Hungary
Survey

Question Title

* A szervezet neve, amelynek a képviselőjeként tölti ki a kérdőívet:
(nem kötelező)

Question Title

* Az Ön szervezetének/cégének típusa:

Question Title

* KÉRJÜK, JELÖLJE MEG AZT A VÁLASZT, AMELYIK A LEGINKÁBB ILLIK AZ ÖN SZERVEZETÉRE!

munkáltató

szakszervezet

más, éspedig:

Question Title

* Az Ön beosztása:

Question Title

* 1. Kérjük, osztályozza az alábbi generációs problémákat aszerint, hogy az Ön által képviselt szervezet vonatkozásában mennyire súlyosak.

1: Egyáltalán nem okoz problémát; 2: Akadnak kisebb problémáink miatta; 3: Nekünk is vannak ilyen gondjaink, de tudjuk kezelni; 4: Súlyos gondokat okoz; 5: Nagyon súlyos problémák fakadnak belőle.

	1	2	3	4	5
A fiatalabb generáció lojalitása és motivációja nem kielégítő.	A fiatalabb generáció lojalitása és motivációja nem kielégítő. 1	A fiatalabb generáció lojalitása és motivációja nem kielégítő. 2	A fiatalabb generáció lojalitása és motivációja nem kielégítő. 3	A fiatalabb generáció lojalitása és motivációja nem kielégítő. 4	A fiatalabb generáció lojalitása és motivációja nem kielégítő. 5
A fiatal munkavállalók körében igen erős a fluktuáció.	A fiatal munkavállalók körében igen erős a fluktuáció. 1	A fiatal munkavállalók körében igen erős a fluktuáció. 2	A fiatal munkavállalók körében igen erős a fluktuáció. 3	A fiatal munkavállalók körében igen erős a fluktuáció. 4	A fiatal munkavállalók körében igen erős a fluktuáció. 5
A fiatalok számára sokkal vonzóbb a külföldi munkavállalás, mint a hazai karrierépítés.	A fiatalok számára sokkal vonzóbb a külföldi munkavállalás, mint a hazai karrierépítés. 1	A fiatalok számára sokkal vonzóbb a külföldi munkavállalás, mint a hazai karrierépítés. 2	A fiatalok számára sokkal vonzóbb a külföldi munkavállalás, mint a hazai karrierépítés. 3	A fiatalok számára sokkal vonzóbb a külföldi munkavállalás, mint a hazai karrierépítés. 4	A fiatalok számára sokkal vonzóbb a külföldi munkavállalás, mint a hazai karrierépítés. 5
Az idősebb generáció tudása időnként már elavult.	Az idősebb generáció tudása időnként már elavult. 1	Az idősebb generáció tudása időnként már elavult. 2	Az idősebb generáció tudása időnként már elavult. 3	Az idősebb generáció tudása időnként már elavult. 4	Az idősebb generáció tudása időnként már elavult. 5
Az idősebb generáció idegenkedik az infokommunikációs eszközöktől és megoldásoktól.	Az idősebb generáció idegenkedik az infokommunikációs eszközöktől és megoldásoktól. 1	Az idősebb generáció idegenkedik az infokommunikációs eszközöktől és megoldásoktól. 2	Az idősebb generáció idegenkedik az infokommunikációs eszközöktől és megoldásoktól. 3	Az idősebb generáció idegenkedik az infokommunikációs eszközöktől és megoldásoktól. 4	Az idősebb generáció idegenkedik az infokommunikációs eszközöktől és megoldásoktól. 5
A különböző generációk nehezen fogadják el egymás munkakultúráját.	A különböző generációk nehezen fogadják el egymás munkakultúráját. 1	A különböző generációk nehezen fogadják el egymás munkakultúráját. 2	A különböző generációk nehezen fogadják el egymás munkakultúráját. 3	A különböző generációk nehezen fogadják el egymás munkakultúráját. 4	A különböző generációk nehezen fogadják el egymás munkakultúráját. 5
Az idősebb munkavállalók egészségi állapota általánosságban aggodalomra ad okot.	Az idősebb munkavállalók egészségi állapota általánosságban aggodalomra ad okot. 1	Az idősebb munkavállalók egészségi állapota általánosságban aggodalomra ad okot. 2	Az idősebb munkavállalók egészségi állapota általánosságban aggodalomra ad okot. 3	Az idősebb munkavállalók egészségi állapota általánosságban aggodalomra ad okot. 4	Az idősebb munkavállalók egészségi állapota általánosságban aggodalomra ad okot. 5
A menedzsment nem fókuszál a munkaerőállomány idősödéséből, valamint a különböző generációk munkahelyi együttműködéséből származó potenciális előnyök feltárására.	A menedzsment nem fókuszál a munkaerőállomány idősödéséből, valamint a különböző generációk munkahelyi együttműködéséből származó potenciális előnyök feltárására. 1	A menedzsment nem fókuszál a munkaerőállomány idősödéséből, valamint a különböző generációk munkahelyi együttműködéséből származó potenciális előnyök feltárására. 2	A menedzsment nem fókuszál a munkaerőállomány idősödéséből, valamint a különböző generációk munkahelyi együttműködéséből származó potenciális előnyök feltárására. 3	A menedzsment nem fókuszál a munkaerőállomány idősödéséből, valamint a különböző generációk munkahelyi együttműködéséből származó potenciális előnyök feltárására. 4	A menedzsment nem fókuszál a munkaerőállomány idősödéséből, valamint a különböző generációk munkahelyi együttműködéséből származó potenciális előnyök feltárására. 5

