FORMATION CONTINUE EN DÉVELOPPEMENT DE CARRIÈRE ET ORIENTATION PROFESSIONNELLE

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Pour la période automne 2013-2014, Louis Cournoyer, conseiller d’orientation, professeur en counseling de carrière, formateur d’expérience et directeur des programmes d’études en développement de carrière à l’UQÀM souhaite offrir une programmation de formation continue destinée aux professionnels et aux étudiants spécialisés en développement de carrière et en orientation professionnelle.

Ce sondage vise à connaître vos besoins et vos intérêts en matière de formation continue.

Pour chacune des formations présentées, veuillez indiquer votre intérêt personnel et professionnel POTENTIEL à l’éventualité de vous inscrire à une telle activité. En somme, il ne s'agit pas de vous inscrire, mais simplement de mentionner si cela pourrait vous intéresser. Chacune de ces activités est d’une durée prévue d’une journée complète.

Notez qu’une section supplémentaire est ajoutée pour connaître vos besoins « autres » de formation continue.

Merci

Louis Cournoyer

Description du formateur : Louis Cournoyer est formateur pour conseillers d'orientation et professionnels en développement de carrière depuis plus de dix ans. Conseiller d'orientation, superviseur clinique, professeur en counseling de carrière et directeur de programmes d'études en développement de carrière, il possède une expérience à la fois pratique et théorique sur tout ce qui touche les nouvelles approches d'intervention touchant le développement professionnel des individus. Il est également à l'origine du développement et de la croissance du blogue ORIENTATION POUR TOUS ! dont les contenus sont suivis par plus de 70 000 personnes depuis moins de deux ans.


Les « autres » professions et leurs outils d’intervention

Comment tirer profit de ce qui se fait chez les autres professionnels en relation humaines ?

RÉSUMÉ : Les conseillers d'orientation et les professionnels en développement de carrière ne sont pas les seuls à œuvrer dans le secteur des services de relations humaines. Travailleurs sociaux, psychoéducateurs, psychologues et plusieurs autres travaillent également dans ce marché aux frontières de services parfois floues. Qu’est-ce qu’ils font que nous ne faisons pas ? Comment travaillent-ils ? Sur quoi appuient-ils leurs interventions ? L’atelier vise à répondre à ces questions et à voir comment intégrer le savoir-faire de ces autres professionnels aux réalités de l'orientation professionnelle et du développement de carrière. Conception théorique adaptée au counseling de carrière, application pratique, démonstration.

Question Title

* 1. Les « autres » professions et leurs outils d’intervention

Comment tirer profit de ce qui se fait chez les autres professionnels en relation humaines ?

RÉSUMÉ : Les conseillers d'orientation et les professionnels en développement de carrière ne sont pas les seuls à œuvrer dans le secteur des services de relations humaines. Travailleurs sociaux, psychoéducateurs, psychologues et plusieurs autres travaillent également dans ce marché aux frontières de services parfois floues. Qu’est-ce qu’ils font que nous ne faisons pas ? Comment travaillent-ils ? Sur quoi appuient-ils leurs interventions ? L’atelier vise à répondre à ces questions et à voir comment intégrer le savoir-faire de ces autres professionnels aux réalités de l'orientation professionnelle et du développement de carrière. Conception théorique adaptée au counseling de carrière, application pratique, démonstration.

Intervenir sur les schémas d’adaptation dysfonctionnels chez nos clients

Comment mettre à profit la thérapie des schémas en contexte spécifique de counseling de carrière ?

RÉSUMÉ : Au-delà des ressources personnelles et des conditions de vie de nos clients, il y a l’enjeu de prendre en compte leur fonctionnement psychologique. Chaque individu possède sa propre façon de traiter l’information à propos de soi et du monde. Parfois, certaines stratégies développées depuis l’enfance et l’adolescence se maintiennent à l’âge adulte où elles s’avèrent tantôt efficaces, tantôt inefficaces, parfois destructrices. Comment saisir le fonctionnement psychologique de notre client grâce au cadre conceptuel de la thérapie des schémas ? Comment évaluer la personne présentant l’un ou l’autre des 18 schémas proposés par Jeffrey Young ? Comment adapter cette approche psychothérapeutique au contexte spécifique du counseling de carrière ? L’atelier vise à répondre à ces questions en facilitant une conception du fonctionnement psychologique basé sur les schémas d’adaptation et à équiper les participants d’outils d’intervention variés. Conception théorique adaptée au counseling de carrière, application pratique, démonstration.

