2025-26 Wright to Read Parent/Guardian Application / 2025-26 Solicitud para padres de Wright to Read

Program Overview | Reseña del programa

Thank you for your interest in participating in Wright to Read's literacy tutoring program.

Completion of this application does not automatically enroll your child in the program; your child's teacher/school must complete a referral form to be accepted and/or be assessed to determine current reading level. Please let Rachel know if you need this form translated to Arabic, Amharic, Dari, or another language in order to complete by emailing wrighttoread@campagnacenter.org.

Before you complete the form, please note:

Wright to Read is a literacy program which offers free tutoring and mentoring services to qualified students in partnership with Alexandria City Public Schools.
A trained volunteer/staff member will work directly with your child on reading and writing for one hour each week in person at a public space (ex. library, community center, etc.). You and the tutor will schedule the tutoring sessions to take place on weekday evenings or weekends, outside of school hours, unless your child has been invited to participate in the Wright to Read afterschool tutoring program at John Adams or Samuel Tucker elementary schools or the Early Literacy Program. Please note: tutoring is NOT allowed to occur at either the family’s or tutor’s home(s).
Enrichment activities coordinated by Wright to Read are offered throughout the year to tutors and students as well as their families. Participation is strongly encouraged but not mandatory.
Virtual tutoring should occur only in the case of prolonged travel or illness utilizing online platforms such as Zoom and BookNook.
It is important that you communicate with the tutor/site facilitator via email or text message if your student cannot attend a session ideally 24 hours in advance. If two or more sessions are missed without this communication in advance, sessions will be suspended until staff can meet with the family. Uncommunicated session absences are cause for removal from the program. If communication is difficult with your tutor, please contact Wright to Read.

Gracias por su interés en participar en el programa tutor-mentor de Wright to Read.

Completar esta solicitud no inscribe automáticamente a su hijo en el programa; El maestro/escuela de su hijo debe completar un formulario de referencia para ser aceptado. Infórmele a Rachel si necesita traducir este formulario al árabe, amárico u otro idioma para completarlo enviando un correo electrónico a wrighttoread@campagnacenter.org.

Antes de completar el formulario, tenga en cuenta:
Wright to Read es un programa de alfabetización que ofrece servicios gratuitos de tutoría y tutoría a estudiantes calificados en asociación con las Escuelas Públicas de la Ciudad de Alexandria.
Un voluntario capacitado trabajará directamente con su hijo en lectura y escritura durante una hora cada semana en persona en un espacio público (por ejemplo, biblioteca, centro comunitario, etc.). Usted y el voluntario programarán las sesiones de tutoría para que se lleven a cabo en las tardes o los fines de semana, fuera del horario escolar, a menos que su hijo haya sido invitado a participar en el programa de tutoría extraescolar Wright to Read en las escuelas primarias John Adams o Naomi Brooks. Tenga en cuenta: NO se permite que la tutoría se realice en el hogar de la familia o del tutor.
Las actividades de enriquecimiento coordinadas por Wright to Read se ofrecen durante todo el año a tutores y estudiantes, así como a sus familias. Se recomienda encarecidamente la participación, pero no es obligatoria.
La tutoría virtual debe ocurrir solo en el caso de viajes prolongados o enfermedad utilizando plataformas en línea como Zoom y BookNook.
Es importante que se comunique con el voluntario por correo electrónico o mensaje de texto si su estudiante no puede asistir a una sesión, idealmente con 24 horas de anticipación. Si se pierden dos o más sesiones sin esta comunicación previa, las sesiones se suspenderán hasta que el Director pueda reunirse con la familia. Las sesiones no comunicadas son motivo de eliminación del programa. Si la comunicación con su tutor-mentor es difícil, comuníquese con Wright to Read.

Student Information | Información del estudiante

Question Title

* 1. Child’s Full Name | Nombre del niño

Question Title

* 2. Name your child prefers to be called | Nombre que su hijo prefiere que le llamen

Question Title

* 3. Child’s Birth Date | Fecha de nacimiento del niño

MM/DD/YYYY

Date

Question Title

* 4. ACPS School Your Child is Enrolled in for Fall 2025 | Escuela de ACPS en la que su hijo está inscrito o se inscribirá en el otoño de 2025

Question Title

* 5. Current/Most Recent ACPS Classroom Teacher Information | Maestro actual de salón de clases de ACPS

Teacher Name | Nombre del maestro

Teacher Email Address | Dirección de correo electrónico del maestro/a

Question Title

* 6. Grade for Fall 2025 | Grado (otoño 2025)

Question Title

* 7. Gender | género

Male / Masculino

Female / Femenino

Question Title

* 8. Gender Identity | género

Male / Masculino

Female / Femenino

Other

Question Title

* 9. Student and Primary Parent/Guardian Street Address | Dirección

Question Title

* 10. Apartment # | Apartamento #

Question Title

* 11. City | Ciudad

Question Title

* 12. State | Estado

Question Title

* 13. Zip Code | Cód. postal

Question Title

* 14. What is the Primary Language used in the home? | Idioma principal del hogar:

Question Title

* 15. Other Languages Spoken at Home: | Otros idiomas hablados en el hogar

Question Title

* 16. Is this student Hispanic or Latino? (choose only one) | ¿Este estudiante es hispano o latino? (elegir solo uno)

No, not Hispanic or Latino | No, no hispano o latino

Yes, Hispanic or Latino (person of Cuban, Mexican, Puerto Rican, South American, Central American or other Spanish culture or origin, regardless of race) | Sí, hispano o latino (persona de cultura u origen cubano, mexicano, puertorriqueño, sudamericano, centroamericano u otro español, independientemente de la raza)

Question Title

* 17. What is the student's race and/or ethnicity? Please select all that apply. | ¿Cuál es la raza o etnia del estudiante? Seleccione todas las opciones que correspondan.

