First Career Steps - Student Survey In Spanish

Question Title

* 2. ¿Ya sabes qué carreras - profesiones te interesan?

Sí, tengo una gran meta para la carrera

Sí, puedo nombrar dos o tres carreras-profesiones que pueden interesarme

Todavía no, pero estoy empezando a pensar acerca de las carreras-profesiones

NO, no sé todavía qué tipo de carrera-profesion quiero

Question Title

* 3. Si puedes, por favor escribe una o más carreras – profesiones que pueden interesarte.

Carrera – profesión de interés # 1:

Carrera – profesión de interés # 2:

Carrera – profesión de interés # 3:

Carrera – profesión de interés # 4:

Question Title

* 4. ¿Qué piensas hacer después de la escuela secundaria? (O si ya terminaste la escuela secundaria, ¿qué estás haciendo actualmente?)

Asistir a una universidad de cuatro años

Asistir a una universidad de dos años

Asistir a un programa de formación profesional

Entrar en un programa de aprendizaje

Entrar en el ejército

Trabajar en un empleo de medio tiempo mientras asista a la escuela o entrenamiento

Trabajar de tiempo completo

Trabajar o ser voluntario por un año antes de asistir a la escuela / entrenamiento

Otros (especificar)

Question Title

* 5. ¿Cuál de las siguientes actividades ha hecho? Marca todas las respuestas que aplican.

Hablar con los maestros y consejeros acerca de las carreras- profesiones

Hablar con mis padres acerca de las carreras-profesiones

Hablar con mis amigos acerca de las carreras-profesiones

Listas de control/ evaluaciones sobre intereses profesionales

Escuchar a presentadores acerca de las carreras-profesiones en mi escuela

Ferias de empleo - "Career Fairs" - (un evento en el que puede hablar con gente de diferentes puestos de trabajo)

Visitas a empresas y lugares de trabajo

Días de trabajo - "Job Shadow Day" - (pasar un día o medio día con alguien en su trabajo)

Buscar en sitios web, videos o libros sobre carreras-profesiones

Trabajos de verano

Trabajos después de la escuela

Practicas Profesionales

Voluntariado

Programas de verano en relación a los intereses de carrera-profesion

Clubes o actividades relacionadas con carreras-profesiones

Proyectos de escuela relacionados con los intereses de carrera-profesion

Servicio de proyectos de aprendizaje

Ninguna de las anteriores

Otros (especificar)

Question Title

* 6. ¿Cómo calificarías tu fuerza en las siguientes habilidades profesionales?

