Montenegro
Survey

Question Title

* Ime Vaše organizacije (koju predstavljate u ovom upitniku – nije obavezno):

Question Title

* Vrsta organizacije/kompanije:

Question Title

* Označite neki od ponuđenih odgovora

poslodavac

sindikat

drugo:

Question Title

* Vaša pozicija:

Question Title

* 1. Molimo ocijenite navedene probleme shodno značaju koji imaju za Vas i Vašu organizaciju: Please rate each generational problem below, according to how serious it is for the organisation you represent.

1: Ne postoji taj problem; 2: Postoji manji broj problema vezanih za to; 3: Postoji taj problem ali se može lako riješiti. 4: Problem postoji i uzrokuje ozbiljne probleme

	1	2	3	4	5
Lojalnost i motivacija mlađe generacije nijesu zadovoljavajući;	Lojalnost i motivacija mlađe generacije nijesu zadovoljavajući; 1	Lojalnost i motivacija mlađe generacije nijesu zadovoljavajući; 2	Lojalnost i motivacija mlađe generacije nijesu zadovoljavajući; 3	Lojalnost i motivacija mlađe generacije nijesu zadovoljavajući; 4	Lojalnost i motivacija mlađe generacije nijesu zadovoljavajući; 5
Fluktuacija među mladim zaposlenima je vrlo snažna	Fluktuacija među mladim zaposlenima je vrlo snažna 1	Fluktuacija među mladim zaposlenima je vrlo snažna 2	Fluktuacija među mladim zaposlenima je vrlo snažna 3	Fluktuacija među mladim zaposlenima je vrlo snažna 4	Fluktuacija među mladim zaposlenima je vrlo snažna 5
Prilike za zapošljavanje u inostranstvu su za mlađe generacije privlačnije od izgradnje karijere u našoj zemlji.	Prilike za zapošljavanje u inostranstvu su za mlađe generacije privlačnije od izgradnje karijere u našoj zemlji. 1	Prilike za zapošljavanje u inostranstvu su za mlađe generacije privlačnije od izgradnje karijere u našoj zemlji. 2	Prilike za zapošljavanje u inostranstvu su za mlađe generacije privlačnije od izgradnje karijere u našoj zemlji. 3	Prilike za zapošljavanje u inostranstvu su za mlađe generacije privlačnije od izgradnje karijere u našoj zemlji. 4	Prilike za zapošljavanje u inostranstvu su za mlađe generacije privlačnije od izgradnje karijere u našoj zemlji. 5
Znanja koja poseduje starija generacija ponekad su zastarela.	Znanja koja poseduje starija generacija ponekad su zastarela. 1	Znanja koja poseduje starija generacija ponekad su zastarela. 2	Znanja koja poseduje starija generacija ponekad su zastarela. 3	Znanja koja poseduje starija generacija ponekad su zastarela. 4	Znanja koja poseduje starija generacija ponekad su zastarela. 5
Postoji otpor starije generacije prema informacionim tehnologijama i njihovim rješenjima	Postoji otpor starije generacije prema informacionim tehnologijama i njihovim rješenjima 1	Postoji otpor starije generacije prema informacionim tehnologijama i njihovim rješenjima 2	Postoji otpor starije generacije prema informacionim tehnologijama i njihovim rješenjima 3	Postoji otpor starije generacije prema informacionim tehnologijama i njihovim rješenjima 4	Postoji otpor starije generacije prema informacionim tehnologijama i njihovim rješenjima 5
Različitim generacijama je teško da prihvate sistem rada i radne navike druge generacije	Različitim generacijama je teško da prihvate sistem rada i radne navike druge generacije 1	Različitim generacijama je teško da prihvate sistem rada i radne navike druge generacije 2	Različitim generacijama je teško da prihvate sistem rada i radne navike druge generacije 3	Različitim generacijama je teško da prihvate sistem rada i radne navike druge generacije 4	Različitim generacijama je teško da prihvate sistem rada i radne navike druge generacije 5
Zdravstveni status starijih zaposlenih izaziva zabrinutost.	Zdravstveni status starijih zaposlenih izaziva zabrinutost. 1	Zdravstveni status starijih zaposlenih izaziva zabrinutost. 2	Zdravstveni status starijih zaposlenih izaziva zabrinutost. 3	Zdravstveni status starijih zaposlenih izaziva zabrinutost. 4	Zdravstveni status starijih zaposlenih izaziva zabrinutost. 5
Menadžment se ne fokusira na iskorišćavanje potencijalnih prednosti starijih zaposlenih i saradnje među različitim generacijama na radnom mestu.	Menadžment se ne fokusira na iskorišćavanje potencijalnih prednosti starijih zaposlenih i saradnje među različitim generacijama na radnom mestu. 1	Menadžment se ne fokusira na iskorišćavanje potencijalnih prednosti starijih zaposlenih i saradnje među različitim generacijama na radnom mestu. 2	Menadžment se ne fokusira na iskorišćavanje potencijalnih prednosti starijih zaposlenih i saradnje među različitim generacijama na radnom mestu. 3	Menadžment se ne fokusira na iskorišćavanje potencijalnih prednosti starijih zaposlenih i saradnje među različitim generacijama na radnom mestu. 4	Menadžment se ne fokusira na iskorišćavanje potencijalnih prednosti starijih zaposlenih i saradnje među različitim generacijama na radnom mestu. 5

