Encuesta de Prioridades de Gasto del Plan Local de Control Y responsabilidad

INTRODUCCION

Una amplia muestra de nuestra comunidad educativa ha respondido a nuestra encuesta sobre el Plan de Responsabilidad y Control Local (LCAP) para determinar prioridades de gastos. Hemos identificado las 10 más altas prioridades y ahora son el propósito de esta encuesta. Debido a que nuestros fondos son limitados y a la incertidumbre en la inscripción, nuestra meta es determinar las prioridades de todos los participantes para que dichos gastos se lleven a cabo en base a sus recomendaciones.
Las prioridades de gastos son las siguientes:

Academias
Iniciativa de una cultura con meta universitaria
Los Estándares Estatales Common Core
Servicios de consejería y apoyo a los alumnos
Iniciativa de Enseñanza Culturalmente Relevante
Estudiantes Aprendices de Inglés
Iniciativa para la involucración de los padres
Iniciativa de escuelas seguras y de asistencia
Iniciativa de apoyo académico estructurado
Cursos de verano y día escolar extendido (para recuperación de créditos)
Salarios de maestros y otros empleados

La primera serie de preguntas en esta encuesta le describen a usted. Por favor responda a toda pregunta que aplique a su persona.

La última pregunta es de categorización forzada. Marque las prioridades de1 (más alta prioridad) a la 11 (más) baja prioridad seleccionando cada una y asignándole un número del 1 al 11.

Question Title

* 1. ESTA PREGUNTA ES PARA TODOS Y DEBE SER RESPONDIDA:
Quien es usted? (Puede seleccionar multiples respuestas)

Un padre de crianza (foster parent)

Un estudiante

Soy el padre o guardián de un alumno actual de Centinela Valley UHSD

Soy un empleado certificado del distrito, no administrativo

Soy un empleado clasificado del distrito, no administrativo

Soy un administrador del distrito en una de las escuelas o las oficinas centrales

Soy el padre de un alumno graduado del distrito

Soy un miembro de la comunidad

Otro (por favor especifique)

Otra (especifique)

Question Title

* 2. ESTA PREGUNTA ES PARA EMPLEADOS DEL DISTRITO SOLAMENTE:
Si usted es empleado del distrito, por favor indique en dónde trabaja (puede seleccionar múltiples opciones)

Escuela de la Comunidad de CV Diurna (CV Community Day School)

Estudio Independiente CV

Hawthorne

Lawndale

Leuzinger

Lloyde

Servicios Educativos

Servicios de Computación

Recursos Humanos

Servicios Fiscales

OPTIONAL (Your department)

Question Title

* 3. ESTA PREGUNTA ES PARA ESTUDIANTES Y PADRES SOLAMENTE:
Por favor indique la escuela a la que asiste usted (si es alumnos) o su estudiante (si es padre de familia).

Escuela de la Comunidad de CV Diurna (CV Community Day School)

Estudio Independiente CV

Hawthorne

Lawndale

Leuzinger

Lloyde

Question Title

* 4. ESTA PREGUNTA ES PARA PADRES Y ESTUDIANTES SOLAMENTE:

Por favor indeique su grado actual (si es un estudiante) o el grado actual de su hijo(a)-si es padre de familia.

Otra (especifique)

Question Title

* 5.
ESTA PREGUNTA ES PARA ESTUDIANTES Y PADRES SOLAMENTE:
Por favor indique los programas en los que actualmente participa el estudiante. Toda respuesta es CONFIDENCIAL y no será compartida.

AVID

Bachillerato Internacional (IB)

Academia

Programa Para Aprendices de Inglés (EL)

Programa de Educación Especial

Plan 504

Servicios de Intervención Durante el Día (por ejemplo, Respuesta de Intervención, apoyo académico, tutoría)

Servicios de Intervención en la Escuela después de clases (por ejemplo, intervención, Club de Tarea, apoyo, tutoría)

Servicios de Intervención Fuera de la Escuela (por ejemplo, programas de intervención, apoyo académico, tutoría)

Servicios de Consejería

Servicios de Crianza (Foster) o para Desamparados (homeless)

Almuerzo a Precio Reducido o Gratuito

Otra (especifique)

