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* Soy el padre de un estudiante que asiste a una (marque todo lo que corresponda):

Estimados padres / tutores del Distrito Escolar Unificado de Fremont,

Cada año, nuestro distrito escolar reúne información para informar la redacción de nuestro Plan de Responsabilidad de Control Local (LCAP) y este año le pedimos que complete la siguiente encuesta para ayudar a informar nuestro trabajo. Gracias por su tiempo y ayuda.
Academics

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* La escuela de mi hijo valora la diversidad de antecedentes, religiones, razas y creencias de los niños.

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* La escuela de mi hijo utiliza materiales y recursos educativos que reflejan los diversos orígenes, culturas o etnias de sus estudiantes.

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* Las lecciones en el aula de la escuela de mi hijo son interesantes.

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* El nivel de desafío del trabajo escolar de mi hijo los prepara bien para el próximo año académico.

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* A mi hijo se le asigna una cantidad apropiada de tarea

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* Mi hijo está aprendiendo habilidades que lo preparará para la vida después de la graduación.

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* Los maestros de esta escuela tienen altas expectativas para todos los estudiantes.

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* Si mi hijo tiene problemas para aprender un concepto, los maestros trabajan con ellos hasta que entienden

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* Si mi hijo tiene dificultades para lograrlo, la escuela ofrece intervenciones de aprendizaje eficaces.

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* Si mi hijo no se siente desafiado, la escuela ofrece experiencias de enriquecimiento efectivas.

Socio-emocional

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* Los adultos de la escuela de mi hijo mantienen a los estudiantes seguros física y emocionalmente.

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* El personal de la escuela de mi hijo crea un entorno escolar que ayuda a los niños a aprender y crecer.

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* Cuando mi hijo me cuenta sobre un día escolar típico, los comentarios son positivos.

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* Si mi hijo fue intimidado, fue fácil para mí conseguirle ayuda en la escuela.

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* La escuela de mi hijo brinda asesoramiento y apoyo socioemocional eficaz a los estudiantes.

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* Mi hijo ha tenido acceso a servicios de consejería y el proceso fue de apoyo.

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* Cuando mi hijo se siente estresado o ansioso, ha podido comunicarse con un adulto en la escuela para obtener apoyo.

Programas y acceso

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* Mi hijo tiene acceso a clases desafiantes sin importar su origen racial, étnico, cultural o socioeconómico.

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* Mi estudiante tiene acceso a tecnología de trabajo que apoya el aprendizaje a distancia.

Comunicación y Colaboración

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* La comunicación de la escuela sobre el progreso académico de mi hijo es comprensible y oportuna.

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* La escuela de mi hijo se asocia con las familias para resolver problemas de asistencia o mejorar la asistencia de los estudiantes

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* La escuela de mi hijo se asocia con las familias para resolver problemas de disciplina o mejorar el comportamiento de los estudiantes

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* La escuela de mi hijo promueve la participación de los padres en la escuela y / o programas del distrito

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* La escuela de mi hijo me hace sentir respetado y bienvenido cuando interactúo con el personal de la escuela por teléfono o zoom.

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* La escuela y / o el distrito de mi hijo buscan la opinión de los padres / tutores al tomar decisiones para mejorar el éxito del estudiante.

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* Me siento bien informado a través de las comunicaciones escolares.

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* ¿Cómo puede nuestro distrito ayudar a más estudiantes a tener éxito en la escuela?

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* ¿Cómo podría nuestro distrito apoyar mejor a los estudiantes que están aprendiendo inglés, que provienen de hogares de acogida o que tienen problemas de aprendizaje o pobreza?

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* ¿Qué más podrían necesitar nuestras escuelas para preparar a los estudiantes para que tengan éxito en su universidad y en sus carreras?

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