IPOS Multilingual Core Curriculum Evaluation Anxiété et troubles de l’adaptation chez les patients atteints de cancer - FRANÇAIS

International Psycho-Oncology Society

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Question Title

* 1. Quelle est votre profession? (merci de sélectionner tout ce qui vous concerne)

Référent spirituel/religieux

Infirmier(e)

Médecin psychiatre

Médecin, autre spécialité

Assistant(e) social(e)

Psychothérapeute, spécialiste du deuil

Musico-thérapeuthe

Travailleur en santé mentale

Représentant des usagers

Médecin oncologue

Psychologue

Art-thérapeute

Psychothérapeute de couple/de famille

Sexologue

Autre

Question Title

* 2. Dans quel domaine travaillez-vous? (merci de sélectionner tout ce qui vous concerne)

Clinique

Industriel

Scientifique

Autre

Question Title

* 3. Je suis:

un femme

un homme

Question Title

* 4. Depuis combien d’années exercez-vous dans le domaine psychosocial appliqué à l’oncologie?

1 to 3

4 to 6

7 to 15

more than 16

Answer Option Je ne suis pas un professionnel du champ psychosocial en oncologie.

Question Title

* 5. Quel âge avez-vous?

<20

20 to 25

26 to 35

36 to 45

46 to 55

56 to 65

65+

Question Title

* 6. Avez vous déjà effectué d’autres formations en ligne dans le domaine psychosocial appliqué à l’oncologie?

Oui

Non

Question Title

* 7. Si vous avez répondu oui à la question précédente, pouvez vous comparer les deux formations?

Cette formation (IPOS) est de bien meilleure qualité

Cette formation est de meilleure qualité

Cette formation est de qualité équivalente

Cette formation est de moins bonne qualité

S'il vous plaît fournir une brève explication de votre réponse

Question Title

* 8. Dans quelle mesure ce programme a t’il répondu aux objectifs fixés?

