Introduction

INSTRUCTIONS

>> Veuillez noter que l'enquête a pu être envoyé à plusieurs personnes au sein de votre établissement. Cependant, nous n'avons besoin que d'une réponse par établissement. Par conséquent, nous vous invitons à consulter vos collègues pour recueillir les informations nécessaires avant de remplir le questionnaire en ligne

>> Avant de répondre à l'enquête, assurez-vous d'avoir réuni toutes les informations nécessaires pour répondre à toutes les questions; vous pouvez télécharger le questionnaire en format pdf afin de collecter toutes les données nécessaires avant de remplir le questionnaire en ligne

>> La collecte de données nécessitera une consultation dans votre établissement, le temps nécessaire pour compléter ce processus dépend de chaque établissement

>> Après avoir rassemblé les informations nécessaires, il vous faudra 30 minutes pour remplir le questionnaire en ligne

>> Pour vous aider, nous avons préparé une liste des définitions des termes utilisés dans le questionnaire
 
Notez que toutes les réponses et les données collectées seront traitées de manière anonyme.

PRÉSENTATION

Ce questionnaire recueille des données sur l'internationalisation de l'enseignement supérieur qui seront analysées dans la 5ème édition du rapport sur l’enquête mondiale de l’AIU. Il sera publié au début de l’année 2019. Depuis 2003, l'Association Internationale des universités a mené quatre enquêtes mondiales sur l'internationalisation de l'enseignement supérieur. Chacune d'elles fournit une analyse unique des tendances ainsi que des développements mondiaux et régionaux dans le domaine de l'enseignement supérieur international et des politiques connexes. Les enquêtes mondiales de l'AIU sont devenues une source d’information inestimable pour ceux qui s'intéressent à l'internationalisation de l'enseignement supérieur.

L’AIU a une approche inclusive de l'internationalisation et a développé ce questionnaire en se basant sur la définition suivante: « L’internationalisation de l’enseignement supérieur se définit comme le processus intentionnel d’intégration d’une dimension internationale, interculturelle ou mondiale dans la mission, les rôles ou l’organisation de l’enseignement supérieur, afin d’améliorer la qualité de l’enseignement et de la recherche pour tous les étudiants et tout le personnel, et d’apporter une contribution significative à la société » (De Wit, Hunter, Egron-Polak, Howard, 2015, inspiré par Knight 2006).

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