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Caro Professor,

Por favor responda seguinte questionário. Este formulário está concebido de forma recolher informação importante depois de utilizar o Go-Lab. Incide em vários aspetos do processo ensino e aprendizagem da sua escola: o conhecimento do ensino científico, as abordagens à instrução e tecnologias, como por exemplo a sua experiência e competências pedagógicas relacionada com a utilização das novas tecnologias como suporte do ensino utilizando a metodologia de aprendizagem por inquiry.

O questionário é preenchido individualmente e ao mesmo será associado um código.

Obrigada.

Nota:

ILSs é a abreviatura para inquiry learning spaces
LMS é a abreviatura para Learning Management Systems

Question Title

* 1. Código do professor
(para preencher o questionário por favor crie um código na seguinte forma: PPXXapelido, onde PP é Pilot Phase (Fase Piloto) e XX é o país, como exemplo: PT = Portugal
Exemplificando: PP2PTSilva.

Question Title

* 2. Como pensa utilizou o Go-Lab?

Question Title

* 3. Se selecionou a opção B, que ILS planeia usar/usou?

Question Title

* 4. Se selecionou a opção C, que ILS criou?

Question Title

* 5. A sua experiência no ensino da ciência.
Em que medida concorda com as seguintes afirmações?

  1: Discordo Completamente 2: Discordo 3: Não concordo nem discordo 4: Concordo 5: Concordo Plenamente
5.1. Tenho experiência na utilização de TIC no ensino das ciências em sala de aula, como por exemplo a utilização de diferentes plataformas, pesquisar recursos/materiais de aprendizagens, realizar experiências científicas online com os estudantes, etc.
5.2. Tenho conhecimento suficiente sobre ciência (Biologia, Física, Química ou Geologia) para ensinar nas minhas aulas.
5.3. Sei como avaliar os alunos em sala de aula.
5.4. Tenho conhecimento das diferentes abordagens no ensino e avaliação nas aulas (Biologia, Física, Química ou Geologia)
5.5. Consigo selecionar abordagens de ensino que levem os alunos a participar de forma ativa (aprender fazendo) e cooperativa em ciência (Biologia, Física, Química ou Geologia)
5.6. Tenho formação na utilização de diferentes tecnologias que podem ser usadas no ensino da ciência (Biologia, Física, Química ou Geologia)
5.7. Consigo adaptar a utilização da tecnologias que estou a aprender em diferentes atividades de ensino
5.8. Consigo escolher tecnologias que enriqueçam os conteúdos desenvolvidos nas aulas
5.9. Tenho experiência em conceber aulas que combinam ciência, tecnologias e abordagens de ensino.

Question Title

* 6. Como é que avaliava as seguintes afirmações de acordo com as suas competências na área das tecnologias:
Novas ferramentas e tecnologias: quadro branco, quadro interativo, simulações, laboratórios online, etc.

  1: Não consigo 2: Consigo mas com ajuda 3: Consigo autonomamente 4: Posso ensinar outros a fazê-lo
6.1. Utilização de ferramentas para criação de conteúdos (editores de web page como Adobe Dreamweaver, CoffeCup etc.)
6.2. Utilização de repositórios online de material educacional
6.3. Utilização de laboratórios online e simulações.

Question Title

* 7. Por favor indique quais dos seguintes cenários promovem aptidões de inquiry para os alunos.

  1: Sim 2: Não
7.1. Fornecer aos alunos um protocolo que devem seguir de forma a realizar as atividades experimentais em laboratório.
7.2. Colocar os alunos a utilizarem gráficos online de forma a explicar o movimento das moléculas de gás.
7.3. Levar os alunos a realizarem apresentações da informação recolhida durante a atividade experimental.
7.4. Realizar um debate entre os alunos da turma sobre a organização da tabela periódica.

Question Title

* 8. Em que medida concorda com as seguintes afirmações baseadas na abordagem inquiry?

  1: Discordo Completamente 2: Discordo 3: Não concordo nem discordo 4: Concordo 5: Concordo Plenamente
8.1. Mesmo que tente muito, não serei capaz de ensinar ciência através da abordagem inquiry, preferindo outras abordagens.
8.2. Sei como explicar aos alunos como realizar ciência com base em inquiry
8.3. Irei continuar a procurar melhores formas de ensinar ciência com base em inquiry.

Question Title

* 9. Com que frequência planeia usa os seguintes elementos do Go-Lab?

  Diariamente Semanalmente Mensalemente Menos que mensalmente N/A
ILSs
Repositório
Ferramenta para criação de conteúdos

Question Title

* 10. Em que medida concorda com as seguintes afirmações:

  1. Discordo Completamente 2. Discordo 3. Não concordo nem discordo 4. Concordo 5. Concordo Plenamente
10.1. Creio que os componentes de instrução de um ILS (fases de inquiry, informação acerca destas e objetivos individuais dos alunos) apoiam o desempenho dos meus alunos
10.2. Tenho facilidade em navegar no portal Go-Lab
10.3. Consigo facilmente criar uma ILS
10.4. Posso facilmente adaptar um ILS já existente no portal Go-Lab
10.5. Gosto de utilizar o portal Go-Lab
10.6. Espero continuar a usar o Go-Lab no futuro

Question Title

* 11. Quão útil/não útil pensa que são os seguintes componentes do Go-Lab e porquê?

  1. Sem qualquer utilidade 2. Com pouca utilidade 3. Indiferente 4. Com alguma utilidade 5. Muito útil
11.1. Ferramenta de autor
11.2. Repositório laboratórios online
11.3. ILSs

Question Title

* 12. Na sua opinião, qual é o componente mais útil do portal Go-Lab para os professores de ciências e porquê?

Question Title

* 13. Na sua opinião, qual é o componente menos útil do portal Go-Lab para os professores de ciências e porquê?

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