American Indian or Alaska Native (Individuals with origins in any of the original peoples of North, Central, and South America, including, for example, Navajo Nation, Blackfeet Tribe of the Blackfeet Indian Reservation of Montana, Native Village of Barrow Inupiat Traditional Government, Nome Eskimo Community, Aztec, and Maya.)

Asian | asiático (Individuals with origins in any of the original peoples of Central or East Asia, Southeast Asia, or South Asia, including, for example, Chinese, Asian Indian, Filipino, Vietnamese, Korean, and Japanese.)

Black or African American | Negro o Afroamericano (Individuals with origins in any of the Black racial groups of Africa, including, for example, African American, Jamaican, Haitian, Nigerian, Ethiopian, and Somali.)

Hispanic or Latino | Hispano o latino (Includes individuals of Mexican, Puerto Rican, Salvadoran, Cuban, Dominican, Guatemalan, and other Central or South American or Spanish culture or origin.)

Middle Eastern or North African | Oriente Medio o el norte de África (Individuals with origins in any of the original peoples of the Middle East or North Africa, including, for example, Lebanese, Iranian, Egyptian, Syrian, Iraqi, and Israeli.)

Native Hawaiian or Other Pacific Islander | Nativo hawaiano u otro isleño del Pacífico (Individuals with origins in any of the original peoples of Hawaii, Guam, Samoa, or other Pacific Islands, including, for example, Native Hawaiian, Samoan, Chamorro, Tongan, Fijian, and Marshallese.)

White | Blanco (Individuals with origins in any of the original peoples of Europe, including, for example, English, German, Irish, Italian, Polish, and Scottish.)

Unspecified race and/or ethnicity - please explain: | Raza y/o etnia no especificada: por favor explique:

Question Title

* 18. Does your child have a current IEP for Special Education services or 504 Plan? | ¿Tiene su hijo un IEP actual para servicios de Educación Especial o un Plan 504?

Yes | Sí

Question Title

* 19. Describe your child's strengths. | Describe las fortalezas de tu hijo.

Question Title

* 20. What are your child's favorite activities (done alone and/or with the family) and interests? | ¿Cuáles son las actividades y los intereses favoritos de su hijo (realizados solo y/o en familia)?

Question Title

* 21. Are there any religious/cultural beliefs or family traditions or values you'd like us to know about (for example, does your family celebrate specific holidays)? Is there anything else about your child or family that you would like to share? | Hay alguna creencia religiosa o cultural, tradición o valor familiar que le gustaría compartir (por ejemplo, ¿su familia celebra alguna festividad específica?)? ¿Hay algo más sobre su hijo o familia que le gustaría compartir?

Question Title

* 22. What qualities would you look for in an ideal tutor-mentor or teacher for your child? | ¿Qué cualidades buscaría en un tutor-mentor o maestro ideal para su hijo?

Please note that Campagna Center is an Equal Employment Opportunity employer. Employment opportunities (including volunteers in the role of tutor-mentor for Wright to Read), are based solely on qualifications and ability to do the work without regard to race, color, hairstyle, religion, national origin, veteran status, disability, sex, sexual orientation, gender identity, pregnancy, lactation status, childbirth or related medical conditions, genetics, age, marital status and political affiliation or belief, or any other status protected by applicable Federal, state, and local laws. As we do not discriminate, please note that we are unable to accommodate specific requests for tutor-mentor assignments upon the statuses protected above.

Tenga en cuenta que Campagna Center es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades de empleo. Las oportunidades de empleo (incluidos los voluntarios en el papel de tutor-mentor de Wright to Read) se basan únicamente en las calificaciones y la capacidad para hacer el trabajo sin distinción de raza, color, peinado, religión, origen nacional, condición de veterano, discapacidad, sexo, orientación sexual, identidad de género, embarazo, estado de lactancia, parto o condiciones médicas relacionadas, genética, edad, estado civil y afiliación o creencias políticas, o cualquier otro estado protegido por las leyes federales, estatales y locales aplicables. Como no discriminamos, tenga en cuenta que no podemos aceptar solicitudes específicas de asignaciones de tutor-mentor en los estados protegidos anteriormente.

Question Title

* 23. Has your child been invited to participate in the John Adams or Samuel Tucker site-based after school program? | ¿Su hijo ha sido invitado a participar en el programa extracurricular de John Adams o Samuel Tucker?

Yes