Glenbrook South High School 31 자질 조사

새로운 교장이 원하는 자질

선생님

관리자

지원 직원

부모의

학생

부모가 아닌 커뮤니티 회원

1. 의견을 경청하고 의사 결정권자입니다.

2. 다양한 학생 단체와 커뮤니티가 제시하는 기회와 도전에 대응하는 데 필요한 리더십 기술, 지식 및 감수성을 보유합니다.

3. 주요 주제에 대해 의원들과 협력할 수 있고 입법 과정 전반에 걸쳐 조직을 이끌 수 있습니다.

4. 취득한 Ed.D. 또는 박사 도.

5. 정의와 평등에 뿌리를 둔 강한 도덕적 나침반을 가지고 있습니다.

6. 말하기, 듣기, 쓰기에 능한 의사소통자입니다.

7. 커뮤니티 가시성에 대한 헌신을 보여주고 광범위한 커뮤니티 그룹 및 조직에 적극적으로 참여합니다.

8. 학교에서 뛰어난 직원을 모집하고 유지한 경험이 있습니다.

9. 개인과 그룹 간에 합의와 헌신을 구축할 수 있습니다.

10. 직원 대표 그룹/노조와 협력한 경험이 있습니다.

11. 직원의 업무를 위임하고 감독할 수 있으며(예: 모범을 보임) 책임을 적절하게 유지할 수 있습니다.

12. 학교의 장기적 재정 건전성에 도움이 되는 효과적인 관리 및 계획 관행에 대한 경험이 있습니다.

13. 대인관계가 우수하고 학교에 긍정적인 이미지를 줄 수 있다.

14. 교육 경력 외에 비즈니스/민간 부문 배경을 가진 비전통적 또는 "혼성 후보자"입니다.

15. 모든 결정에서 "학생 중심" 철학에 강하게 전념합니다.

16. 단기 및 장기 목표를 모두 개발할 수 있습니다.

17. 미래를 위한 양질의 교육 비전을 개발하고 이사회, 직원 및 지역사회에 전달할 수 있습니다.

18. 학생, 교직원 및 지역사회의 관심과 필요에 부합하는 교육 우선순위를 선택하고 시행한 경험이 있습니다.

19. 학업 및 과외 프로그램의 중요성에 전념합니다.

20. 건강하고 안전한 학습 환경에 도움이 되는 긍정적이고 포용적인 학생 행동을 장려합니다.

21. 모든 직원을 위한 관련 전문성 개발의 계획, 구현 및 평가에서 리더십을 제공합니다.

22. 혁신과 개혁 노력을 주도하는 것이 편안합니다.

23. 다양성, 형평성 및 포용성을 위한 노력을 이끌 수 있습니다.

24. 비즈니스 커뮤니티와 학교 간의 상호 관계를 발전시키고 유지할 수 있는 능력이 있습니다.

25. 특히 학생 성취와 기회의 격차를 식별하고 좁히거나 좁히는 데 있어 학생의 수행을 향상시킬 수 있는 능력을 소유합니다.

26. 권장 사항 및 데이터 기반 결정을 내립니다.

27. 커리큘럼/수업 설계 및 실습 분야에서 최신 연구 및 모범 사례에 대한 지식이 있습니다.

28. 교수진, 직원, 행정가 간의 상호 신뢰와 존중을 포함하는 긍정적이고 전문적인 환경을 조성합니다.

29. 모든 성별, 인종 및 사회경제적 그룹에 대한 헌신과 경험.

30. 각 학생의 개별 요구를 충족시키는 특수 교육에 대한 깊은 이해를 보여줍니다.

31. K-12 환경에서 교실 경험이 있습니다.

예비 후보자가 학교와 지역 사회에 대해 무엇을 알기를 원하십니까?