approval.
Proposed Name Options
Option 1: James Gray Heritage Academy
● Category: Historical Individual / Local Legacy
● Statement of Significance: James Gray was a prominent literate freedman in 19th-century southern Prince George’s County who helped establish foundational African American religious and educational institutions in the Woodville and Aquasco district. His pioneering efforts laid the groundwork for historic institutions like the Woodville School, which provided public elementary education for African American children from 1934 to 1956. Naming the academy in his honor celebrates local history, resilience, and a deep, historic commitment to community education in southern Prince George's County.
Option 2: Wes Moore Academy
● Category: Living Individual / Public Service & Leadership
● Statement of Significance: This proposal honors Maryland’s 63rd Governor Wes Moore, military combat veteran, Rhodes Scholar, author, entrepreneur, and former nonprofit executive. As Maryland's first Black governor, his life story offers students a contemporary model of leadership, perseverance, and public service. Grounded in values of academic achievement, equity, and mentorship, this aspirational name reflects the spirit of the state and encourages students to realize their potential through service and educational excellence.
Option 3: Dr. Beatrice Tignor Academy
● Category: Local Individual / Educational & Civic Leadership
● Statement of Significance: Born in Brandywine, MD, and a product of PGCPS, Dr. Beatrice P. Tignor is a trailblazing educator, former Maryland Delegate and Senator, and former Chair of the Prince George’s County Board of Education. Throughout her distinguished career as a teacher, reading specialist, community college leader, and county procurement director, Dr. Tignor has championed educational achievement, expanded minority participation, and improved local schools. Naming the academy in her honor celebrates a lifelong commitment to public education and a native daughter of Brandywine.
Option 4: Brandywine Legacy Academy
● Category: Geographic / Community Continuity
● Statement of Significance: The name Brandywine Legacy Academy honors the generational history of the local community while creating a unified identity for a combined 3–8 school. "Legacy" represents the educational journey connecting elementary and middle school students, honoring the history of local institutions that came before while setting a foundation of excellence and community pride for future generations.
In accordance with PGCPS Administrative Procedure 3500- Guidelines for Naming - Renaming Schools and Facilities, a diverse School Naming Committee composed of local residents, parents, school staff, and community leaders was appointed to gather and review name nominations. Following an evaluation process, the Committee has forwarded four candidate names for community input.
Please review the rationale and background for each proposed name below and rank your preferences.
Next Steps in the Selection Process
Your voice is a vital part of this process. Following the conclusion of this survey:
Compilation & Review: Community input will be compiled and submitted alongside the three proposed names to the District Naming Commission for scoring against the district's evaluation rubric.
Superintendent Recommendation: Those names that meet all criteria will be submitted to the Superintendent, who will rank the three options in order of preference.
Board of Education Selection: The Superintendent will present the ranked recommendations to the Board of Education of Prince George’s County for final selection and approval.
Proposed Name Options
Option 1: James Gray Heritage Academy
● Category: Historical Individual / Local Legacy
● Statement of Significance: James Gray was a prominent literate freedman in 19th-century southern Prince George’s County who helped establish foundational African American religious and educational institutions in the Woodville and Aquasco district. His pioneering efforts laid the groundwork for historic institutions like the Woodville School, which provided public elementary education for African American children from 1934 to 1956. Naming the academy in his honor celebrates local history, resilience, and a deep, historic commitment to community education in southern Prince George's County.
Option 2: Wes Moore Academy
● Category: Living Individual / Public Service & Leadership
● Statement of Significance: This proposal honors Maryland’s 63rd Governor Wes Moore, military combat veteran, Rhodes Scholar, author, entrepreneur, and former nonprofit executive. As Maryland's first Black governor, his life story offers students a contemporary model of leadership, perseverance, and public service. Grounded in values of academic achievement, equity, and mentorship, this aspirational name reflects the spirit of the state and encourages students to realize their potential through service and educational excellence.
Option 3: Dr. Beatrice Tignor Academy
● Category: Local Individual / Educational & Civic Leadership
● Statement of Significance: Born in Brandywine, MD, and a product of PGCPS, Dr. Beatrice P. Tignor is a trailblazing educator, former Maryland Delegate and Senator, and former Chair of the Prince George’s County Board of Education. Throughout her distinguished career as a teacher, reading specialist, community college leader, and county procurement director, Dr. Tignor has championed educational achievement, expanded minority participation, and improved local schools. Naming the academy in her honor celebrates a lifelong commitment to public education and a native daughter of Brandywine.
