Encuesta de grupos de interés para la planificación de participación de los padres y familias de Título I del distrito escolar (Title I District Parent and Family Engagement Plan Stakeholder Survey 2017-18)

Question Title

* 1. ¿A cuál grupo de interés usted representa? Por favor, marque uno.

Administrador escolar

Maestro/Personal no docente

Padres/Familias

Miembro de la comunidad

Question Title

* 2. Las Escuelas Públicas del Condado de Hillsborough reciben fondos federales de Título I para apoyar el programa de participación de padres en varias escuelas de nuestro distrito. A continuación, se presentan las iniciativas principales en las que el distrito escolar actualmente asigna estos fondos. Por favor, califique las siguientes categorías de acuerdo a la importancia (del 1 al 5) que usted cree que estas categorías desempeñan en el éxito de la escuela.

	1 No es importante	2	3	4	5 Muy importante	N/A
Talleres para padres, como la Universidad para Padres (Parent University)	Talleres para padres, como la Universidad para Padres (Parent University) 1 No es importante	Talleres para padres, como la Universidad para Padres (Parent University) 2	Talleres para padres, como la Universidad para Padres (Parent University) 3	Talleres para padres, como la Universidad para Padres (Parent University) 4	Talleres para padres, como la Universidad para Padres (Parent University) 5 Muy importante	Talleres para padres, como la Universidad para Padres (Parent University) N/A
Noches de conferencias individuales con respecto a la evaluación y el progreso del estudiante	Noches de conferencias individuales con respecto a la evaluación y el progreso del estudiante 1 No es importante	Noches de conferencias individuales con respecto a la evaluación y el progreso del estudiante 2	Noches de conferencias individuales con respecto a la evaluación y el progreso del estudiante 3	Noches de conferencias individuales con respecto a la evaluación y el progreso del estudiante 4	Noches de conferencias individuales con respecto a la evaluación y el progreso del estudiante 5 Muy importante	Noches de conferencias individuales con respecto a la evaluación y el progreso del estudiante N/A
Información sobre los programas para estudios postsecundarios: Festival de Carreras Profesionales, Noches informativas sobre universidades, Pasos al Futuro	Información sobre los programas para estudios postsecundarios: Festival de Carreras Profesionales, Noches informativas sobre universidades, Pasos al Futuro 1 No es importante	Información sobre los programas para estudios postsecundarios: Festival de Carreras Profesionales, Noches informativas sobre universidades, Pasos al Futuro 2	Información sobre los programas para estudios postsecundarios: Festival de Carreras Profesionales, Noches informativas sobre universidades, Pasos al Futuro 3	Información sobre los programas para estudios postsecundarios: Festival de Carreras Profesionales, Noches informativas sobre universidades, Pasos al Futuro 4	Información sobre los programas para estudios postsecundarios: Festival de Carreras Profesionales, Noches informativas sobre universidades, Pasos al Futuro 5 Muy importante	Información sobre los programas para estudios postsecundarios: Festival de Carreras Profesionales, Noches informativas sobre universidades, Pasos al Futuro N/A
Asistencia técnica para apoyar a las escuelas en la planificación de actividades de participación de padres y familias	Asistencia técnica para apoyar a las escuelas en la planificación de actividades de participación de padres y familias 1 No es importante	Asistencia técnica para apoyar a las escuelas en la planificación de actividades de participación de padres y familias 2	Asistencia técnica para apoyar a las escuelas en la planificación de actividades de participación de padres y familias 3	Asistencia técnica para apoyar a las escuelas en la planificación de actividades de participación de padres y familias 4	Asistencia técnica para apoyar a las escuelas en la planificación de actividades de participación de padres y familias 5 Muy importante	Asistencia técnica para apoyar a las escuelas en la planificación de actividades de participación de padres y familias N/A
Personal especialista disponible para proporcionar a las familias, talleres de alfabetización y/o STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas)	Personal especialista disponible para proporcionar a las familias, talleres de alfabetización y/o STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) 1 No es importante	Personal especialista disponible para proporcionar a las familias, talleres de alfabetización y/o STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) 2	Personal especialista disponible para proporcionar a las familias, talleres de alfabetización y/o STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) 3	Personal especialista disponible para proporcionar a las familias, talleres de alfabetización y/o STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) 4	Personal especialista disponible para proporcionar a las familias, talleres de alfabetización y/o STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) 5 Muy importante	Personal especialista disponible para proporcionar a las familias, talleres de alfabetización y/o STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) N/A
