FY27 Spanish - Caregiver Connections Request for Services Question Title * 1. ¿Necesita los servicios de asesoría en un idioma diferente al inglés? Sí No De ser así, llame al 217-629-5165 para solicitar los servicios de un intérprete a fin de completar el proceso de admisión. Question Title * 2. Fecha de hoy: Fecha Date Question Title * 3. Por favor indique en qué área de prestación de servicios (Service Delivery Area, SDA) se encuentra: SDA 01: condados de Boone, Jo Daviess, Stephenson y Winnebago SDA 02: condados de Carroll, DeKalb, Lee, McHenry, Ogle y Whiteside SDA 03: condado de Lake SDA 04: condados de DuPage y Kane SDA 05: condados de Grundy, Kankakee, Kendall y Will SDA 06: condado de Cook, zona norte/residencial SDA 06: condado de Cook, zona suburbana norte SDA 06: condado de Cook, zona céntrica/oeste SDA 06: condado de Cook, zona sur SDA 06: condado de Cook, zona suburbana sur SDA 07: condados de Henderson, Henry, Knox, McDonough, Mercer, Rock Island y Warren SDA 08: condados de Bureau, Fulton, LaSalle, Marshall, Peoria, Putnam, Stark, Tazewell y Woodford SDA 09: condados de DeWitt, Ford, Livingston y McLean SDA 10: condados de Champaign, Douglas, Iroquois, Macon, Piatt y Vermilion SDA 11: condados de Clark, Coles, Cumberland, Edgar, Moultrie y Shelby SDA 12: condados de Adams, Brown, Calhoun, Cass, Greene, Hancock, Jersey, Pike y Schuyler SDA 13: condados de Christian, Logan, Macoupin, Mason, Menard, Montgomery, Morgan, Sangamon y Scott SDA 14: condados de Bond, Clinton, Madison, Monroe, Randolph, St. Clair y Washington SDA 15: condados de Clay, Crawford, Edwards, Effingham, Fayette, Jasper, Jefferson, Lawrence, Marion, Richland, Wabash y Wayne SDA 16: condados de Alexander, Franklin, Gallatin, Hamilton, Hardin, Jackson, Johnson, Massac, Perry, Pope, Pulaski, Saline, Union, White y Williamson Question Title * 4. Información de contacto del programa: Nombre del programa: Su nombre: Dirección: Ciudad: Illinois, Código postal: Número de teléfono: Correo electrónico: Question Title * 5. Su función en el programa de cuidado infantil: Director Subdirector Maestro Maestro auxiliar Cuidado infantil en el hogar Cuidado infantil grupal en el hogar Proveedor de cuidado infantil familiar, amigo o vecino Otro (especificar) Question Title * 6. ¿Usted o el programa recibe asistencia financiera? No Sí Question Title * 7. En caso afirmativo, seleccione todos los tipos de asistencia financiera que correspondan: Programa de asistencia para el cuidado infantil (Child Care Assistance Program, CCAP) Departamento de Servicios para Niños y Familias (Department of Children and Family Services, DCFS) Departamento de Servicios Humanos (Department of Human Services, DHS) Junta de Dirección del Estado de Illinois (Illinois State Board of Education, ISBE) Preescolar para todos (Preschool for All) Expansión de Preschool for All Preescolar para todos (Preschool for All) Iniciativa de prevención (Prevention Initiative) Otro (especificar) Question Title * 8. Tipo de cuidado infantil: Centro de cuidado infantil Hogar de cuidado infantil Hogar de cuidado infantil grupal Cuidado por parte de amigos, familiares o vecinos Question Title * 9. ¿Qué tipo de servicio solicita? Asesoría específica para un niñoLa asesoría específica para un niño está orientada hacia un solo niño con el fin abordar sus necesidades emocionales, sociales y conductuales. El objetivo de este tipo de asesoría es desarrollar la capacidad del proveedor de cuidado infantil para que satisfaga las necesidades de ese niño. La asesoría específica para un niño también tiene como fin fomentar una asociación entre las familias y el proveedor de cuidado infantil para abordar las necesidades identificadas del niño. Question Title * 10. Motivo principal para una derivación a una asesoría específica para un niño (seleccione uno) Orientación positiva del comportamiento Ansiedad/Trauma infantil Desarrollo relacional entre compañeros Relaciones entre