Option 4: Brandywine Legacy Academy
● Category: Geographic / Community Continuity
● Statement of Significance: The name Brandywine Legacy Academy honors the generational history of the local community while creating a unified identity for a combined 3–8 school. "Legacy" represents the educational journey connecting elementary and middle school students, honoring the history of local institutions that came before while setting a foundation of excellence and community pride for future generations.
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Encuesta para la comunidad: Participe en la selección del nombre de la nueva Academia del Área Brandywine de kínder a 8. ° grado.
Las Escuelas Públicas del Condado de Prince George (PGCPS) invitan a las familias, el personal y los miembros de la comunidad a participar en el proceso oficial de selección del nombre para la nueva academia de kínder a 8. ° grado que sirve el área de Brandywine.
De conformidad con el Procedimiento Administrativo 3500 de PGCPS, se formó un Comité de Nombramiento de las Escuelas diverso e integrado por residentes locales, padres, personal escolar y líderes comunitarios, con el propósito de recopilar y revisar las propuestas de nombres. Tras un proceso de evaluación, el Comité ha remitido cuatro nombres candidatos para recibir la opinión de la comunidad.
Por favor, revise la justificación para cada opción de nombre a continuación y envíe sus preferencias.
Los próximos pasos en el proceso de selección
Su opinión es una parte vital de este proceso. Tras la finalización de esta encuesta:
Recopilación y revisión: los comentarios de la comunidad se recopilarán y se enviarán, junto con los tres nombres propuestos, a la Comisión de Selección de Nombres del Distrito para su evaluación conforme a la rúbrica de calificación del distrito.
Recomendación del superintendente: los nombres que cumplan con todos los criterios serán presentados al superintendente, quien clasificará las tres opciones por orden de preferencia.
Selección de la Junta: el superintendente presentará las recomendaciones clasificadas a la Junta de Educación del Condado de Prince George para la selección y aprobación final.
Opciones de nombres propuestos
Opción 1: Academia James Gray Heritage
● Categoría: Figura histórica / Legado local
● Declaración de justificación: James Gray fue un destacado liberto alfabetizado del siglo XIX del sur del Condado de Prince George que ayudó a establecer instituciones religiosas y educativas afroamericanas fundamentales en el distrito de Woodville y Aquasco. Sus esfuerzos pioneros sentaron las bases para instituciones históricas como la Escuela de Woodville, que brindó educación primaria pública a los estudiantes afroamericanos desde 1934 hasta 1956. Nombrar la academia en su honor celebra la historia local, la resiliencia y un profundo e histórico compromiso con la educación comunitaria en el sur del condado de Prince George.
Opción 2: Academia Wes Moore
● Categoría: Persona viva / Servicio público y liderazgo
● Declaración de justificación: esta propuesta rinde homenaje al 63.º gobernador de Maryland, Wes Moore: veterano de combate, becario Rhodes, autor, emprendedor y exdirector de organizaciones sin fines de lucro. Como primer gobernador afroamericano de Maryland, la historia de su vida ofrece a los estudiantes un modelo contemporáneo de liderazgo, perseverancia y servicio público. Arraigado en los valores del rendimiento académico, la equidad y la mentoría, este nombre aspiracional refleja el espíritu del estado y alienta a los estudiantes a alcanzar su potencial a través del servicio y la excelencia educativa.
Opción 3: Academia Dra. Beatrice Tignor
● Categoría: Persona viva / Liderazgo educativo y cívico
● Declaración de justificación: nacida en Brandywine, Maryland, y formada en el sistema de las Escuelas Públicas del Condado de Prince George, la Dra. Beatrice P. Tignor es una maestra pionera, exdelegada y exsenadora de Maryland, y expresidenta de la Junta de Educación del Condado de Prince George. A lo largo de su distinguida carrera como maestra, especialista en lectura, líder de universidades comunitarias y directora de adquisiciones del condado, la Dra. Tignor ha defendido el rendimiento académico, ha expandido la participación de las minorías y ha mejorado las escuelas locales. Nombrar la academia en su honor celebra toda una vida de compromiso con la educación pública y a una hija nativa de Brandywine.