Question Title

* 2. Molimo ocijenite potencijalan važnost i značaj saradnje među različitim generacijama na radnom mjestu.. Koristiti ocjene od 1 do 5 (1= nije važno, , 5= izuzetno je važno -).

	1	2	3	4	5
Kompetencije različitih generacija međusobno se nadopunjuju.	Kompetencije različitih generacija međusobno se nadopunjuju. 1	Kompetencije različitih generacija međusobno se nadopunjuju. 2	Kompetencije različitih generacija međusobno se nadopunjuju. 3	Kompetencije različitih generacija međusobno se nadopunjuju. 4	Kompetencije različitih generacija međusobno se nadopunjuju. 5
Prenošenje znanja i iskustva među generacijama je veoma bitno.	Prenošenje znanja i iskustva među generacijama je veoma bitno. 1	Prenošenje znanja i iskustva među generacijama je veoma bitno. 2	Prenošenje znanja i iskustva među generacijama je veoma bitno. 3	Prenošenje znanja i iskustva među generacijama je veoma bitno. 4	Prenošenje znanja i iskustva među generacijama je veoma bitno. 5
Prisustvo različitih radnih sistema i navika jača organizaciju.	Prisustvo različitih radnih sistema i navika jača organizaciju. 1	Prisustvo različitih radnih sistema i navika jača organizaciju. 2	Prisustvo različitih radnih sistema i navika jača organizaciju. 3	Prisustvo različitih radnih sistema i navika jača organizaciju. 4	Prisustvo različitih radnih sistema i navika jača organizaciju. 5
Komunikacijske prakse različitih generacija mogu se dobro kombinovati.	Komunikacijske prakse različitih generacija mogu se dobro kombinovati. 1	Komunikacijske prakse različitih generacija mogu se dobro kombinovati. 2	Komunikacijske prakse različitih generacija mogu se dobro kombinovati. 3	Komunikacijske prakse različitih generacija mogu se dobro kombinovati. 4	Komunikacijske prakse različitih generacija mogu se dobro kombinovati. 5

Question Title

* 3. Kako je Vaša generacija odgovorila na međugeneracijske izazove?

Molimo označite konstataciju koja opisuje situaciju u Vašoj organizaciji.

Još uvijek nijesmo prepoznali ovaj izazov.

Obezbjeđivanje radne snage za kontinuirani rad
marginalizovalo je pitanja i izazove međugeneracijskog
karaktera.

Cilj poslodavaca je zapošljavanje radne snage uglavnom iz redova
srednje generacije, odnosno postoji tendencija izbjegavanja generacije
mlađe od 25 i starije od 55 godina.

Poslodavci ne traže pomoć od bilo koje asocijacije, radije
rešavaju svoje međugeneracijske probleme sami.

Naša organizacija je već imala program za razradu svoje
međugeneracijske strategije.

