* 1. Nombre completo del encuestado, y RFC.

* 2. Instrucciones.
Leer con atención cada planteamiento y las probables respuestas, dar clic solamente en una opción.

  TOTALMENTE EN DESACUERDO EN DESACUERDO NI DEACUERDO NI EN DESACUERDO DE ACUERDO TOTALMENTE DEACUERDO
11 Recibí de la autoridad educativa inmediata el Plan de Estudios 2011. Educación Básica en tiempo y forma.
12 Recibí de la autoridad educativa inmediata el Programa de Historia . Plan de Estudios 2011.
13 Considero que se ha difundido lo suficiente el Programa de Historia Plan 2011 y se ha abordado adecuadamente por los expertos.
14 Considero que he recibido asesoría pertinente del (la) Jefe(a) de Enseñanza respecto al Plan y Programa de Estudios 2011.
15 Considero que he recibido asesoría pertinente y el apoyo adecuado del (la) Jefe(a) de Academia Local.
16 La Academia Local de Historia trabaja en conjunto para el mejor desempeño de los docentes en el Programa de Historia I Plan 2011.
17 En las reuniones y academias de trabajo realizados periódicamente por Zona Escolar, se profundiza en el Programa.
18 Las reuniones y academias de trabajo programadas en el ciclo escolar son suficientes para organizar, planear, y despejar dudas.
19 Cuando tengo alguna inquietud del Programa de Historia Plan 2011 acudo con los especialistas (A.T.P. y J. E.) a comentar el asunto y me ayudan.
20 ¿Debemos promover la creación de comunidades de aprendizaje para aligerar la carga de trabajo y compartir temas de interés?.

* 3. Instrucciones.
Leer con atención cada planteamiento y las probables respuestas, dar clic solamente en una opción.

  TOTALMENTE EN DESACUERDO EN DESACUERDO NI DEACUERDO NI EN DESACUERDO DE ACUERDO TOTALMENTE DEACUERDO
21 El Programa 2011 de Historia, Secundaria es preciso y da continuidad al trayecto formativo de Educación Básica.
22 El Programa 2011 de Historia está diseñado para que el docente logre los aprendizajes esperados.
23 El Enfoque Didáctico del Programa 2011 de Historia se cumple en el desarrollo de los bloques, temas y contenidos.
24 Las Competencias a desarrollar en el Programa de Historia son adecuadas para el contexto de los alumnos en Tamaulipas.
25 Todos los Aprendizajes Esperados de los bloques se alcanzan a desarrollar en las 160 sesiones que abarca el ciclo escolar.
26 Considera que el Programa 2011 Historia tiene relación curricular y continuidad histórica.
27 Considera que la Pregunta Generadora de los Temas para Comprender el Periodo es contestada al terminar los temas del bloque.
28 Considera que hay temas susceptibles de modificar, en el Programa Historia.
29 Los Temas para Analizar y Reflexionar reafirman los contenidos que comprende el bloque.
30 Considera importante que los docentes se actualicen continuamente para lograr una mejor Calidad Educativa.

* 4. Instrucciones.
Leer con atención cada planteamiento y las probables respuestas, dar clic solamente en una opción.

  TOTALMENTE EN DESACUERDO EN DESACUERDO NI DEACUERDO NI EN DESACUERDO DE ACUERDO TOTALMENTE DEACUERDO
31 Los docentes de la asignatura, en tu escuela trabajan; con el Plan de Estudios 2011 y el Programa de Historia.
32 Los 12 Principios Pedagógicos que sustentan el Plan de Estudios 2011, se aplican y realizan por el docente del Programa de Historia.
33 En las visitas de supervisión, el (la) Jefe(a) de Enseñanza verifica y registra la realidad en el trabajo de grupo y el Programa de Historia.
34 La autoridad educativa inmediata, verifica que los docentes del colectivo desarrollen los contenidos del Programa 2011 de Historia.
35 Considero que se abordan todas las competencias históricas en conjunto con los Aprendizajes Esperados.
36 Los alumnos elaboran proyectos de temas establecidos en el Programa 2011 de Historia, para aplicar en la práctica la teoría.
37 Considero conveniente que los alumnos elaboren proyectos al concluir cada bimestre, y en el bloque V se realice un proyecto final.
38 Los aprendizajes esperados, competencias a desarrollar, que trabajan y presentan los alumnos son aporte al perfil de egreso.
39 El docente utiliza recursos didácticos en el desarrollo del Programa 2011 de Historia .

* 5. 40 Mencione y describa brevemente los procedimientos formativos más utilizados por el docente en el aula.

T