Opción 4: Academia Brandywine Legacy
● Categoría: Continuidad geográfica y comunitaria
● Declaración de justificación: el nombre, Academia Brandywine Legacy, honra la historia generacional de la comunidad local al tiempo que crea una identidad unificada para una escuela combinada de 3.° a 8.° grado. «Legado» representa la trayectoria educativa que conecta a los estudiantes de escuela primaria e intermedia, honrando la historia de las instituciones locales que los precedieron, al tiempo que establece una base de excelencia y orgullo comunitario para las futuras generaciones.
Las Escuelas Públicas del Condado de Prince George (PGCPS) invitan a las familias, el personal y los miembros de la comunidad a participar en el proceso oficial de selección del nombre para la nueva academia de kínder a 8. ° grado que sirve el área de Brandywine.
De conformidad con el Procedimiento Administrativo 3500 de PGCPS, se formó un Comité de Nombramiento de las Escuelas diverso e integrado por residentes locales, padres, personal escolar y líderes comunitarios, con el propósito de recopilar y revisar las propuestas de nombres. Tras un proceso de evaluación, el Comité ha remitido cuatro nombres candidatos para recibir la opinión de la comunidad.
Por favor, revise la justificación para cada opción de nombre a continuación y envíe sus preferencias.
Los próximos pasos en el proceso de selección
Su opinión es una parte vital de este proceso. Tras la finalización de esta encuesta:
Recopilación y revisión: los comentarios de la comunidad se recopilarán y se enviarán, junto con los tres nombres propuestos, a la Comisión de Selección de Nombres del Distrito para su evaluación conforme a la rúbrica de calificación del distrito.
Recomendación del superintendente: los nombres que cumplan con todos los criterios serán presentados al superintendente, quien clasificará las tres opciones por orden de preferencia.
Selección de la Junta: el superintendente presentará las recomendaciones clasificadas a la Junta de Educación del Condado de Prince George para la selección y aprobación final.
Opciones de nombres propuestos
Opción 1: Academia James Gray Heritage
● Categoría: Figura histórica / Legado local
● Declaración de justificación: James Gray fue un destacado liberto alfabetizado del siglo XIX del sur del Condado de Prince George que ayudó a establecer instituciones religiosas y educativas afroamericanas fundamentales en el distrito de Woodville y Aquasco. Sus esfuerzos pioneros sentaron las bases para instituciones históricas como la Escuela de Woodville, que brindó educación primaria pública a los estudiantes afroamericanos desde 1934 hasta 1956. Nombrar la academia en su honor celebra la historia local, la resiliencia y un profundo e histórico compromiso con la educación comunitaria en el sur del condado de Prince George.
Opción 2: Academia Wes Moore
● Categoría: Persona viva / Servicio público y liderazgo
● Declaración de justificación: esta propuesta rinde homenaje al 63.º gobernador de Maryland, Wes Moore: veterano de combate, becario Rhodes, autor, emprendedor y exdirector de organizaciones sin fines de lucro. Como primer gobernador afroamericano de Maryland, la historia de su vida ofrece a los estudiantes un modelo contemporáneo de liderazgo, perseverancia y servicio público. Arraigado en los valores del rendimiento académico, la equidad y la mentoría, este nombre aspiracional refleja el espíritu del estado y alienta a los estudiantes a alcanzar su potencial a través del servicio y la excelencia educativa.
Opción 3: Academia Dra. Beatrice Tignor
● Categoría: Persona viva / Liderazgo educativo y cívico
● Declaración de justificación: nacida en Brandywine, Maryland, y formada en el sistema de las Escuelas Públicas del Condado de Prince George, la Dra. Beatrice P. Tignor es una maestra pionera, exdelegada y exsenadora de Maryland, y expresidenta de la Junta de Educación del Condado de Prince George. A lo largo de su distinguida carrera como maestra, especialista en lectura, líder de universidades comunitarias y directora de adquisiciones del condado, la Dra. Tignor ha defendido el rendimiento académico, ha expandido la participación de las minorías y ha mejorado las escuelas locales. Nombrar la academia en su honor celebra toda una vida de compromiso con la educación pública y a una hija nativa de Brandywine.
