Cuando entro en la oficina de la escuela, siento que la escuela es atractiva y es un lugar al que pertenezco.
|
|
|
|
|
|
La escuela mantiene a todas las familias informadas sobre asuntos y eventos importantes y facilita que las familias.
|
|
|
|
|
|
Las políticas y programas de la escuela reflejan, respetan y valoran la diversidad de las familias en la comunidad.
|
|
|
|
|
|
Me consideran una parte importante del proceso de toma de decisiones en la escuela de mis hijos.
|
|
|
|
|
|
Recibo la comunicación escolar oportuna y de muchas maneras diferentes, tales como; Paquetes de información de los padres, llamadas telefónicas, boletines informativos, conferencias de padres y maestros, visitas domiciliarias, medios sociales.
|
|
|
|
|
|
Las reuniones de asesoramiento de los padres se llevan a cabo en los momentos en que puedo asistir.
|
|
|
|
|
|
Me invitan a las reuniones en la escuela o el distrito y piden contribuir a la discusión de grupo. Creo que mi voz importa a las decisiones tomadas.
|
|
|
|
|
|
Las reuniones con los padres y las actividades en la escuela o distrito siempre tienen servicios de traducción, así que no pierdo la información o discutiendo si se trata.
|
|
|
|
|
|
La información que recibo de los profesores, la escuela y / o el distrito están siempre en un idioma que pueda entender.
|
|
|
|
|
|
Yo sé cómo mi hijo está progresando y recibir información sobre lo que puedo hacer en casa para ayudar a mi hijo.
|
|
|
|
|
|