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Valoramos su opinión para hacer que nuestro programa de Estudiantes Talentosos y Superdotados sea lo más efectivo posible. La siguiente encuesta tardará aproximadamente 5 minutos para completarla. Gracias por compartir sus opiniones y reflexiones.

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* 1. ¿A qué escuela asiste su hijo(a)?

¿Hasta qué punto fueron desarrolladas las siguientes destrezas en su hijo(a) por las unidades de este año?
          Como repaso, sus hijos se dedicaron a estos estudios durante el año escolar actual:
                Full STEAM Ahead      To Infinity and Beyond
                Equipo de ingeniería          Estudio espacial
                Tarjetas de artista      Construcción de cohetes
                Código informático      Campamento Espacial
       Ciencias económicas

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* 2. Comprensión (observar de cerca, explicar, distinguir atributos comunes, ordenar y clasificar, proporcionar una ilustración con y sin ejemplos, conectarse con lo conocido, centrarse en las grandes ideas, determinar un propósito, determinar si la información es suficiente, definir, comparación/ contraste, convertir datos en una gráfica, identificar cómo las partes se conectan a la totalidad, conocer y aplicar tipos de argumentos)

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* 3. Razonamiento (determinar la idea o concepto central, determinar la equidad de una idea, descubrir patrones, proporcionar evidencia para apoyar la idea / opinión, formar conclusiones y generalizar, determinar el impacto del contexto, evaluar la solidez de las pruebas, inferencias, identificar supuestos, determinar las consideraciones más importantes, determinar la causa y el efecto, examinar respuestas emocionales, tomar en cuenta las explicaciones alternativas, imaginar cómo las cosas podrían ser diferentes en diferentes condiciones, secuenciar, pensar su forma de pensar, diferenciar lo común de lo habitual, desarrollar sus propias indicaciones)

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* 4. Pensamiento Generativo/Creativo (descubrir nuevos patrones, aplicar la información de nuevas maneras, imaginar y visualizar, jugar otro rol, extender las ideas, hacer preguntas de seguimiento, determinar las consecuencias, modificar las ideas, predecir, saber tipos de analogías y la creación de analogías, usar la imaginación, integrar ideas/sintetizar)

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* 5. Pensamiento Procedimental (controlar el trabajo, organizar el tiempo del proceso de materiales, seguir las acciones, recolectar y registrar datos,  establecer objetivos, búsqueda de herramientas correspondientes a la necesidad)

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* 6. Auto-comprensión (identificar intereses-preferencias-objetivos personales, valorar el conocimiento y el aprendizaje, tratar con el perfeccionismo, comprender su rol en colaboración con otros, comprender y apreciar los intereses-preferencias-objetivos de los demás, comprender los estilos personales de aprendizaje y enfoques, aceptar y sentirse cómodo con la propia individualidad, responder de forma independiente, trabajar bien con otros estudiantes, ser humilde)

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* 7. Habilidades Profesionales y Personales(comunicación, toma de decisiones, establecimiento de objetivos, organización, formación de equipos, servicio a los demás, resolución de conflictos, manejo del estrés, manejo del tiempo, esfuerzo más allá de lo que se espera)

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* 8. Liderazgo (exploración de carreras en el campo, cooperación, cortesía/amabilidad, esfuerzo, expresar interés en los demás, expresar gratitud, equidad, honestidad/verdad, fiabilidad, respeto por uno mismo, responsabilidad de uno mismo, autocontrol, honradez, civismo, compasión/empatía, consideración de las ideas del grupo-objetivos-trabajo, valor de tomar riesgos aceptables, diligencia/perseverancia, perdón, generosidad, lealtad, hacer compromisos, amplitud/flexibilidad, paciencia, respeto a los demás, responsabilidad del grupo, espíritu deportivo)

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* 9. Investigación y Presentación (selección de tema, utilizar los recursos, parafrasear notas, reconocer el plagio, organizar la información, reconocer y priorizar los elementos claves, utilizar el proceso de escritura, diseñar y construir una presentación)

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* 10. Por favor agregue cualquier comentario adicional a los que usted considere sean los mejores aspectos del programa GATE.

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* 11. ¿Qué sugerencias tiene usted para mejorar el programa GATE?                                      

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