Go-Lab-PP3-teachers-pre-activity-et

Hea õpetaja!

Palun leia mõni minut, et vastata järgnevale küsimustikule. Käesolev vorm on mõeldud kogumaks väärtuslikku taustinfot enne, kui hakkad Go-Labi kasutama. Küsimustikus on rõhk õpetamise ja õppimise erinevatel aspektidel Sinu koolis: teadmistel loodusteaduste õpetamise kohta, õpetamismeetodite ja -tehnoloogiate kohta ehk Sinu kogemustel arvutipõhise uurimusliku õppe vallas ning üldistel tehnilistel oskustel.

Kõigi vastajate täidetud küsimustikud liidetakse ühtseks portfelliks, kus iga vastaja on tähistatud individuaalse koodiga.

Täname!

Märkus:
UÕR – uurimusliku õppe ruum

Question Title

* 1. Õpetaja kood
(Vormi täitmiseks looge palun endale kood, mis peab olema järgmisel kujul: PP3EE_Eesnimi_Perekonnanimi, milles PP3 tähistab piloottegevuste faasi ja EE riiki = Eesti). Näiteks: PP3EE_Rein_Rebane

Question Title

* 2. Kuidas Sa Go-Labi kasutada plaanid?

A. Virtuaalse labori otsimiseks

B. Olemasoleva UÕR-i kasutamiseks

C. Uue UÕR-i loomiseks

Question Title

* 3. Kui vastasid B, siis millist UÕR-i plaanid kasutada?

Question Title

* 4. Sinu kogemused loodusteaduste õpetamises.
Mil määral nõustud järgmiste väidetega?