	Excellent	Très bon	Bon	Moyen	Mauvais	N/A
Objectif 1. Comprendre l’impact de l’anxiété et des troubles de l’adaptation.	Objectif 1. Comprendre l’impact de l’anxiété et des troubles de l’adaptation. Excellent	Objectif 1. Comprendre l’impact de l’anxiété et des troubles de l’adaptation. Très bon	Objectif 1. Comprendre l’impact de l’anxiété et des troubles de l’adaptation. Bon	Objectif 1. Comprendre l’impact de l’anxiété et des troubles de l’adaptation. Moyen	Objectif 1. Comprendre l’impact de l’anxiété et des troubles de l’adaptation. Mauvais	Objectif 1. Comprendre l’impact de l’anxiété et des troubles de l’adaptation. N/A
Objectif 2. Reconnaître les symptômes caractérisant l’anxiété et les troubles de l’adaptation en général.	Objectif 2. Reconnaître les symptômes caractérisant l’anxiété et les troubles de l’adaptation en général. Excellent	Objectif 2. Reconnaître les symptômes caractérisant l’anxiété et les troubles de l’adaptation en général. Très bon	Objectif 2. Reconnaître les symptômes caractérisant l’anxiété et les troubles de l’adaptation en général. Bon	Objectif 2. Reconnaître les symptômes caractérisant l’anxiété et les troubles de l’adaptation en général. Moyen	Objectif 2. Reconnaître les symptômes caractérisant l’anxiété et les troubles de l’adaptation en général. Mauvais	Objectif 2. Reconnaître les symptômes caractérisant l’anxiété et les troubles de l’adaptation en général. N/A
Objectif 3. Comprendre les aspects spécifiques de l’anxiété et des troubles de l’adaptation dans le contexte de la maladie cancéreuse.	Objectif 3. Comprendre les aspects spécifiques de l’anxiété et des troubles de l’adaptation dans le contexte de la maladie cancéreuse. Excellent	Objectif 3. Comprendre les aspects spécifiques de l’anxiété et des troubles de l’adaptation dans le contexte de la maladie cancéreuse. Très bon	Objectif 3. Comprendre les aspects spécifiques de l’anxiété et des troubles de l’adaptation dans le contexte de la maladie cancéreuse. Bon	Objectif 3. Comprendre les aspects spécifiques de l’anxiété et des troubles de l’adaptation dans le contexte de la maladie cancéreuse. Moyen	Objectif 3. Comprendre les aspects spécifiques de l’anxiété et des troubles de l’adaptation dans le contexte de la maladie cancéreuse. Mauvais	Objectif 3. Comprendre les aspects spécifiques de l’anxiété et des troubles de l’adaptation dans le contexte de la maladie cancéreuse. N/A
Objectif 4. Apprendre les bases des traitements pharmacologiques de ces troubles – avec une attention particulière portée aux interactions potentielles entre chimiothérapie et molécules anxiolytiques.	Objectif 4. Apprendre les bases des traitements pharmacologiques de ces troubles – avec une attention particulière portée aux interactions potentielles entre chimiothérapie et molécules anxiolytiques. Excellent	Objectif 4. Apprendre les bases des traitements pharmacologiques de ces troubles – avec une attention particulière portée aux interactions potentielles entre chimiothérapie et molécules anxiolytiques. Très bon	Objectif 4. Apprendre les bases des traitements pharmacologiques de ces troubles – avec une attention particulière portée aux interactions potentielles entre chimiothérapie et molécules anxiolytiques. Bon	Objectif 4. Apprendre les bases des traitements pharmacologiques de ces troubles – avec une attention particulière portée aux interactions potentielles entre chimiothérapie et molécules anxiolytiques. Moyen	Objectif 4. Apprendre les bases des traitements pharmacologiques de ces troubles – avec une attention particulière portée aux interactions potentielles entre chimiothérapie et molécules anxiolytiques. Mauvais	Objectif 4. Apprendre les bases des traitements pharmacologiques de ces troubles – avec une attention particulière portée aux interactions potentielles entre chimiothérapie et molécules anxiolytiques. N/A
Objectif 5. Apprendre les principales techniques psychothérapeutiques pouvant être proposées à des patients atteints de cancer et présentant un trouble anxieux ou un trouble de l’adaptation.	Objectif 5. Apprendre les principales techniques psychothérapeutiques pouvant être proposées à des patients atteints de cancer et présentant un trouble anxieux ou un trouble de l’adaptation. Excellent	Objectif 5. Apprendre les principales techniques psychothérapeutiques pouvant être proposées à des patients atteints de cancer et présentant un trouble anxieux ou un trouble de l’adaptation. Très bon	Objectif 5. Apprendre les principales techniques psychothérapeutiques pouvant être proposées à des patients atteints de cancer et présentant un trouble anxieux ou un trouble de l’adaptation. Bon	Objectif 5. Apprendre les principales techniques psychothérapeutiques pouvant être proposées à des patients atteints de cancer et présentant un trouble anxieux ou un trouble de l’adaptation. Moyen	Objectif 5. Apprendre les principales techniques psychothérapeutiques pouvant être proposées à des patients atteints de cancer et présentant un trouble anxieux ou un trouble de l’adaptation. Mauvais	Objectif 5. Apprendre les principales techniques psychothérapeutiques pouvant être proposées à des patients atteints de cancer et présentant un trouble anxieux ou un trouble de l’adaptation. N/A
Objectif 6. Apprendre à évaluer l’anxiété et les troubles de l’adaptation.	Objectif 6. Apprendre à évaluer l’anxiété et les troubles de l’adaptation. Excellent	Objectif 6. Apprendre à évaluer l’anxiété et les troubles de l’adaptation. Très bon	Objectif 6. Apprendre à évaluer l’anxiété et les troubles de l’adaptation. Bon	Objectif 6. Apprendre à évaluer l’anxiété et les troubles de l’adaptation. Moyen	Objectif 6. Apprendre à évaluer l’anxiété et les troubles de l’adaptation. Mauvais	Objectif 6. Apprendre à évaluer l’anxiété et les troubles de l’adaptation. N/A

Question Title

* 9. s'il vous plaît noter ce qui suit:

	Excellent	Très bon	Bon	Moyen	Mauvais
Quelle note attribuez-vous à la qualité du contenu de ce programme de formation continue en ligne?	Quelle note attribuez-vous à la qualité du contenu de ce programme de formation continue en ligne? Excellent	Quelle note attribuez-vous à la qualité du contenu de ce programme de formation continue en ligne? Très bon	Quelle note attribuez-vous à la qualité du contenu de ce programme de formation continue en ligne? Bon	Quelle note attribuez-vous à la qualité du contenu de ce programme de formation continue en ligne? Moyen	Quelle note attribuez-vous à la qualité du contenu de ce programme de formation continue en ligne? Mauvais
Quelle note attribuez-vous à la qualité technique (recours au système media player, rapidité, qualité audio) de ce programme de formation continue en ligne?	Quelle note attribuez-vous à la qualité technique (recours au système media player, rapidité, qualité audio) de ce programme de formation continue en ligne? Excellent	Quelle note attribuez-vous à la qualité technique (recours au système media player, rapidité, qualité audio) de ce programme de formation continue en ligne? Très bon	Quelle note attribuez-vous à la qualité technique (recours au système media player, rapidité, qualité audio) de ce programme de formation continue en ligne? Bon	Quelle note attribuez-vous à la qualité technique (recours au système media player, rapidité, qualité audio) de ce programme de formation continue en ligne? Moyen	Quelle note attribuez-vous à la qualité technique (recours au système media player, rapidité, qualité audio) de ce programme de formation continue en ligne? Mauvais
Quelle note attribuez-vous aux documents joints à cette présentation (notes de bas de page, références bibliographiques, …)?	Quelle note attribuez-vous aux documents joints à cette présentation (notes de bas de page, références bibliographiques, …)? Excellent	Quelle note attribuez-vous aux documents joints à cette présentation (notes de bas de page, références bibliographiques, …)? Très bon	Quelle note attribuez-vous aux documents joints à cette présentation (notes de bas de page, références bibliographiques, …)? Bon	Quelle note attribuez-vous aux documents joints à cette présentation (notes de bas de page, références bibliographiques, …)? Moyen	Quelle note attribuez-vous aux documents joints à cette présentation (notes de bas de page, références bibliographiques, …)? Mauvais

Question Title

* 10. Est-ce que vous recommanderiez cette formation à vos collègues?

Oui, il s’agit d’un outil de formation utile

Non, cela ne représente pas un outil de formation utile

Non, cette formation ne s’applique pas à mes collègues de travail

Question Title

* 11. A la suite de votre participation à cette formation en ligne, envisagez-vous des changements dans votre pratique clinique auprès des patients et leurs familles?

Oui, j’envisage de réaliser des changements significatifs dans ma pratique clinique

Oui, j’envisage de réaliser quelques changements dans ma pratique clinique

Peut-être; je pourrais envisager des changements dans ma pratique clinique

Non; je n’envisage pas de changement dans ma pratique clinique, à la suite de cette formation

N/A

Question Title

* 12. Comment pourrait-on améliorer ce programme de formation? (merci de sélectionner tout ce qui vous concerne)

Plus d’informations théoriques

Plus de place donnée au domaine de la recherche

Un glossaire des termes techniques

Plus de place donnée à la mise en application dans la pratique

Question Title

* 13. Avez-vous des suggestions à proposer en vue des futurs programmes de formation? (merci de sélectionner tout ce qui vous concerne)

Conférences sur CD-ROM

Formation sur le terrain en Asie

Formation sur le terrain en Amérique du Sud

Formation sur le terrain en Afrique

Formation sur le terrain en Europe

Formation sur le terrain aux Etats-Unis

Question Title

* 14. Avez-vous perçu des biais de type commercial?

Oui

Non

Si vous avez identifié un quelconque conflit de type commercial, merci de nous le signaler ci-dessous.

Question Title

* 15. Commentaires généraux sur cette conférence en ligne:

Question Title

* 16. Si vous souhaitez recevoir de l'IPOS une attestation certifiant que vous avez suivi cette conférence en ligne, noter ci dessous votre nom, votre adresse e-mail et ce que vous auriez besoin de voir figurer dans ce certificat. Les certificats sont e -mail dans les 30 jours suivant la réception de la demande .

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