CAAT-A Division Counsellor Committee – Counsellor Survey (French)

Question Title

* 1. Veuillez indiquer le titre de votre poste :

Conseillère/conseiller

Conseillère/conseiller auprès des étudiants autochtones

Conseillère/conseiller – handicap/capacités d’apprentissage

Spécialiste de l’expérience d'apprentissage

Autre : (veuillez préciser)

Question Title

* 2. Je procure des services de : (cochez toutes les réponses qui s'appliquent) :

Counseling personnel

Counseling de carrière

Counseling scolaire

Stratégies d'apprentissage

Counseling en cas de crise

Accommodements/mesures d'adaptation

Question Title

* 3. Parmi les postes suivants, lesquels existent-ils dans votre établissement (cochez toutes les réponses qui s’appliquent)?

Conseillère/conseiller

Conseillère/conseiller auprès des étudiants autochtones

Conseillère/conseiller – handicap/capacités

Spécialiste de l'apprentissage

Conseillère/conseiller – capacités d’apprentissage

Spécialiste de la réussite des étudiants

Question Title

* 4. Je procure les activités de liaison suivantes : (cochez toutes les réponses qui s'appliquent) :

Ateliers pour les étudiants

Ateliers pour le personnel

Séances de groupes

Interventions en classe sur invitation

Accompagnement

Comités

Question Title

* 5. Mon collège emploie des conseillers qui sont engagés (selon la définition de la convention collective) (cochez toutes les réponses qui s'appliquent)

à temps plein

à temps partiel

pour une période limitée

Autre : (veuillez préciser)

Question Title

* 6. Sur une échelle de 0 -5 (0 - pas du tout d'accord, 5 - tout à fait d'accord), indiquez dans quelle mesure vous êtes en accord avec les affirmations suivantes :