	1: ei nõustu üldse	2: ei nõustu	3: raske öelda	4: nõustun	5: nõustun täiesti
4.1. Mul on kogemusi, kuidas lahendada loodusteaduste tunnis tekkida võivaid arvutiprobleeme, näiteks erinevatele platvormidele registreerumine, ressursside/õppematerjalide leidmine, virtuaalsete teaduseksperimentide läbiviimine koos õpilastega jne.	4.1. Mul on kogemusi, kuidas lahendada loodusteaduste tunnis tekkida võivaid arvutiprobleeme, näiteks erinevatele platvormidele registreerumine, ressursside/õppematerjalide leidmine, virtuaalsete teaduseksperimentide läbiviimine koos õpilastega jne. 1: ei nõustu üldse	4.1. Mul on kogemusi, kuidas lahendada loodusteaduste tunnis tekkida võivaid arvutiprobleeme, näiteks erinevatele platvormidele registreerumine, ressursside/õppematerjalide leidmine, virtuaalsete teaduseksperimentide läbiviimine koos õpilastega jne. 2: ei nõustu	4.1. Mul on kogemusi, kuidas lahendada loodusteaduste tunnis tekkida võivaid arvutiprobleeme, näiteks erinevatele platvormidele registreerumine, ressursside/õppematerjalide leidmine, virtuaalsete teaduseksperimentide läbiviimine koos õpilastega jne. 3: raske öelda	4.1. Mul on kogemusi, kuidas lahendada loodusteaduste tunnis tekkida võivaid arvutiprobleeme, näiteks erinevatele platvormidele registreerumine, ressursside/õppematerjalide leidmine, virtuaalsete teaduseksperimentide läbiviimine koos õpilastega jne. 4: nõustun	4.1. Mul on kogemusi, kuidas lahendada loodusteaduste tunnis tekkida võivaid arvutiprobleeme, näiteks erinevatele platvormidele registreerumine, ressursside/õppematerjalide leidmine, virtuaalsete teaduseksperimentide läbiviimine koos õpilastega jne. 5: nõustun täiesti
4.2. Usun, et mul on vajalik pedagoogiline taust oma loodusteaduste tundide andmiseks.	4.2. Usun, et mul on vajalik pedagoogiline taust oma loodusteaduste tundide andmiseks. 1: ei nõustu üldse	4.2. Usun, et mul on vajalik pedagoogiline taust oma loodusteaduste tundide andmiseks. 2: ei nõustu	4.2. Usun, et mul on vajalik pedagoogiline taust oma loodusteaduste tundide andmiseks. 3: raske öelda	4.2. Usun, et mul on vajalik pedagoogiline taust oma loodusteaduste tundide andmiseks. 4: nõustun	4.2. Usun, et mul on vajalik pedagoogiline taust oma loodusteaduste tundide andmiseks. 5: nõustun täiesti
4.3. Suudan loodusteaduste tunni jaoks valida tehnoloogiad, mis pakuvad täiendavat tuge sisulisele teemale.	4.3. Suudan loodusteaduste tunni jaoks valida tehnoloogiad, mis pakuvad täiendavat tuge sisulisele teemale. 1: ei nõustu üldse	4.3. Suudan loodusteaduste tunni jaoks valida tehnoloogiad, mis pakuvad täiendavat tuge sisulisele teemale. 2: ei nõustu	4.3. Suudan loodusteaduste tunni jaoks valida tehnoloogiad, mis pakuvad täiendavat tuge sisulisele teemale. 3: raske öelda	4.3. Suudan loodusteaduste tunni jaoks valida tehnoloogiad, mis pakuvad täiendavat tuge sisulisele teemale. 4: nõustun	4.3. Suudan loodusteaduste tunni jaoks valida tehnoloogiad, mis pakuvad täiendavat tuge sisulisele teemale. 5: nõustun täiesti
4.4. Mul on kogemusi selliste tundide ettevalmistamises, milles on sobivalt ühendatud loodusteadused, tehnoloogia ja õpetamismeetodid.	4.4. Mul on kogemusi selliste tundide ettevalmistamises, milles on sobivalt ühendatud loodusteadused, tehnoloogia ja õpetamismeetodid. 1: ei nõustu üldse	4.4. Mul on kogemusi selliste tundide ettevalmistamises, milles on sobivalt ühendatud loodusteadused, tehnoloogia ja õpetamismeetodid. 2: ei nõustu	4.4. Mul on kogemusi selliste tundide ettevalmistamises, milles on sobivalt ühendatud loodusteadused, tehnoloogia ja õpetamismeetodid. 3: raske öelda	4.4. Mul on kogemusi selliste tundide ettevalmistamises, milles on sobivalt ühendatud loodusteadused, tehnoloogia ja õpetamismeetodid. 4: nõustun	4.4. Mul on kogemusi selliste tundide ettevalmistamises, milles on sobivalt ühendatud loodusteadused, tehnoloogia ja õpetamismeetodid. 5: nõustun täiesti