Question Title

* 2. Kérjük, osztályozza az iskolában megszokott érdemjegyek felhasználásával a különböző generációk munkahelyi együttműködésének előnyeit. (Az 1-es azt jelenti, hogy egyáltalán nem fontos, az 5-ös meg azt, hogy kiemelkedő jelentőséggel bír.)

	1	2	3	4	5
A különböző generációk kompetenciái kiegészítik egymást.	A különböző generációk kompetenciái kiegészítik egymást. 1	A különböző generációk kompetenciái kiegészítik egymást. 2	A különböző generációk kompetenciái kiegészítik egymást. 3	A különböző generációk kompetenciái kiegészítik egymást. 4	A különböző generációk kompetenciái kiegészítik egymást. 5
Fontos a generációk közötti tudástranszfer.	Fontos a generációk közötti tudástranszfer. 1	Fontos a generációk közötti tudástranszfer. 2	Fontos a generációk közötti tudástranszfer. 3	Fontos a generációk közötti tudástranszfer. 4	Fontos a generációk közötti tudástranszfer. 5
A különböző munkakultúrák jelenléte erősíti a szervezetet.	A különböző munkakultúrák jelenléte erősíti a szervezetet. 1	A különböző munkakultúrák jelenléte erősíti a szervezetet. 2	A különböző munkakultúrák jelenléte erősíti a szervezetet. 3	A különböző munkakultúrák jelenléte erősíti a szervezetet. 4	A különböző munkakultúrák jelenléte erősíti a szervezetet. 5
A különböző generációk kommunikációs gyakorlata jól kombinálható.	A különböző generációk kommunikációs gyakorlata jól kombinálható. 1	A különböző generációk kommunikációs gyakorlata jól kombinálható. 2	A különböző generációk kommunikációs gyakorlata jól kombinálható. 3	A különböző generációk kommunikációs gyakorlata jól kombinálható. 4	A különböző generációk kommunikációs gyakorlata jól kombinálható. 5

Question Title

* 3. Hogyan reagál az Ön által képviselt szervezet a generációk közötti kihívásokra?

Kérjük, JELÖLJE MEG azt az EGY választ, amelyik a leginkább jellemző az Önök esetében.

Ez a kihívás nálunk még nem jelent meg.

A folyamatos működéshez szükséges munkaerőforrás
biztosítása mellett eltörpülnek a generációk közötti
együttműködéssel kapcsolatos kihívások.

A munkaadók a középgenerációba tartozó dolgozók
foglalkoztatására törekszenek, igyekeznek elkerülni a 25
évesnél fiatalabb és az 55 évesnél idősebb munkavállalók
alkalmazását.

A munkáltatók semmiféle szervezettől sem kérnek
segítséget, a generációk közötti problémáikat inkább saját
erőből igyekeznek orvosolni.

A szervezetünk már tervezi az életkori sajátosságok kezelésére irányuló stratégiája kidolgozását.

Az életkori eltérések kezelése (age management) már
szerepel szervezetünk kollektív szerződésében.

Question Title

* 4. Életkor kezelési (age management) tevékenysége támogatásába bevonja-e az Önök szervezete, vagy tervezi-e bevonni a szakszervezeteket és/vagy más munkavállalói érdekképviseleti szervezeteket?

KÉRJÜK, JELÖLJE MEG A MEGFELELŐ VÁLASZT!

Nem, mert a mi szervezetünk nem folytat age management tevékenységet.

Nem, mert a mi szervezetünkben nincsenek szakszervezetek.

