La nueva Fórmula de Financiamiento de Control Local (Local Control Funding Formula, LCFF) tiene por objetivo proporcionar financiamiento Estatal a los distritos locales. Es importante para el Distrito Escolar Unificado de Lompoc considerar que tan bien estamos progresando en el logro de mejores resultados para todos los estudiantes en relación con las metas de la Mesa Directiva de Educación del LUSD y a las ocho prioridades estatales.

Metas de la Mesa Directiva de Educación del LUSD

1. Maximizar el rendimiento académico de todos los estudiantes como se demuestra en resultados de evaluaciones correspondiente a los programas que se han implementado.

2. Desarrollar la capacidad de todo el personal para cumplir con las necesidades académicas de todos los estudiantes.

3. Proveer un ambiente de aprendizaje seguro y respetuoso para todos los estudiantes y el personal escolar.

4. Promover una comunicación efectiva entre los estudiantes, personal escolar, comunidad y grupos de interés.

Prioridades Estatales

1. Desempeño Estudiantil

2. Ambiente Escolar

3. Participación Estudiantil

4. Participación de los Padres

5. Servicios Básicos

6. Implementación de los Estándares Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS)

7. Acceso a Cursos

8. Otros Resultados Estudiantiles

Le invitamos a proporcionarnos sus comentarios, ideas y sugerencias para ayudarnos en el desarrollo de nuestro Plan de Responsabilidad Local (Local Accountability Plan, LCAP). Por favor, comience a decirnos acerca de usted.

Question Title

* 1. ¿Con que escuela está usted afiliado? (Indique todas las que apliquen):
Primaria:

Question Title

* 2. Secundaria:

Question Title

* 3. Yo soy....

Question Title

* 4. ¿Cuál es su raza o grupo étnico?

Question Title

* 5. ¿Cuál es el idioma principal de su estudiante que se habla en casa?____________________

Como Evaluar sus Respuestas
La siguiente serie de preguntas le pedirá que califique sus experiencias escolares acerca de la asistencia escolar, programas escolares, currículo académico, participación de los padres, y preparación universitaria y de carreras. Por favor evalúe sus respuestas de acuerdo a su experiencia indicadas por: Totalmente de acuerdo, De acuerdo, En desacuerdo, Totalmente en desacuerdo, No tengo opinión.

Question Title

* 6. Prioridad Estatal #1 DESEMPEÑO ESTUDIANTIL

  Totalmente de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Totalmente en desacuerdo No tengo opinión
El currículo académico de mi escuela satisface las necesidadesacadémicas de mi estudiante.
Estoy satisfecho que mi estudiante está aprendiendo la clase de habilidades y conocimiento para graduarse de la escuela secundaria.
Estoy satisfecho con el desempeño/logro académico de mi estudiante en lo que va de este año escolar.
Las escuelas secundarias tienen suficiente apoyo universitario, de carreras y técnico.
Nuestra escuela tiene adecuados programas de tutoría, estudiantes tutores y educadores.
Me gustaría ver más apoyo para estudiantes que tienen dificultades académicas durante las horas de clase.
Me gustaría que hubiese clases de verano disponibles para el mejoramiento académico.
Me gustaría que hubiese clases de verano disponibles para oportunidades de enriquecimiento electivo.
El desempeño académico estudiantil puede medirse de muchas maneras. Por favor evalúe la importancia de lo siguiente para evaluar el desempeño estudiantil.

Question Title

* 7. El desempeño académico estudiantil puede medirse de muchas maneras. Por favor evalúe la importancia de lo siguiente para evaluar el desempeño estudiantil.

  Muy Importante Algo Importante Importante No Importante Sin Opinión
Exámenes Estandarizados
Asistencia/Ausencias Injustificadas
Preparación Universitaria (Índice de Ingreso Universitario)
Preparación de Carreras (ROP/certificados)
Calificaciones
Historial Académico
Visión Escolar

Question Title

* 8. Si eres un estudiante, en cuales de los siguientes programas participas:

Question Title

* 9. Comentarios:

Question Title

* 10. Prioridad Estatal #2
AMBIENTE ESCOLAR

  Totalmente de Acuerdo De Acuerdo En Desacuerdo Totalmente en Desacuerdo No tengo Opinión
Nuestra escuela le proporciona a mi estudiante un ambiente deaprendizaje positivo y ordenado.
El director y el personal de la oficina de la escuela son amigables cuando llamo o visito la escuela.
Los estudiantes en esta escuela demuestran una sincera preocupación por sus compañeros.
Los maestros y miembros del personal promueven el entendimiento de varias culturas e historial familiar.
Nuestra escuela comunica a los padres de manera oportuna acerca de los bajos resultados académicos, problemas de comportamiento y ausencias injustificadas.
Las reglas escolares y normas de disciplina son claras y fáciles de entender.
Nuestra escuela tiene un plan que se enfoca en el acoso y hostigamiento escolar en todos los niveles.
La disciplina en la escuela es justa y efectiva para todos los estudiantes.
Mi estudiante se siente seguro y le gusta ir a la escuela.