4.5. Suudan valida efektiivsed õpetamismeetodid, et suunata õpilaste aktiivset (tegevuse kaudu õppimine) ja kollaboratiivset loodusteaduste (bioloogia, füüsika, keemia või geoloogia) õpet.	4.5. Suudan valida efektiivsed õpetamismeetodid, et suunata õpilaste aktiivset (tegevuse kaudu õppimine) ja kollaboratiivset loodusteaduste (bioloogia, füüsika, keemia või geoloogia) õpet. 1: ei nõustu üldse	4.5. Suudan valida efektiivsed õpetamismeetodid, et suunata õpilaste aktiivset (tegevuse kaudu õppimine) ja kollaboratiivset loodusteaduste (bioloogia, füüsika, keemia või geoloogia) õpet. 2: ei nõustu	4.5. Suudan valida efektiivsed õpetamismeetodid, et suunata õpilaste aktiivset (tegevuse kaudu õppimine) ja kollaboratiivset loodusteaduste (bioloogia, füüsika, keemia või geoloogia) õpet. 3: raske öelda	4.5. Suudan valida efektiivsed õpetamismeetodid, et suunata õpilaste aktiivset (tegevuse kaudu õppimine) ja kollaboratiivset loodusteaduste (bioloogia, füüsika, keemia või geoloogia) õpet. 4: nõustun	4.5. Suudan valida efektiivsed õpetamismeetodid, et suunata õpilaste aktiivset (tegevuse kaudu õppimine) ja kollaboratiivset loodusteaduste (bioloogia, füüsika, keemia või geoloogia) õpet. 5: nõustun täiesti
4.6. Olen saanud väljaõppe, kuidas kasutada erinevaid tehnoloogiaid, mida saab rakendada loodusteaduste (bioloogia, füüsika, keemia või geoloogia) õppimiseks.	4.6. Olen saanud väljaõppe, kuidas kasutada erinevaid tehnoloogiaid, mida saab rakendada loodusteaduste (bioloogia, füüsika, keemia või geoloogia) õppimiseks. 1: ei nõustu üldse	4.6. Olen saanud väljaõppe, kuidas kasutada erinevaid tehnoloogiaid, mida saab rakendada loodusteaduste (bioloogia, füüsika, keemia või geoloogia) õppimiseks. 2: ei nõustu	4.6. Olen saanud väljaõppe, kuidas kasutada erinevaid tehnoloogiaid, mida saab rakendada loodusteaduste (bioloogia, füüsika, keemia või geoloogia) õppimiseks. 3: raske öelda	4.6. Olen saanud väljaõppe, kuidas kasutada erinevaid tehnoloogiaid, mida saab rakendada loodusteaduste (bioloogia, füüsika, keemia või geoloogia) õppimiseks. 4: nõustun	4.6. Olen saanud väljaõppe, kuidas kasutada erinevaid tehnoloogiaid, mida saab rakendada loodusteaduste (bioloogia, füüsika, keemia või geoloogia) õppimiseks. 5: nõustun täiesti
4.7. Suudan oma uute, juurdeõpitavate tehnoloogiate kasutamist kohandada erinevatele õpetamistegevustele.	4.7. Suudan oma uute, juurdeõpitavate tehnoloogiate kasutamist kohandada erinevatele õpetamistegevustele. 1: ei nõustu üldse	4.7. Suudan oma uute, juurdeõpitavate tehnoloogiate kasutamist kohandada erinevatele õpetamistegevustele. 2: ei nõustu	4.7. Suudan oma uute, juurdeõpitavate tehnoloogiate kasutamist kohandada erinevatele õpetamistegevustele. 3: raske öelda	4.7. Suudan oma uute, juurdeõpitavate tehnoloogiate kasutamist kohandada erinevatele õpetamistegevustele. 4: nõustun	4.7. Suudan oma uute, juurdeõpitavate tehnoloogiate kasutamist kohandada erinevatele õpetamistegevustele. 5: nõustun täiesti
4.8. Suudan loodusteaduste tunni jaoks valida tehnoloogiad, mis pakuvad täiendavat tuge sisulisele teemale.	4.8. Suudan loodusteaduste tunni jaoks valida tehnoloogiad, mis pakuvad täiendavat tuge sisulisele teemale. 1: ei nõustu üldse	4.8. Suudan loodusteaduste tunni jaoks valida tehnoloogiad, mis pakuvad täiendavat tuge sisulisele teemale. 2: ei nõustu	4.8. Suudan loodusteaduste tunni jaoks valida tehnoloogiad, mis pakuvad täiendavat tuge sisulisele teemale. 3: raske öelda	4.8. Suudan loodusteaduste tunni jaoks valida tehnoloogiad, mis pakuvad täiendavat tuge sisulisele teemale. 4: nõustun	4.8. Suudan loodusteaduste tunni jaoks valida tehnoloogiad, mis pakuvad täiendavat tuge sisulisele teemale. 5: nõustun täiesti
4.9. Mul on kogemusi selliste tundide ettevalmistamises, milles on ühendatud loodusteadused, tehnoloogiad ja õpetamismeetodid.	4.9. Mul on kogemusi selliste tundide ettevalmistamises, milles on ühendatud loodusteadused, tehnoloogiad ja õpetamismeetodid. 1: ei nõustu üldse	4.9. Mul on kogemusi selliste tundide ettevalmistamises, milles on ühendatud loodusteadused, tehnoloogiad ja õpetamismeetodid. 2: ei nõustu	4.9. Mul on kogemusi selliste tundide ettevalmistamises, milles on ühendatud loodusteadused, tehnoloogiad ja õpetamismeetodid. 3: raske öelda	4.9. Mul on kogemusi selliste tundide ettevalmistamises, milles on ühendatud loodusteadused, tehnoloogiad ja õpetamismeetodid. 4: nõustun	4.9. Mul on kogemusi selliste tundide ettevalmistamises, milles on ühendatud loodusteadused, tehnoloogiad ja õpetamismeetodid. 5: nõustun täiesti

