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Encuesta Anual ASD para Grupos Interesados - Personal de instrucción

1.(Opcional) ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor tu rol en el trabajo?
2.¿En cuál edificio trabaja actualmente? (asignación principal)(Obligatorio).
3.Sentido de pertenencia

¿A cuál grado está usted de acuerdo con las siguientes afirmaciones?(Obligatorio).
Muy en desacuerdo
En desacuerdo
Relativamente de acuerdo
De acuerdo
Muy de acuerdo
Mi escuela me valora por quien soy como persona.
Me siento bienvenido en mi escuela.
Me siento respetado en mi escuela.
Le importo a otros en mi escuela.
Me siento apoyado por los administradores de mi escuela.
En general, siento que pertenezco en mi escuela.
4.Apoyo educativo

Por favor identifica el grado de confianza con lo siguiente:(Obligatorio).
No siento confianza del todo
Levemente confiado
Relativamente confiado
Confiado
Extremadamente confiado
¿Cuánta confianza tiene de poder involucrar a los estudiantes que típicamente no están motivados?
¿Cuánta confianza tiene de poder satisfacer las necesidades de aprendizaje de sus estudiantes más avanzados?
¿Cuánta confianza tiene de poder satisfacer las necesidades de aprendizaje de sus estudiantes que requieren de apoyos adicionales?
¿Cuánta confianza tiene de poder estructurar oportunidades efectivas para que los estudiantes tengan discusiones compañero a compañero específicas al contenido?
¿Cuánta confianza tiene de saber todo el contenido que necesita enseñar?
5.Comunicación

¿A cuál grado está usted de acuerdo con las siguientes afirmaciones?(Obligatorio).
Muy en desacuerdo
En desacuerdo
Relativamente de acuerdo
De acuerdo
Muy de acuerdo
La comunicación en mi escuela es abierta y honesta.
Me siento informado sobre mi escuela y sus actividades.
Mi escuela está interesada en la perspectiva y opiniones del personal.
Los colegas comparten su conocimiento e ideas con libertad en mi escuela.
Se motiva la cooperación entre equipos/departamentos en mi escuela.
Los equipos en mi escuela trabajan bien juntos.
6.Siento que mi escuela ofrece cursos que son retadores para los estudiantes de todas las capacidades de aprendizaje.(Obligatorio).
7.¿Qué tan a menudo le ayudan oportunidades de desarrollo del distrito a explorar nuevas formas de promover la equidad en su práctica?(Obligatorio).
8.En general, ¿qué tan efectivo ha sido el distrito para ayudarle a mejorar la equidad estudiantil?(Obligatorio).
9.Desarrollo profesional(Obligatorio).
No del todo
Levemente
Relativamente
Bastante
Extremadamente
En términos de SEL, ¿cuánto apoyo ha tenido del distrito para su crecimiento como maestro?
¿Qué tan efectivas han sido las oportunidades SEL de desarrollo profesional del distrito para el contenido que USTED enseña?
¿Qué tan valiosas han sido las oportunidades SEL de desarrollo profesional ofrecidas por el distrito?
¿Cuánto apoya ha tenido del distrito para su crecimiento como maestro?
En general, ¿qué tan relevantes han sido las oportunidades de desarrollo profesional al contenido que usted enseña?
En general, ¿qué tan valiosas han sido las oportunidades de desarrollo profesional ofrecidas por el distrito?
10.¿Cuánto aporte tiene usted para individualizar sus propias oportunidades de desarrollo profesional del distrito?(Obligatorio).
11.Cuando una de sus estrategias de enseñanza no funciona para un grupo de estudiantes, ¿con qué facilidad puede pensar en otro acercamiento?(Obligatorio).
12.¿Cuántas veces se ha reunido con el Entrenador de instrucción de su institución este año?
13.En general, ¿cuánto aprendió sobre la enseñanza de su entrenador de instrucción este año?
14.¿Qué tan a menudo recibe retroalimentación sobre su enseñanza?(Obligatorio).
15.¿Qué tan útil fue la retroalimentaciión que recibió sobre su enseñanza?(Obligatorio).
16.Indique el grupo principalmente responsable por los siguientes ítems:(Obligatorio).
Primordialmente los padres/guardianes
Primordialmente las escuelas
Primordialmente el estudiante
Asegurarse que los estudiantes comprenden lo que se enseña en la escuela
Asegurarse que los estudiantes tienen apoyo para desempeñarse lo mejor que pueden en la escuela.
Asegurar la buena comunicación entre la casa y la escuela
Ayudar a los estudiantes a manejar sus emociones apropiadamente
Asegurar que los estudiantes tienen a un adulto para conversar en la escuela
Asegurar que los estudiantes tienen buenas relaciones con sus compañeros en la escuela
17.Por favor identifique áreas de fortalezas y oportunidades de crecimiento en nuestro distrito.(Obligatorio).
Mejora de necesidades
Por debajo del promedio
Promedio
Por encima del promedio
Excelente
Desempeño académico
Diversidad de la oferta académica y de carrera
Ofertas extracurriculares (deportes, música, teatro, clubes, etc.)
Apoyo para los estudiante con una amplia gama de necesidades
Seguridad escolar
Comunicaciones
Planificación y respuesta al crecimiento
Manejo fiscal
Inversión en tecnología del siglo 21 para apoyar el aprendizaje
Apoyos sociales/ emocionales
Participación de los padres
Transporte
18.(Opcional) ¿Cuál es su raza/etnia?
19.(Opcional) ¿Cuál rol asocia con usted mismo?
20.(Opcional) ¿Cuántos años ha trabajado en el Distrito Escolar Appoquinimink
21.(Opcional) ¿Cuál es su edad?
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