Opción 4: Academia Brandywine Legacy
● Categoría: Continuidad geográfica y comunitaria
● Declaración de justificación: el nombre, Academia Brandywine Legacy, honra la historia generacional de la comunidad local al tiempo que crea una identidad unificada para una escuela combinada de 3.° a 8.° grado. «Legado» representa la trayectoria educativa que conecta a los estudiantes de escuela primaria e intermedia, honrando la historia de las instituciones locales que los precedieron, al tiempo que establece una base de excelencia y orgullo comunitario para las futuras generaciones.
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Sondage communautaire : Participez à nommer la Nouvelle Académie de la zone de Brandywine de 3e à 8e année
Les Écoles publiques du comté de Prince George (PGCPS) invitent les familles, le personnel et les résidents à participer au processus officiel de dénomination de la nouvelle Académie située dans la zone de Brandywine.
Conformément à la Procédure Administrative 3500 de PGCPS, un comité de dénomination scolaire diversifié, composé de résidents locaux, de parents d'élèves, de membres du personnel scolaire et de représentants de la communauté, a été constitué afin de recueillir et d'examiner les propositions de noms. À l'issue de ce processus d'évaluation, le comité a soumis quatre options de noms à la communauté pour recueillir son avis.
Veuillez examiner ci-dessous la justification et le contexte de chaque nom proposé et classer vos préférences.
Prochaines étapes dans le processus de sélection
Votre avis est essentiel dans ce processus. À la suite de ce sondage :
Compilation et examen : Les commentaires de la communauté seront compilés et soumis avec les trois noms proposés à la Commission de dénomination du district pour évaluation selon la grille d’évaluation du district.
Recommandation du surintendant : Les noms qui répondent à tous les critères seront soumis au surintendant, qui classera les trois options par ordre de préférence.
Sélection de la Commission : Le surintendant présentera les recommandations classées par ordre de priorité à la Commission de l'éducation du comté de Prince George pour sélection et approbation finales.
Options de noms proposés
Option 1 : Académie du patrimoine James Gray
● Catégorie : Patrimoine historique individuel / local
● Déclaration d’importance : James Gray était un affranchi lettré et instruit du sud du comté de Prince George au 19e siècle. Il a contribué à la création d'institutions religieuses et éducatives afro-américaines fondamentales dans le district de Woodville et d'Aquasco Son action pionnière a jeté les bases d'institutions historiques telles que l'École de Woodville, qui a dispensé un enseignement primaire public aux enfants afro-américains de 1934 à 1956. Donner son nom à l'académie célèbre l'histoire locale, la résilience et un engagement historique profond envers l'éducation communautaire dans le sud du comté de Prince George.
Option 2 : Académie Wes Moore
● Catégorie : Personne vivante / Service public et leadership
● Déclaration d’importance : Cette proposition rend hommage à Wes Moore, 63e Gouverneur du Maryland, ancien combattant, élève de Rhodes, auteur, entrepreneur et ancien dirigeant d’un organisme à but non lucratif. En tant que premier gouverneur noir du Maryland, son parcours offre aux élèves un modèle contemporain de leadership, de persévérance et d'engagement civique. Basé sur les valeurs de réussite scolaire, d'équité et de mentorat, ce nom inspirant reflète l'esprit de l'État et encourage les élèves à réaliser leur plein potentiel à travers le service et l'excellence éducative.
Option 3 : Académie Dr Beatrice Tignor
● Catégorie : Leadership local individuel / éducatif et civique
● Déclaration d’importance : Née à Brandywine, dans le Maryland, et ancienne élève de PGCPS, le Dr Beatrice P. Tignor est une figure emblématique de l'éducation, ancienne déléguée et sénatrice du Maryland, et ancienne présidente du conseil scolaire du comté de Prince George. Tout au long de sa brillante carrière en tant qu'enseignante, spécialiste de la lecture, responsable dans une université communautaire et directrice des achats pour le Comté, Dr Tignor s'est engagée en faveur de la réussite scolaire, a favorisé la participation des minorités et a contribué à l'amélioration des écoles locales. Donner son nom à l'académie célèbre un engagement de toute une vie envers l'éducation publique et rend hommage à une enfant de Brandywine.
Option 4 : Académie Héritage de Brandywine
● Catégorie : Continuité géographique / communautaire
● Déclaration d’importance : L’Académie Héritage de Brandywine rend hommage à l’histoire de la communauté locale, transmise de génération en génération, tout en créant une identité commune pour cet école regroupant les élèves de la 3e à la 8e année. « Héritage » symbolise le parcours éducatif qui unit les élèves du primaire et du collège, honorant l’histoire des institutions locales qui les ont précédées et posant les bases de l’excellence et de la fierté communautaire pour les générations futures.