Question Title

* 5. Kuidas hindaksid järgmisi väiteid oma tehnoloogiliste oskuste kohta?
Uued vahendid ja tehnoloogiad: interaktiivne tahvel, õpihaldussüsteem, simulatsioonid, virtuaalsed laborid jne

	1: ei oska	2: oskan, kui aidatakse	3: oskan iseseisvalt	4: oskan ka teistele õpetada
5.1. Olen tuttav loomevahendite kasutamisega (nt veebiredaktorid, nagu Adobe Dreamweaver, CoffeCup jne).	5.1. Olen tuttav loomevahendite kasutamisega (nt veebiredaktorid, nagu Adobe Dreamweaver, CoffeCup jne). 1: ei oska	5.1. Olen tuttav loomevahendite kasutamisega (nt veebiredaktorid, nagu Adobe Dreamweaver, CoffeCup jne). 2: oskan, kui aidatakse	5.1. Olen tuttav loomevahendite kasutamisega (nt veebiredaktorid, nagu Adobe Dreamweaver, CoffeCup jne). 3: oskan iseseisvalt	5.1. Olen tuttav loomevahendite kasutamisega (nt veebiredaktorid, nagu Adobe Dreamweaver, CoffeCup jne). 4: oskan ka teistele õpetada
5.2. Olen tuttav haridusliku materjali veebihoidlate kasutamisega.	5.2. Olen tuttav haridusliku materjali veebihoidlate kasutamisega. 1: ei oska	5.2. Olen tuttav haridusliku materjali veebihoidlate kasutamisega. 2: oskan, kui aidatakse	5.2. Olen tuttav haridusliku materjali veebihoidlate kasutamisega. 3: oskan iseseisvalt	5.2. Olen tuttav haridusliku materjali veebihoidlate kasutamisega. 4: oskan ka teistele õpetada
5.3. Olen tuttav virtuaalsete laborite ja simulatsioonide kasutamisega.	5.3. Olen tuttav virtuaalsete laborite ja simulatsioonide kasutamisega. 1: ei oska	5.3. Olen tuttav virtuaalsete laborite ja simulatsioonide kasutamisega. 2: oskan, kui aidatakse	5.3. Olen tuttav virtuaalsete laborite ja simulatsioonide kasutamisega. 3: oskan iseseisvalt	5.3. Olen tuttav virtuaalsete laborite ja simulatsioonide kasutamisega. 4: oskan ka teistele õpetada
5.4. Mulle meeldib proovida uusi tööriistu ja tehnoloogiaid.	5.4. Mulle meeldib proovida uusi tööriistu ja tehnoloogiaid. 1: ei oska	5.4. Mulle meeldib proovida uusi tööriistu ja tehnoloogiaid. 2: oskan, kui aidatakse	5.4. Mulle meeldib proovida uusi tööriistu ja tehnoloogiaid. 3: oskan iseseisvalt	5.4. Mulle meeldib proovida uusi tööriistu ja tehnoloogiaid. 4: oskan ka teistele õpetada

Question Title

* 6. Palun märgi, millised järgnevatest stsenaariumidest soodustavad õpilaste uurimuslike oskuste arengut.

	1: JAH	2: EI
6.1 Õpilastel palutakse laboritegevuse või katse läbiviimisel järgida kindlat tegevuskäiku	6.1 Õpilastel palutakse laboritegevuse või katse läbiviimisel järgida kindlat tegevuskäiku 1: JAH	6.1 Õpilastel palutakse laboritegevuse või katse läbiviimisel järgida kindlat tegevuskäiku 2: EI
Palun põhjenda vastust
6.2 Õpilastel palutakse kasutada internetis leiduvaid graafilisi vahendeid, et selgitada, kuidas gaasi molekulid liiguvad	6.2 Õpilastel palutakse kasutada internetis leiduvaid graafilisi vahendeid, et selgitada, kuidas gaasi molekulid liiguvad 1: JAH	6.2 Õpilastel palutakse kasutada internetis leiduvaid graafilisi vahendeid, et selgitada, kuidas gaasi molekulid liiguvad 2: EI
Palun põhjenda vastust
6.3 Õpilastel palutakse teha ettekanne laboritegevuse käigus kogutud andmetest	6.3 Õpilastel palutakse teha ettekanne laboritegevuse käigus kogutud andmetest 1: JAH	6.3 Õpilastel palutakse teha ettekanne laboritegevuse käigus kogutud andmetest 2: EI
Palun põhjenda vastust
6.4 Klassiarutelu perioodilisustabeli ülesehituse teemal	6.4 Klassiarutelu perioodilisustabeli ülesehituse teemal 1: JAH	6.4 Klassiarutelu perioodilisustabeli ülesehituse teemal 2: EI
Palun põhjenda vastust

Question Title

* 7. Mil määral nõustud järgmiste väidetega loodusteaduste õpetamise kohta uurimusliku õppe vormis?

