Bell Time Change Implementation Survey

 
Como puede saber, la Mesa Directiva de las Escuelas de Seattle recientemente adopto un horario nuevo de la hora de la campana para el año escolar 2016-17.  Este cambio es hecho para reconocer y tomar ventaja de la investigación que muestra que los adolescentes pueden beneficiarse de entradas más tarde que resultan en dormir más, mejor salud, incremento académico y mejoría en los porcentajes de asistencia.  Más de las escuelas después de la primaria están moviéndose a un tiempo de la campana más tarde, mientras más de las escuelas primarias se están moviendo a un horario de comienzo más temprano.  

Mientras que el cambio de la hora de la campana es excitante de varias maneras, sabemos que ha presentado significante logística, programación y retos programáticos; y apreciamos los comentarios de las escuelas, familias y los miembros de la comunidad en el impacto. Mientras el Distrito avanza en su enfoque en un número de tópicos importantes para una transición exitosa al recientemente adoptado tiempo de la campana, incluyendo:

·         Servicios de Nutrición (Desayuno y Almuerzo)

·         Programas antes y después de la escuela

·         Atletismo

Como parte de este trabajo, estamos buscando sus comentarios en estas tres (3) áreas y como la hora de la campana podría potencialmente afectar la participación de sus hijos.

Por favor tome unos minutos para responder las preguntas.  Sus comentarios en este proceso de decisión son invaluables al Equipo de Trabajo, Distrito y la comunidad de Seattle ayudando a informar sus discusiones y trabajo.  

¡Muchas gracias por su tiempo!

Question Title

* 1. ¿Cómo describiría mejor su afiliación con las Escuelas Públicas de Seattle? 

Question Title

* 2. ¿Cómo identificaría su raza/grupo étnico?

Question Title

* 3. Por favor identifique el número de estudiantes en edad de PRIMARIA que inscribirá en las Escuelas Públicas de Seattle en el año escolar 2016-17 (que comienza en Septiembre 2016)

Question Title

* 4. ¿Qué escuela(s) sus estudiantes de edad PRIMARIA atenderán en las Escuelas Públicas de Seattle? (si respondió ‘0’ en la pregunta 3, seleccione N/A en la primera opción y continúe a la siguiente pregunta; si contesto 4+ en la pregunta 3, por favor seleccione solo cuatro escuelas; si tiene más de un niño atendiendo la misma escuela, seleccione solo una escuela)

Question Title

* 5. 5) Por favor indique el número de estudiantes en edad de ESCUELA SECUNDARIA que inscribirá en las Escuelas Públicas de Seattle en el año escolar 2016-17 (el cual comienza en septiembre 2016)

Question Title

* 6. ¿Qué ESCUELAS SECUNDARIAS atenderán sus estudiantes en las Escuelas Públicas de Seattle? (si respondió ‘0’ en la pregunta 3, seleccione N/A en la primera opción y continúe a la siguiente pregunta; si contesto 4+ en la pregunta 3, por favor seleccione solo cuatro escuelas; si tiene más de un niño atendiendo la misma escuela, seleccione solo una escuela)

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* 7. Por favor indique el número de estudiantes en edad de ESCUELA PREPARATORIA que inscribirá en las Escuelas Públicas de Seattle en el año escolar 2016-17 (el cual comienza en septiembre 2016)

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* 8. Que Escuelas Preparatorias sus estudiantes atenderán en las Escuelas Públicas de Seattle? (si respondió ‘0’ en la pregunta 3, seleccione N/A en la primera opción y continúe a la siguiente pregunta; si contesto 4+ en la pregunta 3, por favor seleccione solo cuatro escuelas; si tiene más de un niño atendiendo la misma escuela, seleccione solo una escuela)

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* 9. ¿Participan sus estudiantes en el programa de Desayuno de la escuela en el año escolar 2015-16?

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* 10. Para el año escolar venidero 2016-17, por favor estime la frecuencia con la que sus hijos participaran en el programa de Desayun?

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* 11. Participan sus estudiantes actualmente en el programa de almuerzo de la escuela en el año escolar 2015-16?

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* 12. Para el año escolar por venir 2016-17, por favor estime la frecuencia con la que sus hijos participaran en el programa escolar de almuerzo

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* 13. ¿Necesitara su familia cuidado de niños/servicios de aprendizaje expandidos ya sea antes o después de la escuela?

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* 14. Si contestó si en la # 2, ¿qué servicios necesitara su familia?

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* 15. Si requiere cuidados antes de la escuela, ¿cuantas horas necesita?

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* 16. Si requiere cuidados después de la escuela, ¿cuantas horas necesita?

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* 17. Si los cuidados antes o después de la escuela no están disponibles para su(s) hijo(s) en la escuela, ¿cuáles son las opciones para cuidados antes/después de la escuela? 

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* 18. Si las Escuelas Públicas de Seattle y sus compañeros pudieran expandir actividades antes y después de la escuela, ¿qué tipos de servicios y programas que hubiera para su(s) niño(s)? 

Si su(s) niño(s) participan en atletismo:

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* 19. En qué actividades deportivas con base escolar su estudiante participa durante el año? (cheque todas las que apliquen)

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* 20. Preferiría que la practica fuera

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* 21. Dado que más de las escuelas después de la primaria están comenzando una hora después, ¿Cual es la mejor hora para abrir los campos deportivos para actividades que no son de SPS? (Actualmente, los campos y canchas abren para ser reservados a las 5:30pm)

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* 22. Si luces fueran agregadas para las existentes instalaciones al aire libre usadas por los estudiantes atletas, ¿se sentirían usted y su familia confortables de participar en actividades más al atardecer?

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* 23. ¿Cómo se siente acerca de la calidad de las instalaciones usadas por los estudiantes atletas?

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* 24. ¿Cómo es/son su(s) niño(s) transportados a eventos atléticos de las Escuelas Públicas de Seattle en sus juegos locales?

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* 25. ¿Cómo es/son su(s) niño(s) transportados a eventos atléticos de las Escuelas Públicas de Seattle en juegos como visitantes?

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* 26. ¿Hay otras maneras en que el distrito puede apoyar a su familia en relación a los cambios de la hora de la campana?

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* 27. ¿Hay otras maneras en que la comunidad de negocios y la ciudad pueden apoyar a su familia en relación con los cambios de la hora de la campana? 

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