	0	1	2	3	4	5
Je pense que la définition de classe des conseillers qui figure dans la convention collective décrit bien les tâches que j’effectue dans mon travail.	Je pense que la définition de classe des conseillers qui figure dans la convention collective décrit bien les tâches que j’effectue dans mon travail. 0	Je pense que la définition de classe des conseillers qui figure dans la convention collective décrit bien les tâches que j’effectue dans mon travail. 1	Je pense que la définition de classe des conseillers qui figure dans la convention collective décrit bien les tâches que j’effectue dans mon travail. 2	Je pense que la définition de classe des conseillers qui figure dans la convention collective décrit bien les tâches que j’effectue dans mon travail. 3	Je pense que la définition de classe des conseillers qui figure dans la convention collective décrit bien les tâches que j’effectue dans mon travail. 4	Je pense que la définition de classe des conseillers qui figure dans la convention collective décrit bien les tâches que j’effectue dans mon travail. 5
Je pense que mon collège communautaire a une bonne compréhension de mon rôle au sein du collège.	Je pense que mon collège communautaire a une bonne compréhension de mon rôle au sein du collège. 0	Je pense que mon collège communautaire a une bonne compréhension de mon rôle au sein du collège. 1	Je pense que mon collège communautaire a une bonne compréhension de mon rôle au sein du collège. 2	Je pense que mon collège communautaire a une bonne compréhension de mon rôle au sein du collège. 3	Je pense que mon collège communautaire a une bonne compréhension de mon rôle au sein du collège. 4	Je pense que mon collège communautaire a une bonne compréhension de mon rôle au sein du collège. 5
Je pense que mon gestionnaire a une bonne compréhension de mon rôle au sein du collège.	Je pense que mon gestionnaire a une bonne compréhension de mon rôle au sein du collège. 0	Je pense que mon gestionnaire a une bonne compréhension de mon rôle au sein du collège. 1	Je pense que mon gestionnaire a une bonne compréhension de mon rôle au sein du collège. 2	Je pense que mon gestionnaire a une bonne compréhension de mon rôle au sein du collège. 3	Je pense que mon gestionnaire a une bonne compréhension de mon rôle au sein du collège. 4	Je pense que mon gestionnaire a une bonne compréhension de mon rôle au sein du collège. 5
Je pense que l'administration de mon collège comprend les normes de pratique de ma profession.	Je pense que l'administration de mon collège comprend les normes de pratique de ma profession. 0	Je pense que l'administration de mon collège comprend les normes de pratique de ma profession. 1	Je pense que l'administration de mon collège comprend les normes de pratique de ma profession. 2	Je pense que l'administration de mon collège comprend les normes de pratique de ma profession. 3	Je pense que l'administration de mon collège comprend les normes de pratique de ma profession. 4	Je pense que l'administration de mon collège comprend les normes de pratique de ma profession. 5
Je pense que mon collège dispose des mécanismes de soutien appropriés pour appuyer les normes de pratique de ma profession.	Je pense que mon collège dispose des mécanismes de soutien appropriés pour appuyer les normes de pratique de ma profession. 0	Je pense que mon collège dispose des mécanismes de soutien appropriés pour appuyer les normes de pratique de ma profession. 1	Je pense que mon collège dispose des mécanismes de soutien appropriés pour appuyer les normes de pratique de ma profession. 2	Je pense que mon collège dispose des mécanismes de soutien appropriés pour appuyer les normes de pratique de ma profession. 3	Je pense que mon collège dispose des mécanismes de soutien appropriés pour appuyer les normes de pratique de ma profession. 4	Je pense que mon collège dispose des mécanismes de soutien appropriés pour appuyer les normes de pratique de ma profession. 5
On me donne suffisamment de temps dans ma journée de travail pour remplir la documentation requise conformément aux normes de pratique de ma profession.	On me donne suffisamment de temps dans ma journée de travail pour remplir la documentation requise conformément aux normes de pratique de ma profession. 0	On me donne suffisamment de temps dans ma journée de travail pour remplir la documentation requise conformément aux normes de pratique de ma profession. 1	On me donne suffisamment de temps dans ma journée de travail pour remplir la documentation requise conformément aux normes de pratique de ma profession. 2	On me donne suffisamment de temps dans ma journée de travail pour remplir la documentation requise conformément aux normes de pratique de ma profession. 3	On me donne suffisamment de temps dans ma journée de travail pour remplir la documentation requise conformément aux normes de pratique de ma profession. 4	On me donne suffisamment de temps dans ma journée de travail pour remplir la documentation requise conformément aux normes de pratique de ma profession. 5
On me donne le temps et les ressources nécessaires pour prendre en charge/assurer le suivi des clients.	On me donne le temps et les ressources nécessaires pour prendre en charge/assurer le suivi des clients. 0	On me donne le temps et les ressources nécessaires pour prendre en charge/assurer le suivi des clients. 1	On me donne le temps et les ressources nécessaires pour prendre en charge/assurer le suivi des clients. 2	On me donne le temps et les ressources nécessaires pour prendre en charge/assurer le suivi des clients. 3	On me donne le temps et les ressources nécessaires pour prendre en charge/assurer le suivi des clients. 4	On me donne le temps et les ressources nécessaires pour prendre en charge/assurer le suivi des clients. 5
Je suis en mesure d’accomplir toutes mes tâches durant ma semaine de travail de 35 heures.	Je suis en mesure d’accomplir toutes mes tâches durant ma semaine de travail de 35 heures. 0	Je suis en mesure d’accomplir toutes mes tâches durant ma semaine de travail de 35 heures. 1	Je suis en mesure d’accomplir toutes mes tâches durant ma semaine de travail de 35 heures. 2	Je suis en mesure d’accomplir toutes mes tâches durant ma semaine de travail de 35 heures. 3	Je suis en mesure d’accomplir toutes mes tâches durant ma semaine de travail de 35 heures. 4	Je suis en mesure d’accomplir toutes mes tâches durant ma semaine de travail de 35 heures. 5
Je peux prendre toutes mes pauses et partir du travail à l'heure chaque jour.	Je peux prendre toutes mes pauses et partir du travail à l'heure chaque jour. 0	Je peux prendre toutes mes pauses et partir du travail à l'heure chaque jour. 1	Je peux prendre toutes mes pauses et partir du travail à l'heure chaque jour. 2	Je peux prendre toutes mes pauses et partir du travail à l'heure chaque jour. 3	Je peux prendre toutes mes pauses et partir du travail à l'heure chaque jour. 4	Je peux prendre toutes mes pauses et partir du travail à l'heure chaque jour. 5
J'ai une formation adéquate pour comprendre les problèmes des étudiants.	J'ai une formation adéquate pour comprendre les problèmes des étudiants. 0	J'ai une formation adéquate pour comprendre les problèmes des étudiants. 1	J'ai une formation adéquate pour comprendre les problèmes des étudiants. 2	J'ai une formation adéquate pour comprendre les problèmes des étudiants. 3	J'ai une formation adéquate pour comprendre les problèmes des étudiants. 4	J'ai une formation adéquate pour comprendre les problèmes des étudiants. 5
J'ai une formation adéquate en ce qui concerne l'équité et la diversité.	J'ai une formation adéquate en ce qui concerne l'équité et la diversité. 0	J'ai une formation adéquate en ce qui concerne l'équité et la diversité. 1	J'ai une formation adéquate en ce qui concerne l'équité et la diversité. 2	J'ai une formation adéquate en ce qui concerne l'équité et la diversité. 3	J'ai une formation adéquate en ce qui concerne l'équité et la diversité. 4	J'ai une formation adéquate en ce qui concerne l'équité et la diversité. 5
Je me sens suffisamment préparé(e) pour travailler avec des étudiants ayant des problèmes de santé mentale complexes.	Je me sens suffisamment préparé(e) pour travailler avec des étudiants ayant des problèmes de santé mentale complexes. 0	Je me sens suffisamment préparé(e) pour travailler avec des étudiants ayant des problèmes de santé mentale complexes. 1	Je me sens suffisamment préparé(e) pour travailler avec des étudiants ayant des problèmes de santé mentale complexes. 2	Je me sens suffisamment préparé(e) pour travailler avec des étudiants ayant des problèmes de santé mentale complexes. 3	Je me sens suffisamment préparé(e) pour travailler avec des étudiants ayant des problèmes de santé mentale complexes. 4	Je me sens suffisamment préparé(e) pour travailler avec des étudiants ayant des problèmes de santé mentale complexes. 5
L'administration du collège encourage mon perfectionnement professionnel.	L'administration du collège encourage mon perfectionnement professionnel. 0	L'administration du collège encourage mon perfectionnement professionnel. 1	L'administration du collège encourage mon perfectionnement professionnel. 2	L'administration du collège encourage mon perfectionnement professionnel. 3	L'administration du collège encourage mon perfectionnement professionnel. 4	L'administration du collège encourage mon perfectionnement professionnel. 5
Je suis en mesure de prendre mes dix jours de perfectionnement professionnel chaque année.	Je suis en mesure de prendre mes dix jours de perfectionnement professionnel chaque année. 0	Je suis en mesure de prendre mes dix jours de perfectionnement professionnel chaque année. 1	Je suis en mesure de prendre mes dix jours de perfectionnement professionnel chaque année. 2	Je suis en mesure de prendre mes dix jours de perfectionnement professionnel chaque année. 3	Je suis en mesure de prendre mes dix jours de perfectionnement professionnel chaque année. 4	Je suis en mesure de prendre mes dix jours de perfectionnement professionnel chaque année. 5
La structure actuelle du service de counseling répond aux besoins de nos étudiants.	La structure actuelle du service de counseling répond aux besoins de nos étudiants. 0	La structure actuelle du service de counseling répond aux besoins de nos étudiants. 1	La structure actuelle du service de counseling répond aux besoins de nos étudiants. 2	La structure actuelle du service de counseling répond aux besoins de nos étudiants. 3	La structure actuelle du service de counseling répond aux besoins de nos étudiants. 4	La structure actuelle du service de counseling répond aux besoins de nos étudiants. 5

