IPOS Multilingual Core Curriculum Evaluation de la Formule en Ligne - Le Cancer: une Affaire de Famille - FRANÇAIS

International Psycho-Oncology Society

100% of survey complete.

Question Title

* 1. Quelle est votre profession? (merci de sélectionner tout ce qui vous concerne)

Référent spirituel/religieux

Infirmier(e)

Médecin psychiatre

Médecin, autre spécialité

Assistant(e) social(e)

Psychothérapeute, spécialiste du deuil

Musico-thérapeuthe

Travailleur en santé mentale

Représentant des usagers

Médecin oncologue

Psychologue

Art-thérapeute

Psychothérapeute de couple/de famille

Sexologue

Autre

Question Title

* 2. Dans quel domaine travaillez-vous? (merci de sélectionner tout ce qui vous concerne)

Clinique

Industriel

Scientifique

Autre

Question Title

* 3. Je suis:

un femme

un homme

Question Title

* 4. Depuis combien d’années exercez-vous dans le domaine psychosocial appliqué à l’oncologie?

1 to 3

4 to 6

7 to 15

more than 16

Answer Option Je ne suis pas un professionnel du champ psychosocial en oncologie.

Question Title

* 5. Quel âge avez-vous?

<20

20 to 25

26 to 35

36 to 45

46 to 55

56 to 65

65+

Question Title

* 6. Avez vous déjà effectué d’autres formations en ligne dans le domaine psychosocial appliqué à l’oncologie?

Oui

Non

Question Title

* 7. Si vous avez répondu oui à la question précédente, pouvez vous comparer les deux formations?

Cette formation (IPOS) est de bien meilleure qualité

Cette formation est de meilleure qualité

Cette formation est de qualité équivalente

Cette formation est de moins bonne qualité

S'il vous plaît fournir une brève explication de votre réponse

Question Title

* 8. Dans quelle mesure ce programme a t’il répondu aux objectifs fixés?

	Excellent	Très bon	Bon	Moyen	Mauvais	N/A
Objectif 1. Comprendre le concept de "famille" dans le contexte du cancer.	Objectif 1. Comprendre le concept de "famille" dans le contexte du cancer. Excellent	Objectif 1. Comprendre le concept de "famille" dans le contexte du cancer. Très bon	Objectif 1. Comprendre le concept de "famille" dans le contexte du cancer. Bon	Objectif 1. Comprendre le concept de "famille" dans le contexte du cancer. Moyen	Objectif 1. Comprendre le concept de "famille" dans le contexte du cancer. Mauvais	Objectif 1. Comprendre le concept de "famille" dans le contexte du cancer. N/A
Objectif 2. Identifier les ressources de la famille en vue de la prise en charge du patient, ses conflits, sa vulnérabilité à l’intérieur du système familial.	Objectif 2. Identifier les ressources de la famille en vue de la prise en charge du patient, ses conflits, sa vulnérabilité à l’intérieur du système familial. Excellent	Objectif 2. Identifier les ressources de la famille en vue de la prise en charge du patient, ses conflits, sa vulnérabilité à l’intérieur du système familial. Très bon	Objectif 2. Identifier les ressources de la famille en vue de la prise en charge du patient, ses conflits, sa vulnérabilité à l’intérieur du système familial. Bon	Objectif 2. Identifier les ressources de la famille en vue de la prise en charge du patient, ses conflits, sa vulnérabilité à l’intérieur du système familial. Moyen	Objectif 2. Identifier les ressources de la famille en vue de la prise en charge du patient, ses conflits, sa vulnérabilité à l’intérieur du système familial. Mauvais	Objectif 2. Identifier les ressources de la famille en vue de la prise en charge du patient, ses conflits, sa vulnérabilité à l’intérieur du système familial. N/A
Objectif 3. Repérer les modes de communication, les idées reçues, les interprétations et les ambivalences.	Objectif 3. Repérer les modes de communication, les idées reçues, les interprétations et les ambivalences. Excellent	Objectif 3. Repérer les modes de communication, les idées reçues, les interprétations et les ambivalences. Très bon	Objectif 3. Repérer les modes de communication, les idées reçues, les interprétations et les ambivalences. Bon	Objectif 3. Repérer les modes de communication, les idées reçues, les interprétations et les ambivalences. Moyen	Objectif 3. Repérer les modes de communication, les idées reçues, les interprétations et les ambivalences. Mauvais	Objectif 3. Repérer les modes de communication, les idées reçues, les interprétations et les ambivalences. N/A
Objectif 4. Identifier le couple comme une dyade fondamentale de soutien émotionnel mutuel.	Objectif 4. Identifier le couple comme une dyade fondamentale de soutien émotionnel mutuel. Excellent	Objectif 4. Identifier le couple comme une dyade fondamentale de soutien émotionnel mutuel. Très bon	Objectif 4. Identifier le couple comme une dyade fondamentale de soutien émotionnel mutuel. Bon	Objectif 4. Identifier le couple comme une dyade fondamentale de soutien émotionnel mutuel. Moyen	Objectif 4. Identifier le couple comme une dyade fondamentale de soutien émotionnel mutuel. Mauvais	Objectif 4. Identifier le couple comme une dyade fondamentale de soutien émotionnel mutuel. N/A
Objectif 5. Connaître les principaux résultats de la recherche portant sur les couples confrontés au cancer.	Objectif 5. Connaître les principaux résultats de la recherche portant sur les couples confrontés au cancer. Excellent	Objectif 5. Connaître les principaux résultats de la recherche portant sur les couples confrontés au cancer. Très bon	Objectif 5. Connaître les principaux résultats de la recherche portant sur les couples confrontés au cancer. Bon	Objectif 5. Connaître les principaux résultats de la recherche portant sur les couples confrontés au cancer. Moyen	Objectif 5. Connaître les principaux résultats de la recherche portant sur les couples confrontés au cancer. Mauvais	Objectif 5. Connaître les principaux résultats de la recherche portant sur les couples confrontés au cancer. N/A
Objectif 6. Utiliser les référentiels pour mener les interventions psychologiques auprès des couples et des familles.	Objectif 6. Utiliser les référentiels pour mener les interventions psychologiques auprès des couples et des familles. Excellent	Objectif 6. Utiliser les référentiels pour mener les interventions psychologiques auprès des couples et des familles. Très bon	Objectif 6. Utiliser les référentiels pour mener les interventions psychologiques auprès des couples et des familles. Bon	Objectif 6. Utiliser les référentiels pour mener les interventions psychologiques auprès des couples et des familles. Moyen	Objectif 6. Utiliser les référentiels pour mener les interventions psychologiques auprès des couples et des familles. Mauvais	Objectif 6. Utiliser les référentiels pour mener les interventions psychologiques auprès des couples et des familles. N/A