Egyelőre nem, de tervezzük a bevonásukat.

Igen, bevonjuk a szakszervezete(ke)t.

Question Title

* Ha igen, ki kezdeményezte az age management programot?

a munkáltató

a szakszervezet

Question Title

* 5. Kérjük, osztályozza az iskolában megszokott érdemjegyek felhasználásával az életkor kezelés (age management) egyes elemeinek fontosságát. (Az 1-es azt jelenti, hogy egyáltalán nem fontos, az 5-ös meg azt, hogy kiemelkedő jelentőséggel bír.)

	1	2	3	4	5
Ne a foglalkoztatottak kora, hanem képességeik, szakértelmük és tudásuk számítson a feladatok kiosztásakor.	Ne a foglalkoztatottak kora, hanem képességeik, szakértelmük és tudásuk számítson a feladatok kiosztásakor. 1	Ne a foglalkoztatottak kora, hanem képességeik, szakértelmük és tudásuk számítson a feladatok kiosztásakor. 2	Ne a foglalkoztatottak kora, hanem képességeik, szakértelmük és tudásuk számítson a feladatok kiosztásakor. 3	Ne a foglalkoztatottak kora, hanem képességeik, szakértelmük és tudásuk számítson a feladatok kiosztásakor. 4	Ne a foglalkoztatottak kora, hanem képességeik, szakértelmük és tudásuk számítson a feladatok kiosztásakor. 5
A fiatal kollégákat egy, az idősebb alkalmazottak közül kiválasztott mentor, vagy coach fogadja, aki bevezeti őket a munkahelyi környezetbe, bemutat nekik olyan módszereket, amelyek segítségével minél teljesebben bontakoztathatják ki képességeiket.	A fiatal kollégákat egy, az idősebb alkalmazottak közül kiválasztott mentor, vagy coach fogadja, aki bevezeti őket a munkahelyi környezetbe, bemutat nekik olyan módszereket, amelyek segítségével minél teljesebben bontakoztathatják ki képességeiket. 1	A fiatal kollégákat egy, az idősebb alkalmazottak közül kiválasztott mentor, vagy coach fogadja, aki bevezeti őket a munkahelyi környezetbe, bemutat nekik olyan módszereket, amelyek segítségével minél teljesebben bontakoztathatják ki képességeiket. 2	A fiatal kollégákat egy, az idősebb alkalmazottak közül kiválasztott mentor, vagy coach fogadja, aki bevezeti őket a munkahelyi környezetbe, bemutat nekik olyan módszereket, amelyek segítségével minél teljesebben bontakoztathatják ki képességeiket. 3	A fiatal kollégákat egy, az idősebb alkalmazottak közül kiválasztott mentor, vagy coach fogadja, aki bevezeti őket a munkahelyi környezetbe, bemutat nekik olyan módszereket, amelyek segítségével minél teljesebben bontakoztathatják ki képességeiket. 4	A fiatal kollégákat egy, az idősebb alkalmazottak közül kiválasztott mentor, vagy coach fogadja, aki bevezeti őket a munkahelyi környezetbe, bemutat nekik olyan módszereket, amelyek segítségével minél teljesebben bontakoztathatják ki képességeiket. 5
Tudás/szakértelem transzfer programok szervezése, amelyek során a fiatal és az idősebb kollégák kölcsönösen átadhatják egymásnak egyrészről az IT és egyéb digitális eszközök és alkalmazások használatával, másrészről a cégkultúrával és az ügyfelekkel kapcsolatos ismereteiket.	Tudás/szakértelem transzfer programok szervezése, amelyek során a fiatal és az idősebb kollégák kölcsönösen átadhatják egymásnak egyrészről az IT és egyéb digitális eszközök és alkalmazások használatával, másrészről a cégkultúrával és az ügyfelekkel kapcsolatos ismereteiket. 1	Tudás/szakértelem transzfer programok szervezése, amelyek során a fiatal és az idősebb kollégák kölcsönösen átadhatják egymásnak egyrészről az IT és egyéb digitális eszközök és alkalmazások használatával, másrészről a cégkultúrával és az ügyfelekkel kapcsolatos ismereteiket. 2	Tudás/szakértelem transzfer programok szervezése, amelyek során a fiatal és az idősebb kollégák kölcsönösen átadhatják egymásnak egyrészről az IT és egyéb digitális eszközök és alkalmazások használatával, másrészről a cégkultúrával és az ügyfelekkel kapcsolatos ismereteiket. 3	Tudás/szakértelem transzfer programok szervezése, amelyek során a fiatal és az idősebb kollégák kölcsönösen átadhatják egymásnak egyrészről az IT és egyéb digitális eszközök és alkalmazások használatával, másrészről a cégkultúrával és az ügyfelekkel kapcsolatos ismereteiket. 4	Tudás/szakértelem transzfer programok szervezése, amelyek során a fiatal és az idősebb kollégák kölcsönösen átadhatják egymásnak egyrészről az IT és egyéb digitális eszközök és alkalmazások használatával, másrészről a cégkultúrával és az ügyfelekkel kapcsolatos ismereteiket. 5