Question Title

* 6. ESTA PREGUNTA ES PARA TODOS Y ES OPCIONAL:
Seleccione la opción que describa su grupo étnico:

Hispano o Latino

No Hispano o Latino

Otra (especifique)

Question Title

* 7. ESTA PREGUNTA ES PARA TODOS Y ES OPCIONAL:

Nativo Americano o Nativo de Alaska

Asiático

Afroamericano

Nativo de Hawaii o de las Islas del Pacífico

Blanco

Otra (especifique)

Question Title

* 8.
ESTA PREGUNTA ES PARA TODOS Y DEBE SER RESPONDIDA. LAS OPCIONES APARECEN AL AZAAR. CADA ENCUESTA ES ÚNICA y SIGULAR.
Categorize las prioridades degasto del 1 (más alta prioridad) al 11 (más baja prioridad) seleccionando cada una y dándole un número del 1 al 11.

Academias-Apoyar a las academias y desarrollar lazos con comercios locales para aumentar los programas de mentoría y de experiencia profesional.

Cultura Universitaria-Apoyar el desarrollo de un ambiente escolar que incremente el porcentaje de estudiantes que obtienen los requisitos de la A la G para la universidad y apoyar los servicios a estudiantes tales como un horario de clases vespertino, tutoría, consejería académica, programas de honores (Nivel Avanzado (AP) y Bachillerato Internacional (IB)) y AVID.

Cursos de Verano y Días Escolares Extendidos (Recuperación de Créditos)-Apoyar los cursos de verano y otras oportunidades para recuperar créditos, habilidades básicas para los estudiantes con rezago académico, y clases de enriquecimiento que le permitirán a los alumnos hacer progreso a su propio paso.

Iniciativa para la Involucración de Padres-Apoyar los centros de padres, al Especialista en la Involucración de Padres, y programas de educación para los padres. Apoyar las tecnologías apropiadas y el entrenamiento adicional para maestros y empleados de apoyo para hacer un uso más eficaz de dicha tecnología y mejorar la comunicación y el alcance hacia los padres y alumnos sin importar barreras del idioma y otras más comunes.

Iniciativa De Enseñanza con Relevancia Cultural-Apoyar a los maestros y a las escuelas con desarrollo profesional para incrementar su capacidad para que los alumnos se desarrollen de manera intelectual, social, emocional, y política empleando referentes culturales para impartir conocimientos, habilidades y actitudes.

Implementación de los estándares académicos estatales-Apoyar entrenamiento exhaustivo para el equipo de instrucción desarrollando una cultura de colaboración, incluyendo el uso de entrenadores en cada escuela, comunidades profesionales de aprendizaje, y oportunidades para el desarrollo profesional fuera del día escolar.

Consejería y Apoyo a Estudiantes-Apoyar consejeros adicionales y especialistas en salud mental para proveer a estudiantes susceptibles con una red de apoyo socio-emocional, intervención de crisis, y monitoreo de progreso, incluyendo un programa de transición para alumnos de nuevo ingreso para monitorear su progreso, guianza, tutoría, planeamiento para la universidad y aprendizaje socio-emocional.

Apoyo a los Aprendices de Inglés-Apoyar estrategias para todos los alumnos que son aprendices de inglés para que sean capaces de leer, escribir, escuchar y hablar de madera fluida en inglés y sean reclasificados.

Apoyo Académico Estructurado-Apoyar un programa de intervención altamente estructurado que provea intervenciones eficaces y pertinentes para los alumnos que estén teniendo dificultades antes de que sea demasiado tarde para recuperarse. Puede incluir la reducción del tamaño de las clases o la creación de secciones adicionales tales como periodos de tutoría, centros de estudio, etc. Esto es parte de un proceso estructurado conocido como Respuesta a la Intervención e Instrucción (RTI2 por sus siglas en inglés).

Salarios de Maestros y Otros Empleados-Apoyar asegurarse que la compensación (sueldos y beneficios) para todos los empleados sea competitiva para mantener y atraer a los empleados más altamente calificados.

Iniciativa de Escuelas Seguras y Asistencia Escolar-Apoyar la reducción en el número de suspensiones y expulsiones a través de alternativas a la suspensión tales como programas de restitución y prácticas restaurativas, para mejorar el comportamiento, reducir la impuntualidad, mejorar la asistencia, tales como el Programa de Apoyo e Intervención Positiva (PBIS).