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* 2. Intervenir sur les schémas d’adaptation dysfonctionnels chez nos clients

Comment mettre à profit la thérapie des schémas en contexte spécifique de counseling de carrière ?

RÉSUMÉ : Au-delà des ressources personnelles et des conditions de vie de nos clients, il y a l’enjeu de prendre en compte leur fonctionnement psychologique. Chaque individu possède sa propre façon de traiter l’information à propos de soi et du monde. Parfois, certaines stratégies développées depuis l’enfance et l’adolescence se maintiennent à l’âge adulte où elles s’avèrent tantôt efficaces, tantôt inefficaces, parfois destructrices. Comment saisir le fonctionnement psychologique de notre client grâce au cadre conceptuel de la thérapie des schémas ? Comment évaluer la personne présentant l’un ou l’autre des 18 schémas proposés par Jeffrey Young ? Comment adapter cette approche psychothérapeutique au contexte spécifique du counseling de carrière ? L’atelier vise à répondre à ces questions en facilitant une conception du fonctionnement psychologique basé sur les schémas d’adaptation et à équiper les participants d’outils d’intervention variés. Conception théorique adaptée au counseling de carrière, application pratique, démonstration.

Des interventions de toutes les couleurs !

Comment tirer profit des différentes approches du counseling et de la psychothérapie en contexte d’orientation professionnelle et de développement de carrière ?

RÉSUMÉ : De la psychanalyse à la psychodynamique, de l’école adlérienne à l’école Jungienne, de l’humanisme-existentiel au comportemental-cognitif, du systémique au post-moderne, tant d’approches et de conceptions ont marqués le développement du counseling et de la psychothérapie ! Et tant d’outils conceptuels et pratique furent ainsi mis à la disposition des intervenants, dont les conseillers d’orientation … Par un voyage historique couvrant l’évolution des principaux courants et approches du counseling et de la psychothérapie, cet atelier propose la présentation, la démonstration et l’application de différentes stratégies d’adaptation possibles pour les praticiens de l’orientation professionnelle et du développement de carrière quels que soient leur secteur d’activité. Conception théorique adaptée au counseling de carrière, application pratique, démonstration.

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* 3. Des interventions de toutes les couleurs !

Comment tirer profit des différentes approches du counseling et de la psychothérapie en contexte d’orientation professionnelle et de développement de carrière ?

RÉSUMÉ : De la psychanalyse à la psychodynamique, de l’école adlérienne à l’école Jungienne, de l’humanisme-existentiel au comportemental-cognitif, du systémique au post-moderne, tant d’approches et de conceptions ont marqués le développement du counseling et de la psychothérapie ! Et tant d’outils conceptuels et pratique furent ainsi mis à la disposition des intervenants, dont les conseillers d’orientation … Par un voyage historique couvrant l’évolution des principaux courants et approches du counseling et de la psychothérapie, cet atelier propose la présentation, la démonstration et l’application de différentes stratégies d’adaptation possibles pour les praticiens de l’orientation professionnelle et du développement de carrière quels que soient leur secteur d’activité. Conception théorique adaptée au counseling de carrière, application pratique, démonstration.

Mobiliser le sentiment d’efficacité personnelle de vos clients …

Comment développer des stratégies d’intervention à portée cognitive, comportementale … ainsi que sociorelationnelle et orientée projet ?

Lorsque Bandura a développé son concept de sentiment d’efficacité personnelle (SEP), il visait essentiellement des interventions à portée cognitive et comportementale. Or, l’essor des approches systémiques et interactionnistes rendent de plus en plus compte de l’importance du rôle des relations sociales et des réseaux sociaux sur la manière dont la personne conçoit son image, sa confiance et son estime de soi. L’atelier expose ce qui est essentiel de saisir à propos du concept de SEP sur le plan théorique et pratique, puis ouvre sur l’influence des relations sociales en contexte de développement de carrière et sur l’évaluation du projet professionnel de la personne. Des pistes d’intervention sont proposées tout au long de l’activité à partir de démonstrations, d’études de cas et de stratégies possibles.

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* 4. Mobiliser le sentiment d’efficacité personnelle de vos clients …

Comment développer des stratégies d’intervention à portée cognitive, comportementale … ainsi que sociorelationnelle et orientée projet ?