Kriterijumi za upravljanje starosnom strukturom radne snage
u mojoj organizaciji već su uključeni u naš kolektivni ugovor

Question Title

* 4. Da li je Vaša organizacija već uključena i/ili planira da angažuje sindikat u namjeri da se podrže aktivnosti upravljanja starosnom strukturom i pitanjima u vezi sa tim?

Molimo označite relevantan odgovor!

Ne, jer u našoj organizaciji ne postoje takve aktivnosti

Ne, jer u našoj organizaciji nije organizovan sindikat.

Još uvijek ne, ali planiramo to da uradimo.

Da, već smo preduzeli određene aktivnosti.

Question Title

* Ako je Vaš odgovor bio “DA”, ko je inicirao aktivnosti

poslodavac

sindikat

Question Title

* 5. Molimo da klasifikujete važnost različitih elemenata upravljanja starosnom strukturom zaposlenih koristeći ocjene od 1 do 5 (1 nije važno, 5- veoma je važno.)

	1	2	3	4	5
Pri raspodjeli zadataka ne mora se uzeti u obzir starost zaposlenih, već njihove sposobnosti, vještine i znanje.	Pri raspodjeli zadataka ne mora se uzeti u obzir starost zaposlenih, već njihove sposobnosti, vještine i znanje. 1	Pri raspodjeli zadataka ne mora se uzeti u obzir starost zaposlenih, već njihove sposobnosti, vještine i znanje. 2	Pri raspodjeli zadataka ne mora se uzeti u obzir starost zaposlenih, već njihove sposobnosti, vještine i znanje. 3	Pri raspodjeli zadataka ne mora se uzeti u obzir starost zaposlenih, već njihove sposobnosti, vještine i znanje. 4	Pri raspodjeli zadataka ne mora se uzeti u obzir starost zaposlenih, već njihove sposobnosti, vještine i znanje. 5
Mentor ili kolega iz reda starijih zaposlenih treba da pozdravi i upozna mlađe kolege sa njihovim radnim okruženjem, uključujući i pokazujući im načine na koje mogu da u punoj mjeri koriste svoj potencijal.	Mentor ili kolega iz reda starijih zaposlenih treba da pozdravi i upozna mlađe kolege sa njihovim radnim okruženjem, uključujući i pokazujući im načine na koje mogu da u punoj mjeri koriste svoj potencijal. 1	Mentor ili kolega iz reda starijih zaposlenih treba da pozdravi i upozna mlađe kolege sa njihovim radnim okruženjem, uključujući i pokazujući im načine na koje mogu da u punoj mjeri koriste svoj potencijal. 2	Mentor ili kolega iz reda starijih zaposlenih treba da pozdravi i upozna mlađe kolege sa njihovim radnim okruženjem, uključujući i pokazujući im načine na koje mogu da u punoj mjeri koriste svoj potencijal. 3	Mentor ili kolega iz reda starijih zaposlenih treba da pozdravi i upozna mlađe kolege sa njihovim radnim okruženjem, uključujući i pokazujući im načine na koje mogu da u punoj mjeri koriste svoj potencijal. 4	Mentor ili kolega iz reda starijih zaposlenih treba da pozdravi i upozna mlađe kolege sa njihovim radnim okruženjem, uključujući i pokazujući im načine na koje mogu da u punoj mjeri koriste svoj potencijal. 5
Programi prenosa znanja / veština sa mlađih na starije radnike i obrnuto, uključujući IT i digitalne veštine, transverzalne veštine, veštine odnosa sa klijentima.	Programi prenosa znanja / veština sa mlađih na starije radnike i obrnuto, uključujući IT i digitalne veštine, transverzalne veštine, veštine odnosa sa klijentima. 1	Programi prenosa znanja / veština sa mlađih na starije radnike i obrnuto, uključujući IT i digitalne veštine, transverzalne veštine, veštine odnosa sa klijentima. 2	Programi prenosa znanja / veština sa mlađih na starije radnike i obrnuto, uključujući IT i digitalne veštine, transverzalne veštine, veštine odnosa sa klijentima. 3	Programi prenosa znanja / veština sa mlađih na starije radnike i obrnuto, uključujući IT i digitalne veštine, transverzalne veštine, veštine odnosa sa klijentima. 4	Programi prenosa znanja / veština sa mlađih na starije radnike i obrnuto, uključujući IT i digitalne veštine, transverzalne veštine, veštine odnosa sa klijentima. 5