	1: ei nõustu üldse	2: ei nõustu	3: raske öelda	4: nõustun	5: nõustun täiesti
7.1 Isegi kui ma väga püüan, ei suuda ma loodusteadusi uurimusliku õppe vormis sama hästi õpetada kui muude meetoditega	7.1 Isegi kui ma väga püüan, ei suuda ma loodusteadusi uurimusliku õppe vormis sama hästi õpetada kui muude meetoditega 1: ei nõustu üldse	7.1 Isegi kui ma väga püüan, ei suuda ma loodusteadusi uurimusliku õppe vormis sama hästi õpetada kui muude meetoditega 2: ei nõustu	7.1 Isegi kui ma väga püüan, ei suuda ma loodusteadusi uurimusliku õppe vormis sama hästi õpetada kui muude meetoditega 3: raske öelda	7.1 Isegi kui ma väga püüan, ei suuda ma loodusteadusi uurimusliku õppe vormis sama hästi õpetada kui muude meetoditega 4: nõustun	7.1 Isegi kui ma väga püüan, ei suuda ma loodusteadusi uurimusliku õppe vormis sama hästi õpetada kui muude meetoditega 5: nõustun täiesti
7.2 Ma oskan õpilastele selgitada, kuidas uurimusliku õppe vormis teadust teha	7.2 Ma oskan õpilastele selgitada, kuidas uurimusliku õppe vormis teadust teha 1: ei nõustu üldse	7.2 Ma oskan õpilastele selgitada, kuidas uurimusliku õppe vormis teadust teha 2: ei nõustu	7.2 Ma oskan õpilastele selgitada, kuidas uurimusliku õppe vormis teadust teha 3: raske öelda	7.2 Ma oskan õpilastele selgitada, kuidas uurimusliku õppe vormis teadust teha 4: nõustun	7.2 Ma oskan õpilastele selgitada, kuidas uurimusliku õppe vormis teadust teha 5: nõustun täiesti
7.3 Leian pidevalt paremaid viise loodusteaduste õpetamiseks uurimusliku õppe vormis	7.3 Leian pidevalt paremaid viise loodusteaduste õpetamiseks uurimusliku õppe vormis 1: ei nõustu üldse	7.3 Leian pidevalt paremaid viise loodusteaduste õpetamiseks uurimusliku õppe vormis 2: ei nõustu	7.3 Leian pidevalt paremaid viise loodusteaduste õpetamiseks uurimusliku õppe vormis 3: raske öelda	7.3 Leian pidevalt paremaid viise loodusteaduste õpetamiseks uurimusliku õppe vormis 4: nõustun	7.3 Leian pidevalt paremaid viise loodusteaduste õpetamiseks uurimusliku õppe vormis 5: nõustun täiesti

Question Title

* 8. Kui tihti kasutad Go-Labi järgmisi komponente:

	iga päev	iga nädal	iga kuu	harvem kui iga kuu	N/A
UÕR-id	UÕR-id iga päev	UÕR-id iga nädal	UÕR-id iga kuu	UÕR-id harvem kui iga kuu	UÕR-id N/A
tunnikavad	tunnikavad iga päev	tunnikavad iga nädal	tunnikavad iga kuu	tunnikavad harvem kui iga kuu	tunnikavad N/A
hoidla	hoidla iga päev	hoidla iga nädal	hoidla iga kuu	hoidla harvem kui iga kuu	hoidla N/A
loomevahend	loomevahend iga päev	loomevahend iga nädal	loomevahend iga kuu	loomevahend harvem kui iga kuu	loomevahend N/A

Question Title

* 1. Õpetaja kood (Vormi täitmiseks looge palun endale kood, mis peab olema järgmisel kujul: PP3EE_Eesnimi_Perekonnanimi, milles PP3 tähistab piloottegevuste faasi ja EE riiki = Eesti). Näiteks: PP3EE_Rein_Rebane

Question Title

* 2. Kuidas Sa Go-Labi kasutada plaanid?

Question Title

* 3. Kui vastasid B, siis millist UÕR-i plaanid kasutada?

Question Title

* 4. Sinu kogemused loodusteaduste õpetamises. Mil määral nõustud järgmiste väidetega?

Question Title

* 5. Kuidas hindaksid järgmisi väiteid oma tehnoloogiliste oskuste kohta? Uued vahendid ja tehnoloogiad: interaktiivne tahvel, õpihaldussüsteem, simulatsioonid, virtuaalsed laborid jne

Question Title

* 6. Palun märgi, millised järgnevatest stsenaariumidest soodustavad õpilaste uurimuslike oskuste arengut.

Question Title

* 7. Mil määral nõustud järgmiste väidetega loodusteaduste õpetamise kohta uurimusliku õppe vormis?

Question Title

* 8. Kui tihti kasutad Go-Labi järgmisi komponente:

* 1. Õpetaja kood
(Vormi täitmiseks looge palun endale kood, mis peab olema järgmisel kujul: PP3EE_Eesnimi_Perekonnanimi, milles PP3 tähistab piloottegevuste faasi ja EE riiki = Eesti). Näiteks: PP3EE_Rein_Rebane

* 4. Sinu kogemused loodusteaduste õpetamises.
Mil määral nõustud järgmiste väidetega?

* 5. Kuidas hindaksid järgmisi väiteid oma tehnoloogiliste oskuste kohta?
Uued vahendid ja tehnoloogiad: interaktiivne tahvel, õpihaldussüsteem, simulatsioonid, virtuaalsed laborid jne