Materiales de recurso proporcionados como, Una guía rápida de los padres para el éxito de los estudiantes, y de Título I – Lo que los padres deben saber	Materiales de recurso proporcionados como, Una guía rápida de los padres para el éxito de los estudiantes, y de Título I – Lo que los padres deben saber 1 No es importante	Materiales de recurso proporcionados como, Una guía rápida de los padres para el éxito de los estudiantes, y de Título I – Lo que los padres deben saber 2	Materiales de recurso proporcionados como, Una guía rápida de los padres para el éxito de los estudiantes, y de Título I – Lo que los padres deben saber 3	Materiales de recurso proporcionados como, Una guía rápida de los padres para el éxito de los estudiantes, y de Título I – Lo que los padres deben saber 4	Materiales de recurso proporcionados como, Una guía rápida de los padres para el éxito de los estudiantes, y de Título I – Lo que los padres deben saber 5 Muy importante	Materiales de recurso proporcionados como, Una guía rápida de los padres para el éxito de los estudiantes, y de Título I – Lo que los padres deben saber N/A
En la escuela de mi hijo existe un área de recursos para los padres	En la escuela de mi hijo existe un área de recursos para los padres 1 No es importante	En la escuela de mi hijo existe un área de recursos para los padres 2	En la escuela de mi hijo existe un área de recursos para los padres 3	En la escuela de mi hijo existe un área de recursos para los padres 4	En la escuela de mi hijo existe un área de recursos para los padres 5 Muy importante	En la escuela de mi hijo existe un área de recursos para los padres N/A
Las herramientas de comunicación para los padres: Edsby, mySpot, Parent Link, Peachjar y boletines	Las herramientas de comunicación para los padres: Edsby, mySpot, Parent Link, Peachjar y boletines 1 No es importante	Las herramientas de comunicación para los padres: Edsby, mySpot, Parent Link, Peachjar y boletines 2	Las herramientas de comunicación para los padres: Edsby, mySpot, Parent Link, Peachjar y boletines 3	Las herramientas de comunicación para los padres: Edsby, mySpot, Parent Link, Peachjar y boletines 4	Las herramientas de comunicación para los padres: Edsby, mySpot, Parent Link, Peachjar y boletines 5 Muy importante	Las herramientas de comunicación para los padres: Edsby, mySpot, Parent Link, Peachjar y boletines N/A
Los recursos como transportación y cuidado de niños para que los padres participen en eventos para los padres/ actividades de la escuela	Los recursos como transportación y cuidado de niños para que los padres participen en eventos para los padres/ actividades de la escuela 1 No es importante	Los recursos como transportación y cuidado de niños para que los padres participen en eventos para los padres/ actividades de la escuela 2	Los recursos como transportación y cuidado de niños para que los padres participen en eventos para los padres/ actividades de la escuela 3	Los recursos como transportación y cuidado de niños para que los padres participen en eventos para los padres/ actividades de la escuela 4	Los recursos como transportación y cuidado de niños para que los padres participen en eventos para los padres/ actividades de la escuela 5 Muy importante	Los recursos como transportación y cuidado de niños para que los padres participen en eventos para los padres/ actividades de la escuela N/A
La colaboración con la comunidad para enlazar las familias con los programas de salud de la comunidad, programas recreativos y servicios de apoyo social	La colaboración con la comunidad para enlazar las familias con los programas de salud de la comunidad, programas recreativos y servicios de apoyo social 1 No es importante	La colaboración con la comunidad para enlazar las familias con los programas de salud de la comunidad, programas recreativos y servicios de apoyo social 2	La colaboración con la comunidad para enlazar las familias con los programas de salud de la comunidad, programas recreativos y servicios de apoyo social 3	La colaboración con la comunidad para enlazar las familias con los programas de salud de la comunidad, programas recreativos y servicios de apoyo social 4	La colaboración con la comunidad para enlazar las familias con los programas de salud de la comunidad, programas recreativos y servicios de apoyo social 5 Muy importante	La colaboración con la comunidad para enlazar las familias con los programas de salud de la comunidad, programas recreativos y servicios de apoyo social N/A
Oportunidades para compartir opiniones de valor en cuanto a la toma de decisiones de la escuela: PTA, el comité SAC, DAC, PAC, PTSA	Oportunidades para compartir opiniones de valor en cuanto a la toma de decisiones de la escuela: PTA, el comité SAC, DAC, PAC, PTSA 1 No es importante	Oportunidades para compartir opiniones de valor en cuanto a la toma de decisiones de la escuela: PTA, el comité SAC, DAC, PAC, PTSA 2	Oportunidades para compartir opiniones de valor en cuanto a la toma de decisiones de la escuela: PTA, el comité SAC, DAC, PAC, PTSA 3	Oportunidades para compartir opiniones de valor en cuanto a la toma de decisiones de la escuela: PTA, el comité SAC, DAC, PAC, PTSA 4	Oportunidades para compartir opiniones de valor en cuanto a la toma de decisiones de la escuela: PTA, el comité SAC, DAC, PAC, PTSA 5 Muy importante	Oportunidades para compartir opiniones de valor en cuanto a la toma de decisiones de la escuela: PTA, el comité SAC, DAC, PAC, PTSA N/A

Question Title

* 3. ¿Consideraría usted asistir y/o participar en un comité de padres/familias del distrito?

Si

No

Question Title

* 4. ¿Recibe usted los documentos en un idioma que entiende?

Si

No

Otro

Question Title

* 5. En el espacio siguiente, presente cualquier comentario/sugerencia con relación a las iniciativas mencionadas en esta encuesta.

Question Title

* 6. En el espacio siguiente, presente sugerencias con relación a otras posibles áreas las cuales el distrito deberá considerar para el plan de participación de los padres y las familias.