Stvaranje banaka (baze) znanja u organizaciji koje će obuhvatiti specifično znanje i profesionalnu inteligenciju razvilo se interno i prenijelo ga na novopridošle.	Stvaranje banaka (baze) znanja u organizaciji koje će obuhvatiti specifično znanje i profesionalnu inteligenciju razvilo se interno i prenijelo ga na novopridošle. 1	Stvaranje banaka (baze) znanja u organizaciji koje će obuhvatiti specifično znanje i profesionalnu inteligenciju razvilo se interno i prenijelo ga na novopridošle. 2	Stvaranje banaka (baze) znanja u organizaciji koje će obuhvatiti specifično znanje i profesionalnu inteligenciju razvilo se interno i prenijelo ga na novopridošle. 3	Stvaranje banaka (baze) znanja u organizaciji koje će obuhvatiti specifično znanje i profesionalnu inteligenciju razvilo se interno i prenijelo ga na novopridošle. 4	Stvaranje banaka (baze) znanja u organizaciji koje će obuhvatiti specifično znanje i profesionalnu inteligenciju razvilo se interno i prenijelo ga na novopridošle. 5
Podizanje svijesti o važnosti promovisanja raznolikosti uzrasta, uključujući razmatranje različitih mogućnosti u pogledu ravnoteže uzrasta unutar timova.	Podizanje svijesti o važnosti promovisanja raznolikosti uzrasta, uključujući razmatranje različitih mogućnosti u pogledu ravnoteže uzrasta unutar timova. 1	Podizanje svijesti o važnosti promovisanja raznolikosti uzrasta, uključujući razmatranje različitih mogućnosti u pogledu ravnoteže uzrasta unutar timova. 2	Podizanje svijesti o važnosti promovisanja raznolikosti uzrasta, uključujući razmatranje različitih mogućnosti u pogledu ravnoteže uzrasta unutar timova. 3	Podizanje svijesti o važnosti promovisanja raznolikosti uzrasta, uključujući razmatranje različitih mogućnosti u pogledu ravnoteže uzrasta unutar timova. 4	Podizanje svijesti o važnosti promovisanja raznolikosti uzrasta, uključujući razmatranje različitih mogućnosti u pogledu ravnoteže uzrasta unutar timova. 5
Osnivanje savjetodavnog tijela za prikupljanje i razmjenu najboljih praksi upravljanja starosnom strukturom zaposlenih.	Osnivanje savjetodavnog tijela za prikupljanje i razmjenu najboljih praksi upravljanja starosnom strukturom zaposlenih. 1	Osnivanje savjetodavnog tijela za prikupljanje i razmjenu najboljih praksi upravljanja starosnom strukturom zaposlenih. 2	Osnivanje savjetodavnog tijela za prikupljanje i razmjenu najboljih praksi upravljanja starosnom strukturom zaposlenih. 3	Osnivanje savjetodavnog tijela za prikupljanje i razmjenu najboljih praksi upravljanja starosnom strukturom zaposlenih. 4	Osnivanje savjetodavnog tijela za prikupljanje i razmjenu najboljih praksi upravljanja starosnom strukturom zaposlenih. 5
Saradnja sa obrazovnim institucijama, javnim službama za zapošljavanje ili agencijama za regrutovanje kako bi se podstakla da prihvate pristup upravljanja starosnom strukturom zaposlenih.	Saradnja sa obrazovnim institucijama, javnim službama za zapošljavanje ili agencijama za regrutovanje kako bi se podstakla da prihvate pristup upravljanja starosnom strukturom zaposlenih. 1	Saradnja sa obrazovnim institucijama, javnim službama za zapošljavanje ili agencijama za regrutovanje kako bi se podstakla da prihvate pristup upravljanja starosnom strukturom zaposlenih. 2	Saradnja sa obrazovnim institucijama, javnim službama za zapošljavanje ili agencijama za regrutovanje kako bi se podstakla da prihvate pristup upravljanja starosnom strukturom zaposlenih. 3	Saradnja sa obrazovnim institucijama, javnim službama za zapošljavanje ili agencijama za regrutovanje kako bi se podstakla da prihvate pristup upravljanja starosnom strukturom zaposlenih. 4	Saradnja sa obrazovnim institucijama, javnim službama za zapošljavanje ili agencijama za regrutovanje kako bi se podstakla da prihvate pristup upravljanja starosnom strukturom zaposlenih. 5