	5 = Muy fuerte	4	3 = Media	2	1 = No fuerte aun
Comunicación verbal	Comunicación verbal 5 = Muy fuerte	Comunicación verbal 4	Comunicación verbal 3 = Media	Comunicación verbal 2	Comunicación verbal 1 = No fuerte aun
Comunicación por escrito	Comunicación por escrito 5 = Muy fuerte	Comunicación por escrito 4	Comunicación por escrito 3 = Media	Comunicación por escrito 2	Comunicación por escrito 1 = No fuerte aun
Trabajar con gente	Trabajar con gente 5 = Muy fuerte	Trabajar con gente 4	Trabajar con gente 3 = Media	Trabajar con gente 2	Trabajar con gente 1 = No fuerte aun
Pensamiento Creativo	Pensamiento Creativo 5 = Muy fuerte	Pensamiento Creativo 4	Pensamiento Creativo 3 = Media	Pensamiento Creativo 2	Pensamiento Creativo 1 = No fuerte aun
Pensamiento Lógico	Pensamiento Lógico 5 = Muy fuerte	Pensamiento Lógico 4	Pensamiento Lógico 3 = Media	Pensamiento Lógico 2	Pensamiento Lógico 1 = No fuerte aun
Liderazgo	Liderazgo 5 = Muy fuerte	Liderazgo 4	Liderazgo 3 = Media	Liderazgo 2	Liderazgo 1 = No fuerte aun
Trabajar con datos y cifras	Trabajar con datos y cifras 5 = Muy fuerte	Trabajar con datos y cifras 4	Trabajar con datos y cifras 3 = Media	Trabajar con datos y cifras 2	Trabajar con datos y cifras 1 = No fuerte aun
Trabajar con herramientas y equipo	Trabajar con herramientas y equipo 5 = Muy fuerte	Trabajar con herramientas y equipo 4	Trabajar con herramientas y equipo 3 = Media	Trabajar con herramientas y equipo 2	Trabajar con herramientas y equipo 1 = No fuerte aun
Control de líneas de tiempo y proyectos	Control de líneas de tiempo y proyectos 5 = Muy fuerte	Control de líneas de tiempo y proyectos 4	Control de líneas de tiempo y proyectos 3 = Media	Control de líneas de tiempo y proyectos 2	Control de líneas de tiempo y proyectos 1 = No fuerte aun
Vestirse adecuadamente para el lugar de trabajo	Vestirse adecuadamente para el lugar de trabajo 5 = Muy fuerte	Vestirse adecuadamente para el lugar de trabajo 4	Vestirse adecuadamente para el lugar de trabajo 3 = Media	Vestirse adecuadamente para el lugar de trabajo 2	Vestirse adecuadamente para el lugar de trabajo 1 = No fuerte aun
Llegar a tiempo para el trabajo o reuniones	Llegar a tiempo para el trabajo o reuniones 5 = Muy fuerte	Llegar a tiempo para el trabajo o reuniones 4	Llegar a tiempo para el trabajo o reuniones 3 = Media	Llegar a tiempo para el trabajo o reuniones 2	Llegar a tiempo para el trabajo o reuniones 1 = No fuerte aun
Tener una buena asistencia	Tener una buena asistencia 5 = Muy fuerte	Tener una buena asistencia 4	Tener una buena asistencia 3 = Media	Tener una buena asistencia 2	Tener una buena asistencia 1 = No fuerte aun
Entender las reglas de seguridad en el trabajo	Entender las reglas de seguridad en el trabajo 5 = Muy fuerte	Entender las reglas de seguridad en el trabajo 4	Entender las reglas de seguridad en el trabajo 3 = Media	Entender las reglas de seguridad en el trabajo 2	Entender las reglas de seguridad en el trabajo 1 = No fuerte aun
Estar motivado y tomar iniciativa	Estar motivado y tomar iniciativa 5 = Muy fuerte	Estar motivado y tomar iniciativa 4	Estar motivado y tomar iniciativa 3 = Media	Estar motivado y tomar iniciativa 2	Estar motivado y tomar iniciativa 1 = No fuerte aun

Question Title

* 7. ¿Cuáles son las cosas más útiles que tu escuela o programa hace para ayudar a los estudiantes a aprender acerca de las carreras-profesiones? ¿Y tú qué crees que tu escuela o programa debe hacer para ayudar a los estudiantes a aprender acerca de las carreras-profesiones?

Question Title

* 8. Si has tenido un puesto de trabajo, prácticas profesionales o trabajo de voluntario, ¿qué aprendiste de esa experiencia? Marca todas las que respuestas que aplican.

Opciones de carrera (qué tipo de carreras-profesiones me gustan)

Habilidades específicas sobre la carrera-profesión (tales como cuidado de niños, cocina o conocimientos con el ordenador)

Aplicar habilidades académicas (como el uso de la escritura, la lectura o las matemáticas en un lugar de trabajo)

Conocimientos básicos (por ejemplo, trabajar con otras personas o profesionalismo)

Habilidades de alto nivel profesional (como gestión de proyectos, pensamiento creativo, o liderazgo)

Ninguna de las anteriores

No aplicable (no he tenido una experiencia de trabajo, prácticas o voluntariado)

Otros (especificar)

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* 9. ¿Cuál es tu grado actual o estado escolar? (O si es verano, ¿en qué grado estarás en el próximo otoño?)

12vo grado

11ro grado

10mo grado

9no grado

8vo grado

7to Grado

En la universidad o un programa de formación

Actualmente no estoy en la escuela

Otros (especificar)

Question Title

* 10. ¿Dónde aprendiste sobre esta encuesta? Marca todas las que aplican

Programas después de la escuela

Programa de verano

Programa en la comunidad

Programa en la iglesia

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Sitio web

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