adultos y niños Transiciones Entorno y aprendizaje social y emocional Apoyo a las relaciones con el proveedor y la familia Mejora del entorno cultural y de diversidad, equidad, inclusión y pertenencia Question Title * 11. Nombre del maestro principal o proveedor principal que trabajará con el asesor: Question Title * 12. ¿Cuántos maestros y proveedores principales hay en el salón de clases del niño? Question Title * 13. ¿Cuántos asistentes y proveedores hay en el salón de clases del niño? Question Title * 14. ¿Cuántos niños hay en total en el salón de clases de este niño? Question Title * 15. ¿Cómo calificaría el nivel de conductas desafiantes presentadas por el niño? (Seleccione una de las siguientes opciones usando los escenarios como ejemplos): Bajo (Ejemplo: el niño no puede participar en, al menos, una actividad a la semana debido a conductas desafiantes). Medio (Ejemplo: el niño no puede participar en, al menos, una actividad diaria debido a conductas desafiantes o es retirado del salón de clases o entorno). Alto (Ejemplo: existe la preocupación de que el niño tenga que ser enviado a casa debido a conductas desafiantes o que requiera una semana de cuidado infantil reducida). Question Title * 16. ¿La familia del niño recibe un subsidio para el cuidado del niño? Programa de asistencia para el cuidado infantil (Child Care Assistance Program, CCAP) Sí No No se conoce Question Title * 17. ¿El niño está involucrado en un caso DCFS? Sí No No se conoce En caso afirmativo, proporcione el nombre, el número de teléfono y la dirección de correo electrónico del trabajador social: Question Title * 18. ¿El niño recibe actualmente alguno de los siguientes servicios? (marcar todas las opciones que correspondan) Plan de servicios familiares individualizado (Individualized Family Plan, IFSP) - Intervención temprana Plan de educación individualizado (Individualized Education Plan, IEP) - Servicios del distrito escolar local Otros servicios de desarrollo Servicios de salud mental o conductual El niño no está recibiendo ninguno de estos servicios No se conoce Otro (especificar) Question Title * 19. ¿Qué edad tiene el niño por el que nos contacta? Bebé (menos de un año) 1 2 3 4 5 Si tiene más de 5 años, indique la edad Question Title * 20. ¿Cuál es el género del niño? Masculino Femenino Prefiero no responder Question Title * 21. ¿Cuál es la raza con la que se identifica el niño y la familia? Afroamericano Asiático Caucásico Hispano o latino Nativo estadounidense Isleño del Pacífico Multirracial Prefiero no responder No se conoce Otro (especificar) Asesoría específica para el salón de clases Los servicios de asesoría específica para un salón de clases o proveedor están orientados hacia un solo salón de clases para desarrollar la capacidad de los proveedores de cuidado infantil de entender y cumplir las necesidades ambientales, conductuales y socioemocionales del entorno de aprendizaje. Question Title * 22. Motivo principal para la derivación a una asesoría específica para un salón de clases (seleccione uno) Orientación positiva del comportamiento Transiciones Desarrollo relacional entre compañeros Relaciones entre adultos y niños Entorno y aprendizaje social y emocional Manejo del salón de clases Relaciones con los proveedores y apoyo Mejora del entorno cultural y de diversidad, equidad, inclusión y pertenencia Question Title * 23. Nombre del maestro principal o proveedor principal que trabajará con el asesor: Question Title * 24. ¿Cuántos maestros y proveedores principales hay en este salón de clases? Question Title * 25. ¿Cuántos maestros y proveedores auxiliares hay en este salón de clases? Para las siguientes preguntas, indique cuántos niños hay en el salón de clases que muestren cada nivel de conductas desafiantes. El número total debe ser igual al número de niños en el salón de clases. Question Title * 26. Sin comportamientos desafiantes Question Title * 27. Bajo (ej. El niño no puede participar