1.Jak jest Pan/Pani zadowolony/-a z podręcznika dla nauczycieli „Praca w klasie wielokulturowej” projektu Szkoły Wielokulturowe?

Bardzo zadowolony/-a

Raczej zadowolony/-a

Ani zadowolony/-a, ani niezadowolony/-a

Raczej niezadowolony/-a

Bardzo niezadowolony/-a

2.Którymi z poniższych określeń opisałby Pan/opisałaby Pani podręcznik dla nauczycieli „Praca w klasie wielokulturowej” projektu Szkoły Wielokulturowe? (należy wybrać maks. 3 odpowiedzi)

Rzetelny

Charakteryzujący się wysoką jakością

Przydatny

Wyjątkowy

Inspirujący

Niepraktyczny

Nieskuteczny

Charakteryzujący się niską jakością

Nierzetelny

Nieprzyjazny dla użytkownika

3.W jakim stopniu podręcznik dla nauczycieli „Praca w klasie wielokulturowej” projektu Szkoły Wielokulturowe spełnia Pana/-i potrzeby?

W bardzo wysokim

W wysokim

W dość wysokim

W niezbyt wysokim

Wcale

4.Jak oceniłby Pan/oceniłaby Pani jakość materiałów z podręcznika dla nauczycieli „Praca w klasie wielokulturowej” projektu Szkoły Wielokulturowe?

Bardzo wysoka

Wysoka

Ani wysoka, ani niska

Niska

Bardzo niska

5.Jak oceniłby Pan/oceniłaby Pani czytelność podręcznika dla nauczycieli „Praca w klasie wielokulturowej” projektu Szkoły Wielokulturowe?

Doskonała

Ponadprzeciętna

Przeciętna

Poniżej przeciętnej

Słaba

6.Jak skutecznie podręcznik dla nauczycieli „Praca w klasie wielokulturowej” projektu Szkoły Wielokulturowe spełnia Pana/-i potrzeby dydaktyczne?

Bardzo skutecznie

Skutecznie

Dość skutecznie

Niezbyt skutecznie

Całkowicie nieskutecznie

Nie dotyczy

7.Jak duże jest prawdopodobieństwo, że będzie Pan/i korzystać z podręcznika projektu Szkoły Wielokulturowe (wraz z repozytorium projektu Szkoły Wielokulturowe) w pracy z klasą?

Bardzo duże

Duże

Dość duże

Niezbyt duże

Żadne

8. Czy ma Pan/i inne uwagi, pytania lub wątpliwości?

9.Czy poleciłby Pan/Pani podręcznik projektu Szkoły Wielokulturowe znajomym?

Zdecydowanie nie

Na pewno tak

-

Zdecydowanie nie

Na pewno tak