Question Title

* 7. Je reçois en moyenne clients dans une journée.

a) 1-3

b) 4-5

c) 6 ou plus

Question Title

* 8. Ces cinq dernières années, la complexité des cas des clients :

a) a augmenté

b) est restée à peu près la même

c) a diminué

Question Title

* 9. La politique gouvernementale sur les mesures d'adaptation rétroactives a-t-elle une incidence sur votre rôle? (Si non, passez à la question 11)

Oui

Non

Question Title

* 10. Sur une échelle de 1 à 5 (un étant faible, 5 étant élevée), évaluez l’incidence sur votre rôle de la politique gouvernementale concernant les mesures d'adaptation rétroactives.

Clear

i We adjusted the number you entered based on the slider’s scale.

Question Title

* 11. À votre avis, votre collège a-t-il une bonne compréhension de la relation de travail client/conseiller?

Oui

Non

Question Title

* 12. Y a-t-il une liste d'attente pour accéder à vos services?

Oui

Non

Question Title

* 13. Selon vous, quelles sont les trois principales priorités que votre collège devrait considérer pour que les services de counseling soient les plus efficaces?

CAAT-A Division Counsellor Committee – Counsellor Survey (French)

Question Title

* 1. Veuillez indiquer le titre de votre poste :

Question Title

* 2. Je procure des services de : (cochez toutes les réponses qui s'appliquent) :

Question Title

* 3. Parmi les postes suivants, lesquels existent-ils dans votre établissement (cochez toutes les réponses qui s’appliquent)?

Question Title

* 4. Je procure les activités de liaison suivantes : (cochez toutes les réponses qui s'appliquent) :

Question Title

* 5. Mon collège emploie des conseillers qui sont engagés (selon la définition de la convention collective) (cochez toutes les réponses qui s'appliquent)

Question Title

* 6. Sur une échelle de 0 -5 (0 - pas du tout d'accord, 5 - tout à fait d'accord), indiquez dans quelle mesure vous êtes en accord avec les affirmations suivantes :

Question Title

* 7. Je reçois en moyenne clients dans une journée.

Question Title

* 8. Ces cinq dernières années, la complexité des cas des clients :

Question Title

* 9. La politique gouvernementale sur les mesures d'adaptation rétroactives a-t-elle une incidence sur votre rôle? (Si non, passez à la question 11)

Question Title

* 10. Sur une échelle de 1 à 5 (un étant faible, 5 étant élevée), évaluez l’incidence sur votre rôle de la politique gouvernementale concernant les mesures d'adaptation rétroactives.

Question Title

* 11. À votre avis, votre collège a-t-il une bonne compréhension de la relation de travail client/conseiller?

Question Title

* 12. Y a-t-il une liste d'attente pour accéder à vos services?

Question Title

* 13. Selon vous, quelles sont les trois principales priorités que votre collège devrait considérer pour que les services de counseling soient les plus efficaces?

Question Title

* 14. Quel est le plus grand défi auquel vous êtes confronté(e) dans votre travail?

Question Title

* 15. Y a-t-il autre chose que vous souhaiteriez ajouter concernant votre emploi au collège et qui ne figure pas dans ce questionnaire?