Question Title

* 11. Comentarios:

Question Title

* 12. Prioridad Estatal #3
PARTICIPACION ESTUDIANTIL

  Totalmente de Acuerdo De Acuerdo En Desacuerdo Totalmente en Desacuerdo No tengo Opinión
Mi estudiante está motivado para asistir a la escuela y aprender.
Mi escuela hace un buen trabajo para encontrar maneras de motivar a los estudiantes para asistir a la escuela regularmente.
Seria recomendable proveer programas adicionales después de clases para aumentar la motivación y mejorar la asistencia escolar.
Sería recomendable tener más reconocimientos por buena asistencia en la forma de premios, incentivos, etc.
Sería recomendable tener más oportunidades de liderazgo estudiantil.
Sería recomendable tener más programas de orientación para los estudiantes. (Kindergarten Tea, Jump Start, Brave Camp, Conq Camp)
Sería recomendable tener más programas de artes visuales y actuación.
Sería recomendable tener más oportunidades de educación vocacional y carreras técnicas.
Sería recomendable tener más variedad de oportunidades de atletismo. (Combate de espadas (Esgrima), hockey, etc.)

Question Title

* 13. ¿Cuáles son sus sugerencias para aumentar la participación y motivación de los estudiantes para mejorar la asistencia, disminuir el índice del abandono escolar y aumentar el índice de graduación de la escuela secundaria?

Question Title

* 14. Prioridad Estatal #4
PARTICIPACION DE LOS PADRES

  Totalmente de Acuerdo De Acuerdo En Desacuerdo Totalmente en Desacuerdo No tengo Opinión
Esta escuela hace un buen trabajo compartiendo información acerca de los horarios, situaciones de emergencia y normas escolares.
Los maestros(o) de mi estudiante se comunican frecuentemente conmigo acerca de los planes de currículo académico, expectativas para la tarea y asignaciones de la clase y como los padres podemos ayudar.
Información acerca del progreso de mi estudiante está disponible entre el periodo de reporte de calificaciones.
La escuela se comunica con los padres oportunamente si su estudiante está ausente.
La escuela se comunica con los padres oportunamente si los estudiantes tienen dificultades académicas.
Cuando me comunico con los maestros(o) o miembros del personal de la oficina de la escuela de mi estudiante vía correo electrónico o correo de voz, recibo una respuesta o se comunican dentro de 2 días hábiles..
Nuestra escuela provee oportunidades para la participación de los padres al hacer decisiones.
Nuestra escuela comunica la importancia de la participación de los padres y como participar en los comités tales como, SSC, PTA etc.

Question Title

* 15. Es usted miembro de:

Question Title

* 16. ¿Cuales son algunas de las estrategias exitosas que ha visto que hayan aumentado la participación de los padres?

Question Title

* 17. Prioridad Estatal #5
SERVICIOS BASICOS

  Totalmente de Acuerdo De Acuerdo En Desacuerdo Totalmente en Desacuerdo No tengo Opinión
Los edificios y áreas de juego de la escuela están limpios, seguros y con las reparaciones adecuadas.
Los estudiantes tienen acceso a los libros de texto necesarios para completar el trabajo de clase y la tarea.
Los estudiantes tienen acceso a la tecnología e internet apropiados cuando es necesario.
Hay acceso a transporte para participación en los programas escolares.
Nuestra escuela tiene maestros suplentes de calidad cuando se necesitan.
Nuestra escuela tiene maestros calificados e instrucción de calidad.

Question Title

* 18. Comentarios:

Los Estándares Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS) detallan las habilidades que los estudiantes de K-12 deben saber y hacer al final de cada nivel de grado en matemáticas y lenguaje-Ingles (ELA). Aunque el estado de California está enfocado en apoyar a todos los grupos de estudiantes, su enfoque especifico es la implementación de los Estándares Estatales Comunes para que sean accesibles para los estudiantes English Learners y estén alineados a los estándares del Desarrollo del Idioma Ingles.

Question Title

* 19. Prioridad Estatal #6
IMPLEMENTACION DE LOS ESTANDARES ESTATALES COMUNES (CCSS)

  Totalmente de Acuerdo De Acuerdo En Desacuerdo Totalmente en Desacuerdo No tengo Opinión
Estoy enterado que el estado ha adoptado nuevos Estándares Estatales Comunes.
Sería recomendable que se efectuaran talleres para los padres donde se les educara acerca de los Estándares Estatales Comunes y como poder ayudar a los estudiantes fuera del salón de clase.
Los maestros hacen un buen trabajo explicando lo que se espera que los estudiantes aprendan y qué clase de actividades ayudan a apoyar su aprendizaje.
Nuestra escuela efectivamente me comunica el progreso académico de mi estudiante hacia el logro de sus metas académicas.
Nuestra escuela efectivamente ayuda a los estudiantes a utilizar habilidades de razonamiento crítico y resolución de problemas.
Pienso que a los estudiantes English Learners les están enseñando los Estándares Estatales Comunes efectivamente.

Question Title

* 20. Prioridad Estatal #7
ACCESO A CURSOS

  Totalmente de Acuerdo De Acuerdo En Desacuerdo Totalmente en Desacuerdo No tengo Opinión
Los estudiantes tienen acceso a las clases que aseguran que están en curso para la graduación.
Los estudiantes tienen acceso a un currículo académico extenso y riguroso.
Nuestra escuela tiene suficientes cursos diseñados para estudiantes con necesidades especiales.
Nuestra escuela tiene clases electivas que están alineadas con los intereses de los estudiantes.
Existen suficientes clases ofrecidas para asegurar que los estudiantes puedan tomar la clase electiva de su preferencia.

Question Title

* 21. Prioridad Estatal #8
OTROS RESULTADOS ESTUDIANTILES

Además del logro académico en los exámenes estandarizados, el distrito evalúa los resultados de los estudiantes en otras áreas (por ejemplo; aptitud física, respuestas en el Cuestionario de Niños Saludables de California y la participación de los estudiantes en Arte.)

Por favor denos sus sugerencias en relación a que otros factores piensa usted que debemos incluir al determinar el éxito estudiantil.

T