en, al menos, una actividad a la semana debido a conductas desafiantes). Question Title * 28. Medio (ej. El niño no puede participar en, al menos, una actividad diaria debido a conductas desafiantes o es retirado del salón de clases o entorno). Question Title * 29. Alto (ej. Existe la preocupación de que el niño tenga que ser enviado a casa debido a conductas desafiantes o que requiera una semana de cuidado infantil reducida). Asesoría específica para el programa Los servicios de asesoría específica para el programa están orientados hacia el centro o programa de cuidado infantil en su totalidad. El objetivo de este tipo de asesoría es respaldar a todo el centro o programa mediante el desarrollo de su capacidad de entender y satisfacer sus propias necesidades ambientales, conductuales y socioemocionales. Question Title * 30. Motivo principal para una derivación a una asesoría específica del programa (seleccione uno) Relaciones e interacciones entre adultos Moral y retención del personal Participación comunitaria Apoyo y participación de la familia Desarrollo de políticas y prácticas Apoyo para el liderazgo Entorno y aprendizaje social y emocional Mejora del entorno cultural y de diversidad, equidad, inclusión y pertenencia Question Title * 31. Nombre del director/propietario/administrador que trabajará con el asesor: Question Title * 32. ¿Cuántos miembros del personal forman parte de su programa? Question Title * 33. ¿Cuántos niños hay en su programa? Cuidado infantil en el hogar / Cuidado infantil por parte de la familia, los amigos o los vecinos Los servicios de asesoría específica para el cuidado infantil por parte de la familia, los amigos o los vecinos se centra en las necesidades únicas de los proveedores de cuidado infantil familiar, ya sean con licencia o sin licencia, para apoyar y desarrollar la capacidad del proveedor/programa para satisfacer las necesidades de los niños, las familias en particular y el programa general.Si está buscando apoyo para un niño en particular, salga de esta página y seleccione Niño específico en la pregunta 9 (página 1). Question Title * 34. Motivo principal para una derivación a una asesoría específica para el cuidado infantil por parte de la familia, los amigos o los vecinos (seleccione uno) Manejo de programas para grupos de edades mixtas Apoyo y participación de la familia Mejora del entorno cultural y de diversidad, equidad, inclusión y pertenencia Transiciones Orientación positiva del comportamiento Recursos y participación comunitaria Entorno y aprendizaje social y emocional Relaciones entre adultos y niños Desarrollo relacional entre compañeros Apoyo a la gestión empresarial Autocuidado/gestión del estrés para proveedores/propietarios Question Title * 35. Nombre del proveedor de servicios para el cuidado del niño que trabajará con el asesor: Question Title * 36. ¿Cuántos niños tiene a su cuidado? Question Title * 37. ¿Cuántos adultos, incluyéndole a usted, trabajan en su programa? Question Title * 38. ¿Cómo conoció los servicios de asesoría de Caregiver Connections? Sitio web de Caregiver Connections Sitio web/campaña de mercadotecnia de la Oficina del Gobernador de Desarrollo de la Infancia Temprana (Governor's Office of Early Childhood Development, GOECD) Agencia de recursos y derivaciones de cuidado infantil (Child Care Resource & Referral Agency, CCR&R) Asistí a una capacitación de Caregiver Connections o recibí los servicios de asesoría en otra oportunidad Me derivó otro proveedor de cuidado infantil o una asociación o grupo de cuidado infantil en el hogar Question Title * 39. ¿Ha recibido o recibe actualmente asesorías de Caregiver Connections? Sí No Question Title * 40. Si ha recibido asesorías anteriormente, indique el nombre del asesor con el que trabajó en el recuadro que figura a continuación. No podemos garantizar que se le asignará trabajar con el mismo asesor debido a necesidades de personal y listas de espera. Done