|
አመቺ የሆነ ቦታ
|
|
|
|
|
|
ደህንነት (ከትምህርት ቤት ውስጥ እና ውጪን ያካትታል)
|
|
|
|
|
|
የአስተማሪዎች፣ የርዕሰ መምህሩ፣ ወይም የሌሎች ሰራተኞች ጥራት
|
|
|
|
|
|
የትምህርት ፕሮግራሞች ወይም የትምህርት ስርዐት ትኩረት (ለምሳሌ፦ የቋንቋ ተስማሚ መሆን፣ የSTEM ትኩረት፣ የአዋቂ ትምህርት)
|
|
|
|
|
|
ተግባራት ወይም ከትምህርት ስርዐቱ ውጪ የሆኑ አማራጮች (ከትምህርት ቤት ፕሮግራሞች በፊት እና በኋላ፣ ስፖርቶች፣ ክለቦች፣ እና የተለዩትንም ያካትታል)
|
|
|
|
|
|
የተማሪ አካላዊ ባህሪያት
|
|
|
|
|
|
የተማሪዎች የትምህርት አፈጻጸም (ለምሳሌ፦ የፈተና ውጤቶች፣ የማቋረጥ ተመኖች)
|
|
|
|
|
|
ጥራት ያለው ወይም ልዩ የሆነ ትምህርት ማግኘት መቻል (የአካል ጉዳት ያለባቸውን ተማሪዎች ያካትታል)
|
|
|
|
|
|
የተለዩ ተቋሞች (ለምሳሌ፦ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ቦታዎች፣ የስልጠና ክፍሎች፣ አዳራሾች፣ ቲያትሮች)
|
|
|
|
|
|
በክፍል ውስጥ የተማሪዎች ብዛት
|
|
|
|
|
|
ድጋፍ የሚሰጥ እና ተማሪ-ተኮር የመማሪያ አካባቢ
|
|
|
|
|
|
ትምህርት ቤት ወላጆችን በውሳኔዎች ላይ የማሳተፍ ፈቃድ
|
|
|
|
|
|
ፊደር ፓተርን
|
|
|
|
|