Les Écoles publiques du comté de Prince George (PGCPS) invitent les familles, le personnel et les résidents à participer au processus officiel de dénomination de la nouvelle Académie située dans la zone de Brandywine.
Conformément à la Procédure Administrative 3500 de PGCPS, un comité de dénomination scolaire diversifié, composé de résidents locaux, de parents d'élèves, de membres du personnel scolaire et de représentants de la communauté, a été constitué afin de recueillir et d'examiner les propositions de noms. À l'issue de ce processus d'évaluation, le comité a soumis quatre options de noms à la communauté pour recueillir son avis.
Veuillez examiner ci-dessous la justification et le contexte de chaque nom proposé et classer vos préférences.
Prochaines étapes dans le processus de sélection
Votre avis est essentiel dans ce processus. À la suite de ce sondage :
Compilation et examen : Les commentaires de la communauté seront compilés et soumis avec les trois noms proposés à la Commission de dénomination du district pour évaluation selon la grille d’évaluation du district.
Recommandation du surintendant : Les noms qui répondent à tous les critères seront soumis au surintendant, qui classera les trois options par ordre de préférence.
Sélection de la Commission : Le surintendant présentera les recommandations classées par ordre de priorité à la Commission de l'éducation du comté de Prince George pour sélection et approbation finales.
Options de noms proposés
Option 1 : Académie du patrimoine James Gray
● Catégorie : Patrimoine historique individuel / local
● Déclaration d’importance : James Gray était un affranchi lettré et instruit du sud du comté de Prince George au 19e siècle. Il a contribué à la création d'institutions religieuses et éducatives afro-américaines fondamentales dans le district de Woodville et d'Aquasco Son action pionnière a jeté les bases d'institutions historiques telles que l'École de Woodville, qui a dispensé un enseignement primaire public aux enfants afro-américains de 1934 à 1956. Donner son nom à l'académie célèbre l'histoire locale, la résilience et un engagement historique profond envers l'éducation communautaire dans le sud du comté de Prince George.
Option 2 : Académie Wes Moore
● Catégorie : Personne vivante / Service public et leadership
● Déclaration d’importance : Cette proposition rend hommage à Wes Moore, 63e Gouverneur du Maryland, ancien combattant, élève de Rhodes, auteur, entrepreneur et ancien dirigeant d’un organisme à but non lucratif. En tant que premier gouverneur noir du Maryland, son parcours offre aux élèves un modèle contemporain de leadership, de persévérance et d'engagement civique. Basé sur les valeurs de réussite scolaire, d'équité et de mentorat, ce nom inspirant reflète l'esprit de l'État et encourage les élèves à réaliser leur plein potentiel à travers le service et l'excellence éducative.
Option 3 : Académie Dr Beatrice Tignor
● Catégorie : Leadership local individuel / éducatif et civique
● Déclaration d’importance : Née à Brandywine, dans le Maryland, et ancienne élève de PGCPS, le Dr Beatrice P. Tignor est une figure emblématique de l'éducation, ancienne déléguée et sénatrice du Maryland, et ancienne présidente du conseil scolaire du comté de Prince George. Tout au long de sa brillante carrière en tant qu'enseignante, spécialiste de la lecture, responsable dans une université communautaire et directrice des achats pour le Comté, Dr Tignor s'est engagée en faveur de la réussite scolaire, a favorisé la participation des minorités et a contribué à l'amélioration des écoles locales. Donner son nom à l'académie célèbre un engagement de toute une vie envers l'éducation publique et rend hommage à une enfant de Brandywine.
Option 4 : Académie Héritage de Brandywine
● Catégorie : Continuité géographique / communautaire
● Déclaration d’importance : L’Académie Héritage de Brandywine rend hommage à l’histoire de la communauté locale, transmise de génération en génération, tout en créant une identité commune pour cet école regroupant les élèves de la 3e à la 8e année. « Héritage » symbolise le parcours éducatif qui unit les élèves du primaire et du collège, honorant l’histoire des institutions locales qui les ont précédées et posant les bases de l’excellence et de la fierté communautaire pour les générations futures.
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