Question Title

* 6. Poslodavci moraju da podrže razvoj vještina i cjeloživotno učenje svojih zaposlenih, da podstiču zapošljivost radnika i maksimalizuju ljudski kapital preduzeća u smislu kompetencija i znanja.

Da li Vaša organizacija čini dovoljno da podrži cjeloživotno obrazovanje zaposlenih?

Ne još uvijek, ali planiramo

Question Title

* 7. Da li je vaša kompanija već uvela elemente cjeloživotnog učenja navedene u nastavku? Označite polja DA/NE

	Da	Ne
Obuka za zaposlene svih uzrasta, koja ima za cilj da održi i dalje razvija potrebna znanja i kompetencije tokom karijere.	Obuka za zaposlene svih uzrasta, koja ima za cilj da održi i dalje razvija potrebna znanja i kompetencije tokom karijere. Da	Obuka za zaposlene svih uzrasta, koja ima za cilj da održi i dalje razvija potrebna znanja i kompetencije tokom karijere. Ne
Promovisanje personalizovanih planova za karijeru	Promovisanje personalizovanih planova za karijeru Da	Promovisanje personalizovanih planova za karijeru Ne
Motivisati zaposlene za učenje novih tehnologija, posebno za razvoj njihovih digitalnih kompetencija	Motivisati zaposlene za učenje novih tehnologija, posebno za razvoj njihovih digitalnih kompetencija Da	Motivisati zaposlene za učenje novih tehnologija, posebno za razvoj njihovih digitalnih kompetencija Ne
Poslodavci razmatraju aspekte starosne strukture zaposlenih prilikom dizajniranja profesionalne obuke	Poslodavci razmatraju aspekte starosne strukture zaposlenih prilikom dizajniranja profesionalne obuke Da	Poslodavci razmatraju aspekte starosne strukture zaposlenih prilikom dizajniranja profesionalne obuke Ne

Question Title

* 8. Prema vašem mišljenju, koja vrsta resursa i podrške(EU ili nacionalne) bi bile potrebne da bi se nosili sa međugeneracijskim izazovima? Molimo da označite dvije najznačajnije.

finansijska

tehnička

konsultantske

nijedna

Question Title

* 9. Da li Vaša organizacija ima neke posebne inicijative u vezi sa politikom, kulturom ili metodologijom upravljanja starosnom strukturom zaposlenih koje treba deliti kao najbolju praksu?

Question Title

* Ukoliko je Vaš odgovor “Da”, molimo da date kratak opis takve inicijative

Question Title

* Da li bi ste bili raspoloženi da podijelite slučajeve dobre prakse koje imate u Vašoj organizaciji?

Question Title

* Ako je Vaš odgovor “Da”, molimo unesite Vaše kontakt podatke:

Na kraju, molimo da odgovorite na pitanja koja će nam pomoći da bolje sagledamo rezultate upitnika:

Question Title

* St. 1. Broj zaposlenih u Vašoj organizaciji?

0-10 (micro)

11– 50 (mala)

51 – 250 (srednje)

više od 251 (velika)

Ne znam

Question Title

* St. 2. Sektor ekonomije u kojem posluje Vaša organizacija?