Question Title

* 9. s'il vous plaît noter ce qui suit:

	Excellent	Très bon	Bon	Moyen	Mauvais
Quelle note attribuez-vous à la qualité du contenu de ce programme de formation continue en ligne?	Quelle note attribuez-vous à la qualité du contenu de ce programme de formation continue en ligne? Excellent	Quelle note attribuez-vous à la qualité du contenu de ce programme de formation continue en ligne? Très bon	Quelle note attribuez-vous à la qualité du contenu de ce programme de formation continue en ligne? Bon	Quelle note attribuez-vous à la qualité du contenu de ce programme de formation continue en ligne? Moyen	Quelle note attribuez-vous à la qualité du contenu de ce programme de formation continue en ligne? Mauvais
Quelle note attribuez-vous à la qualité technique (recours au système media player, rapidité, qualité audio) de ce programme de formation continue en ligne?	Quelle note attribuez-vous à la qualité technique (recours au système media player, rapidité, qualité audio) de ce programme de formation continue en ligne? Excellent	Quelle note attribuez-vous à la qualité technique (recours au système media player, rapidité, qualité audio) de ce programme de formation continue en ligne? Très bon	Quelle note attribuez-vous à la qualité technique (recours au système media player, rapidité, qualité audio) de ce programme de formation continue en ligne? Bon	Quelle note attribuez-vous à la qualité technique (recours au système media player, rapidité, qualité audio) de ce programme de formation continue en ligne? Moyen	Quelle note attribuez-vous à la qualité technique (recours au système media player, rapidité, qualité audio) de ce programme de formation continue en ligne? Mauvais
Quelle note attribuez-vous aux documents joints à cette présentation (notes de bas de page, références bibliographiques, …)?	Quelle note attribuez-vous aux documents joints à cette présentation (notes de bas de page, références bibliographiques, …)? Excellent	Quelle note attribuez-vous aux documents joints à cette présentation (notes de bas de page, références bibliographiques, …)? Très bon	Quelle note attribuez-vous aux documents joints à cette présentation (notes de bas de page, références bibliographiques, …)? Bon	Quelle note attribuez-vous aux documents joints à cette présentation (notes de bas de page, références bibliographiques, …)? Moyen	Quelle note attribuez-vous aux documents joints à cette présentation (notes de bas de page, références bibliographiques, …)? Mauvais

Question Title

* 10. Est-ce que vous recommanderiez cette formation à vos collègues?

Oui, il s’agit d’un outil de formation utile

Non, cela ne représente pas un outil de formation utile

Non, cette formation ne s’applique pas à mes collègues de travail

Question Title

* 11. A la suite de votre participation à cette formation en ligne, envisagez-vous des changements dans votre pratique clinique auprès des patients et leurs familles?

Oui, j’envisage de réaliser des changements significatifs dans ma pratique clinique

Oui, j’envisage de réaliser quelques changements dans ma pratique clinique

Peut-être; je pourrais envisager des changements dans ma pratique clinique

Non; je n’envisage pas de changement dans ma pratique clinique, à la suite de cette formation

N/A

Question Title

* 12. Comment pourrait-on améliorer ce programme de formation? (merci de sélectionner tout ce qui vous concerne)

Plus d’informations théoriques

Plus de place donnée au domaine de la recherche

Un glossaire des termes techniques

Plus de place donnée à la mise en application dans la pratique

Question Title

* 13. Avez-vous des suggestions à proposer en vue des futurs programmes de formation? (merci de sélectionner tout ce qui vous concerne)

Conférences sur CD-ROM

Formation sur le terrain en Asie

Formation sur le terrain en Amérique du Sud

Formation sur le terrain en Afrique

Formation sur le terrain en Europe

Formation sur le terrain aux Etats-Unis

Question Title

* 14. Avez-vous perçu des biais de type commercial?

Oui

Non

Si vous avez identifié un quelconque conflit de type commercial, merci de nous le signaler ci-dessous.

Question Title

* 15. Commentaires généraux sur cette conférence en ligne:

Question Title

* 16. Si vous souhaitez recevoir de l'IPOS une attestation certifiant que vous avez suivi cette conférence en ligne, noter ci dessous votre nom, votre adresse e-mail et ce que vous auriez besoin de voir figurer dans ce certificat. Les certificats sont e -mail dans les 30 jours suivant la réception de la demande .

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