Lorsque Bandura a développé son concept de sentiment d’efficacité personnelle (SEP), il visait essentiellement des interventions à portée cognitive et comportementale. Or, l’essor des approches systémiques et interactionnistes rendent de plus en plus compte de l’importance du rôle des relations sociales et des réseaux sociaux sur la manière dont la personne conçoit son image, sa confiance et son estime de soi. L’atelier expose ce qui est essentiel de saisir à propos du concept de SEP sur le plan théorique et pratique, puis ouvre sur l’influence des relations sociales en contexte de développement de carrière et sur l’évaluation du projet professionnel de la personne. Des pistes d’intervention sont proposées tout au long de l’activité à partir de démonstrations, d’études de cas et de stratégies possibles.

Revoir et améliorer ses compétences relationnelles en contexte de counseling de carrière

Comment déployer ses compétences relationnelles au bon moment psychologique de manière à optimiser l’impact de ses interventions ?

Souvent apprises et maîtrisés lors de la fin de ses études universitaires, les compétences relationnelles (reflets empathiques, questions ouvertes spécifiques, confrontation et plusieurs autres) se perdent tranquillement au gré de l’avancée en âge de notre pratique. L’atelier propose de revisiter les différentes compétences relationnelles en contexte de counseling de carrière et de voir comment en faire usage de manière à bonifier sa pratique actuelle en contexte de relation d’aide.

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* 5. Revoir et améliorer ses compétences relationnelles en contexte de counseling de carrière

Comment déployer ses compétences relationnelles au bon moment psychologique de manière à optimiser l’impact de ses interventions ?

Souvent apprises et maîtrisés lors de la fin de ses études universitaires, les compétences relationnelles (reflets empathiques, questions ouvertes spécifiques, confrontation et plusieurs autres) se perdent tranquillement au gré de l’avancée en âge de notre pratique. L’atelier propose de revisiter les différentes compétences relationnelles en contexte de counseling de carrière et de voir comment en faire usage de manière à bonifier sa pratique actuelle en contexte de relation d’aide.

Soutenir et mobiliser nos clientèles en développement de carrière : le rôle des relations sociales

Comment mettre en œuvre des stratégies d’intervention originales et créatives faisant appel à la prise en compte des relations sociales de nos clients ?

Pour qu’il y ait connaissance de soi, il doit préalablement y avoir reconnaissance de soi. A la base du regard que l’on porte sur soi et sur le monde, il y a le regard de l’autre. Que celui-ci soit constructif ou non constructif, il s’en suit souvent des constructions cognitives qui guident nos décisions de carrière. Cet atelier se veut axé sur l’apprentissage et la pratique de stratégies d’intervention issus de différents courants d’intervention du counseling misant plus spécifiquement sur l’environnement social, les relations sociales ou les réseaux sociaux.

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* 6. Soutenir et mobiliser nos clientèles en développement de carrière : le rôle des relations sociales

Comment mettre en œuvre des stratégies d’intervention originales et créatives faisant appel à la prise en compte des relations sociales de nos clients ?

Pour qu’il y ait connaissance de soi, il doit préalablement y avoir reconnaissance de soi. A la base du regard que l’on porte sur soi et sur le monde, il y a le regard de l’autre. Que celui-ci soit constructif ou non constructif, il s’en suit souvent des constructions cognitives qui guident nos décisions de carrière. Cet atelier se veut axé sur l’apprentissage et la pratique de stratégies d’intervention issus de différents courants d’intervention du counseling misant plus spécifiquement sur l’environnement social, les relations sociales ou les réseaux sociaux.

Personnellement, en regard de mes besoins et de ma réalité professionnelles, qu'est-ce que vous aimeriez voir offert à titre de formation continue pour les professionnels en développement de carrière et en orientation professionnelle ?

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* 7. Personnellement, en regard de mes besoins et de ma réalité professionnelles, qu'est-ce que vous aimeriez voir offert à titre de formation continue pour les professionnels en développement de carrière et en orientation professionnelle ?

Pour mieux connaître le profil des répondants ... quel est votre PRINCIPAL titre professionnel ?

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* 8. Pour mieux connaître le profil des répondants ... quel est votre PRINCIPAL titre professionnel ?

Pour mieux connaître le profil des répondants ... quelle région habitez-vous ?

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* 9. Pour mieux connaître le profil des répondants ... quelle région habitez-vous ?

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