Question Title

* 9. Como se menciona en la introducción, sus respuestas serán compartidas con el Equipo de Liderazgo del Distrito. Este equipo finalizará el LCAP para presentarlo al Consejo Escolar para su aprobación. Este equipo tiene representantes de todos los grupos, incluyendo a aquellos representando a subgrupos identificados en el Código de Educación en la sección 5205 (…Grupos Étnicos, alumnos en desventaja socio-económica, aprendices de inglés, alumnos con discapacidades y alumnos en hogares de crianza).

Por favor comparta cualquier otra información pertinente al LCAP o a esta encuesta en la caja de comentarios abajo.

Question Title

* 1. ESTA PREGUNTA ES PARA TODOS Y DEBE SER RESPONDIDA:Quien es usted? (Puede seleccionar multiples respuestas)

Question Title

* 2. ESTA PREGUNTA ES PARA EMPLEADOS DEL DISTRITO SOLAMENTE:Si usted es empleado del distrito, por favor indique en dónde trabaja (puede seleccionar múltiples opciones)

Question Title

* 3. ESTA PREGUNTA ES PARA ESTUDIANTES Y PADRES SOLAMENTE:Por favor indique la escuela a la que asiste usted (si es alumnos) o su estudiante (si es padre de familia).

Question Title

* 4. ESTA PREGUNTA ES PARA PADRES Y ESTUDIANTES SOLAMENTE:Por favor indeique su grado actual (si es un estudiante) o el grado actual de su hijo(a)-si es padre de familia.

Question Title

* 5. ESTA PREGUNTA ES PARA ESTUDIANTES Y PADRES SOLAMENTE:Por favor indique los programas en los que actualmente participa el estudiante. Toda respuesta es CONFIDENCIAL y no será compartida.

Question Title

* 6. ESTA PREGUNTA ES PARA TODOS Y ES OPCIONAL:Seleccione la opción que describa su grupo étnico:

Question Title

* 7. ESTA PREGUNTA ES PARA TODOS Y ES OPCIONAL:

Question Title

* 8. ESTA PREGUNTA ES PARA TODOS Y DEBE SER RESPONDIDA. LAS OPCIONES APARECEN AL AZAAR. CADA ENCUESTA ES ÚNICA y SIGULAR.Categorize las prioridades degasto del 1 (más alta prioridad) al 11 (más baja prioridad) seleccionando cada una y dándole un número del 1 al 11.

Question Title

* 1. ESTA PREGUNTA ES PARA TODOS Y DEBE SER RESPONDIDA:
Quien es usted? (Puede seleccionar multiples respuestas)

* 2. ESTA PREGUNTA ES PARA EMPLEADOS DEL DISTRITO SOLAMENTE:
Si usted es empleado del distrito, por favor indique en dónde trabaja (puede seleccionar múltiples opciones)

* 3. ESTA PREGUNTA ES PARA ESTUDIANTES Y PADRES SOLAMENTE:
Por favor indique la escuela a la que asiste usted (si es alumnos) o su estudiante (si es padre de familia).

* 4. ESTA PREGUNTA ES PARA PADRES Y ESTUDIANTES SOLAMENTE:

Por favor indeique su grado actual (si es un estudiante) o el grado actual de su hijo(a)-si es padre de familia.

* 5.
ESTA PREGUNTA ES PARA ESTUDIANTES Y PADRES SOLAMENTE:
Por favor indique los programas en los que actualmente participa el estudiante. Toda respuesta es CONFIDENCIAL y no será compartida.

* 6. ESTA PREGUNTA ES PARA TODOS Y ES OPCIONAL:
Seleccione la opción que describa su grupo étnico:

* 8.
ESTA PREGUNTA ES PARA TODOS Y DEBE SER RESPONDIDA. LAS OPCIONES APARECEN AL AZAAR. CADA ENCUESTA ES ÚNICA y SIGULAR.
Categorize las prioridades degasto del 1 (más alta prioridad) al 11 (más baja prioridad) seleccionando cada una y dándole un número del 1 al 11.