2017 SGUSD地區控制和問責計劃(LCAP)家長調查 中文 |
地區控制和問責計劃(LCAP)
加利福尼亞州要求學區制定地區控制和問責制計劃(LCAP)。LCAP是地區控制資金公式(LCFF)的關鍵部分,要求學區收集學生,教師,家長,社區成員和公共機構的意見,以確定該學區的目標,行動和預算優先級。 必須使用來自加利福尼亞儀表板的數據來確定基於州的八個優先事項。 這些領域是:
1. 為所有學生提供獲得完全認證資格的教師,符合國家標準的教學材料和安全的設施。
2. 實施加州的學術標準,包括英語語言藝術和數學,下一代科學標準,英語語言發展,歷史社會科學,視覺和表演藝術,健康教育和體育標準是共同核心國家標準。
3. 家長的參與使當地社區參與學生的教育計劃的決策過程。
4. 提高學生的成績和成果,包括考試成績,英語水平,大學和職業準備。
5.支持學生參與,包括學生出席率或長期缺勤。
6. 通過各種因素,如停學和開除等當地確定的方式彰顯學校風氣和聯擊性。
7. 確保所有學生都有機會接受為大學和職業做好準備的課程,無論他們在哪個學校或他們住在哪裡。
8. 量度與所需學習領域相關的其他重要學生成績,包括體育教育和藝術。
請花一點時間來完或這個部驟。.
加利福尼亞州要求學區制定地區控制和問責制計劃(LCAP)。LCAP是地區控制資金公式(LCFF)的關鍵部分,要求學區收集學生,教師,家長,社區成員和公共機構的意見,以確定該學區的目標,行動和預算優先級。 必須使用來自加利福尼亞儀表板的數據來確定基於州的八個優先事項。 這些領域是:
1. 為所有學生提供獲得完全認證資格的教師,符合國家標準的教學材料和安全的設施。
2. 實施加州的學術標準,包括英語語言藝術和數學,下一代科學標準,英語語言發展,歷史社會科學,視覺和表演藝術,健康教育和體育標準是共同核心國家標準。
3. 家長的參與使當地社區參與學生的教育計劃的決策過程。
4. 提高學生的成績和成果,包括考試成績,英語水平,大學和職業準備。
5.支持學生參與,包括學生出席率或長期缺勤。
6. 通過各種因素,如停學和開除等當地確定的方式彰顯學校風氣和聯擊性。
7. 確保所有學生都有機會接受為大學和職業做好準備的課程,無論他們在哪個學校或他們住在哪裡。
8. 量度與所需學習領域相關的其他重要學生成績,包括體育教育和藝術。
請花一點時間來完或這個部驟。.