Exit this survey

Estimado profesor

Por favor, toma unos minutos para responder a este cuestionario. El cuestionario está diseñado para recoger información después de que hayas usado Go-Lab. Se centra en varios aspectos de la enseñanza y el aprendizaje en tu centro: conocimiento sobre la enseñanza de la ciencia, conocimiento sobre enfoques y tecnologías instruccionales, es decir, tu experiencia didáctica relacionada con el aprendizaje por indagación y tus competencias técnicas generales.

Este cuestionario cumplimentado por un único participante será identificado en un archivo mediante un sistema de código.

Gracias.

Nota:
ILSs es la abreviatura de “Inquiry Learning Spaces” (espacios de aprendizaje por indagación). LMS es la abreviatura de “Learning Management Systems” (sistemas de gestión de aprendizaje)

Question Title

* 1. Código profesor
(para cumplimentar el formulario, por favor cree el código de la siguiente forma: PPXX_Nombre_Apellido, donde PP2 es la Fase Piloto y XX es el país, por ejemplo ES = España) es decir, PP2ES_Javier_Garcia

Question Title

* 2. ¿Cómo usaste Go-Lab?

Question Title

* 3. Si seleccionaste B, ¿qué ILS utilizaste?

Question Title

* 4. Si seleccionaste C, ¿qué ILS creaste? (por favor, facilita la URL)

Question Title

* 5. Tu experiencia en la enseñanza de ciencias.
¿Hasta qué punto estás de acuerdo con las siguientes afirmaciones?

  1: Totalmente en desacuerdo 2: En desacuerdo 3: Ni de acuerdo ni en desacuerdo 4: De acuerdo 5: Totalmente de acuerdo
5. 1. Tengo experiencia en el uso de las TICs para la enseñanza de las ciencias en mi clase, por ejemplo, en el registro en diferentes plataformas, en la búsqueda de recursos y materiales de aprendizaje, realizando experimentos en línea con los alumnos, etc.
5.2. Tengo suficiente conocimiento acerca de la ciencia (Tecnología, Matemáticas, Biología, Física, Química o Geología) como para impartir clases de ciencias.
5.3. Sé cómo evaluar el desempeño en ciencias de los estudiantes en una clase.
5.4. Soy consciente de los diferentes enfoques que existen para enseñar y para evaluar ciencia en un aula (Tecnología, Matemáticas, Biología, Física, Química o Geología).
5.5. Puedo seleccionar métodos de enseñanza eficaces para guiar el aprendizaje activo (aprender haciendo) y el aprendizaje cooperativo de los alumnos en ciencias.
5.6. He sido formado para utilizar diferentes tecnologías que pueden ser usadas en el aprendizaje de las ciencias (Tecnología, Matemáticas, Biología, Física, Química o Geología)..
5.7. Puedo adaptar el uso de las tecnologías que estoy aprendiendo a diferentes actividades de enseñanza.
5.8. Puedo seleccionar tecnologías que enriquecen el contenido de una lección de ciencias.
5.9. Tengo experiencia en diseñar lecciones que combinan ciencia, tecnología y enfoques pedagógicos adecuados.

Question Title

* 6. ¿Cómo valorarías las siguientes declaraciones con respecto a tus habilidades tecnológicas?:
Nuevas herramientas y tecnologías: una pizarra digital, un LMS ( por ejemplo, Blackboard), simulaciones, laboratorios en línea, etc.

  1: No puedo hacerlo 2: Puedo hacerlo con ayuda 3: Puedo hacerlo de forma independiente 4: Puedo enseñar a otros cómo hacerlo
6.1. El uso de herramientas de autor (por ejemplo, editores de páginas web como Dreamweaver, CoffeCup etc.)
6.2. Uso de repositorios de materiales educativos.
6.3. Uso de laboratorios en línea o simulaciones.

Question Title

* 7. Por favor, indica cuál de los siguientes escenarios promueve las competencias del aprendizaje por indagación en los estudiantes.

  1: Sí 2: No
7.1. Hacer que los estudiantes sigan un procedimiento para completar una actividad de laboratorio o una experimentación.
7.2. Hacer que los estudiantes utilicen gráficos de Internet para explicar cómo se mueven las moléculas de gas.
7.3. Hacer que los estudiantes realicen presentaciones de los datos recogidos durante una actividad de laboratorio o una experimentación.
7.4. Una discusión en clase acerca de la estructura de la tabla periódica.

Question Title

* 8. ¿Hasta qué punto estás de acuerdo con las siguientes declaraciones con respecto a la ciencia basada en la indagación?

  1: Totalmente en desacuerdo 2: En desacuerdo 3: Ni de acuerdo ni en desacuerdo 4: De acuerdo 5: Totalmente de acuerdo
8.1 Aunque me esfuerce mucho, no voy a ser capaz de enseñar la ciencia basada en la indagación, tan bien como lo haría con otros enfoques.
8.2 Sé cómo explicar a los estudiantes cómo llevar a cabo la ciencia basada en la indagación
8.3 Buscaré continuamente mejores formas de enseñar la ciencia basada en la indagación.

Question Title

* 9. ¿Con qué frecuencia estás utilizando los siguientes elementos de Go-Lab?

  Diariamente Semanalmente Mensualmente Algo menos que mensualmente
ILSs
Repositorio
La opción de diseño

Question Title

* 10. ¿Hasta qué punto estás de acuerdo con las siguientes afirmaciones?

  1: Totalmente en desacuerdo 2: En desacuerdo 3: Ni de acuerdo ni en desacuerdo 4: De acuerdo 5: Totalmente de acuerdo 6: N/A
10.1 Creo que los componentes didácticos de un ILS (las fases de indagación, la información y las herramientas de apoyo) facilitan el desempeño de los estudiantes
10.2 Mi navegación en el portal de Go-Lab es clara y comprensible
10.3 Puedo crear fácilmente mi propio ILS
10.4 Podría adaptar fácilmente una ILS que he encontrado en el portal de Go-Lab
10.5 Los ILS son una buena aportación para llevar a cabo al final de las unidades didácticas
10.6. Disfruto utilizando el portal de Go-Lab
10.7 Espero seguir usando Go-Lab en el futuro

Question Title

* 11. ¿Cómo de útiles o no útiles encontraste los siguientes elementos de GoLab?

  1: nada útil 2: no muy útil 3: ni útil, ni inúti 4: un poco útil 5: muy útil
11.1. Herramienta de creación
11.2. Repositorio de laboratorios en línea
11.3. ILS

Question Title

* 12. En tu opinión, ¿cuál es el componente MAS útil del portal de Go-Lab para los profesores de ciencias y por qué?

Question Title

* 13. En tu opinión, ¿cuál es el componente MENOS útil del portal Go-Lab para los profesores de ciencias y por qué?

T