Poljoprivreda (NACE code A)

Industrija (NACE code C-D-E)

Građevinarstvo (NACE code F)

Trgovina (NACE code G)

Transport (NACE code H)

Turizam i ugostiteljstvo (NACE code I)

IT, komunikacije (NACE code J)

Bankarstvo, osiguranje (NACE code K)

Nekretnine (NACE code L)

Nauka i tehnologija (NACE M)

Administrativne usluge (NACE N)

Javna uprava i odbrana (NACE O)

Obrazovanje (NACE P)

Zdravstvo i socijalna zaštita (NACE Q)

Question Title

* St. 3. Vlasnik Vaše organizacije je

fizičko lice

domaće pravno lice

multinacionalna kompanija

država

lokalna samouprava

drugo:

Hvala Vam na učešću!

Montenegro Survey

Question Title

* Ime Vaše organizacije (koju predstavljate u ovom upitniku – nije obavezno):

Question Title

* Vrsta organizacije/kompanije:

Question Title

* Označite neki od ponuđenih odgovora

Question Title

* Vaša pozicija:

Question Title

Question Title

* 2. Molimo ocijenite potencijalan važnost i značaj saradnje među različitim generacijama na radnom mjestu.. Koristiti ocjene od 1 do 5 (1= nije važno, , 5= izuzetno je važno -).

Question Title

* 3. Kako je Vaša generacija odgovorila na međugeneracijske izazove?Molimo označite konstataciju koja opisuje situaciju u Vašoj organizaciji.

Question Title

* 4. Da li je Vaša organizacija već uključena i/ili planira da angažuje sindikat u namjeri da se podrže aktivnosti upravljanja starosnom strukturom i pitanjima u vezi sa tim?Molimo označite relevantan odgovor!

Question Title

* Ako je Vaš odgovor bio “DA”, ko je inicirao aktivnosti

Question Title

* 5. Molimo da klasifikujete važnost različitih elemenata upravljanja starosnom strukturom zaposlenih koristeći ocjene od 1 do 5 (1 nije važno, 5- veoma je važno.)

Question Title

* 6. Poslodavci moraju da podrže razvoj vještina i cjeloživotno učenje svojih zaposlenih, da podstiču zapošljivost radnika i maksimalizuju ljudski kapital preduzeća u smislu kompetencija i znanja.Da li Vaša organizacija čini dovoljno da podrži cjeloživotno obrazovanje zaposlenih?

Question Title

* 7. Da li je vaša kompanija već uvela elemente cjeloživotnog učenja navedene u nastavku? Označite polja DA/NE

Question Title

* 8. Prema vašem mišljenju, koja vrsta resursa i podrške(EU ili nacionalne) bi bile potrebne da bi se nosili sa međugeneracijskim izazovima? Molimo da označite dvije najznačajnije.

Question Title

* 9. Da li Vaša organizacija ima neke posebne inicijative u vezi sa politikom, kulturom ili metodologijom upravljanja starosnom strukturom zaposlenih koje treba deliti kao najbolju praksu?

Question Title

* Ukoliko je Vaš odgovor “Da”, molimo da date kratak opis takve inicijative

Question Title

* Da li bi ste bili raspoloženi da podijelite slučajeve dobre prakse koje imate u Vašoj organizaciji?

Question Title

* Ako je Vaš odgovor “Da”, molimo unesite Vaše kontakt podatke:

Question Title

* St. 1. Broj zaposlenih u Vašoj organizaciji?

Question Title

* St. 2. Sektor ekonomije u kojem posluje Vaša organizacija?

Question Title

* St. 3. Vlasnik Vaše organizacije je

Montenegro
Survey

* 3. Kako je Vaša generacija odgovorila na međugeneracijske izazove?

Molimo označite konstataciju koja opisuje situaciju u Vašoj organizaciji.

* 4. Da li je Vaša organizacija već uključena i/ili planira da angažuje sindikat u namjeri da se podrže aktivnosti upravljanja starosnom strukturom i pitanjima u vezi sa tim?

Molimo označite relevantan odgovor!

* 6. Poslodavci moraju da podrže razvoj vještina i cjeloživotno učenje svojih zaposlenih, da podstiču zapošljivost radnika i maksimalizuju ljudski kapital preduzeća u smislu kompetencija i znanja.

Da li Vaša organizacija čini dovoljno da podrži cjeloživotno obrazovanje zaposlenih?