Tudásbankok létrehozása annak érdekében, hogy a cégen belül felgyülemlett szakmai tudás és know-how átadható legyen az újonnan érkezőknek.	Tudásbankok létrehozása annak érdekében, hogy a cégen belül felgyülemlett szakmai tudás és know-how átadható legyen az újonnan érkezőknek. 1	Tudásbankok létrehozása annak érdekében, hogy a cégen belül felgyülemlett szakmai tudás és know-how átadható legyen az újonnan érkezőknek. 2	Tudásbankok létrehozása annak érdekében, hogy a cégen belül felgyülemlett szakmai tudás és know-how átadható legyen az újonnan érkezőknek. 3	Tudásbankok létrehozása annak érdekében, hogy a cégen belül felgyülemlett szakmai tudás és know-how átadható legyen az újonnan érkezőknek. 4	Tudásbankok létrehozása annak érdekében, hogy a cégen belül felgyülemlett szakmai tudás és know-how átadható legyen az újonnan érkezőknek. 5
Az életkorral kapcsolatos pozitív gondolkodás fontosságának tudatosítása, továbbá a dolgozók ráébresztése a különböző korú személyek egy munkacsoportban való együttműködé- sében rejlő előnyök kiaknázásának fontosságára.	Az életkorral kapcsolatos pozitív gondolkodás fontosságának tudatosítása, továbbá a dolgozók ráébresztése a különböző korú személyek egy munkacsoportban való együttműködé- sében rejlő előnyök kiaknázásának fontosságára. 1	Az életkorral kapcsolatos pozitív gondolkodás fontosságának tudatosítása, továbbá a dolgozók ráébresztése a különböző korú személyek egy munkacsoportban való együttműködé- sében rejlő előnyök kiaknázásának fontosságára. 2	Az életkorral kapcsolatos pozitív gondolkodás fontosságának tudatosítása, továbbá a dolgozók ráébresztése a különböző korú személyek egy munkacsoportban való együttműködé- sében rejlő előnyök kiaknázásának fontosságára. 3	Az életkorral kapcsolatos pozitív gondolkodás fontosságának tudatosítása, továbbá a dolgozók ráébresztése a különböző korú személyek egy munkacsoportban való együttműködé- sében rejlő előnyök kiaknázásának fontosságára. 4	Az életkorral kapcsolatos pozitív gondolkodás fontosságának tudatosítása, továbbá a dolgozók ráébresztése a különböző korú személyek egy munkacsoportban való együttműködé- sében rejlő előnyök kiaknázásának fontosságára. 5
Tanácsadó testület felállítása az age managementtel kapcsolatos jó gyakorlatok összegyűjtésére és megosztására.	Tanácsadó testület felállítása az age managementtel kapcsolatos jó gyakorlatok összegyűjtésére és megosztására. 1	Tanácsadó testület felállítása az age managementtel kapcsolatos jó gyakorlatok összegyűjtésére és megosztására. 2	Tanácsadó testület felállítása az age managementtel kapcsolatos jó gyakorlatok összegyűjtésére és megosztására. 3	Tanácsadó testület felállítása az age managementtel kapcsolatos jó gyakorlatok összegyűjtésére és megosztására. 4	Tanácsadó testület felállítása az age managementtel kapcsolatos jó gyakorlatok összegyűjtésére és megosztására. 5
Oktatási intézményekkel, munkaügyi hivatalokkal, munkaerő közvetítő szervezetekkel való együttműködés annak érdekében, hogy azok bátorítást kapjanak az age management megközelítés elfogadásához.	Oktatási intézményekkel, munkaügyi hivatalokkal, munkaerő közvetítő szervezetekkel való együttműködés annak érdekében, hogy azok bátorítást kapjanak az age management megközelítés elfogadásához. 1	Oktatási intézményekkel, munkaügyi hivatalokkal, munkaerő közvetítő szervezetekkel való együttműködés annak érdekében, hogy azok bátorítást kapjanak az age management megközelítés elfogadásához. 2	Oktatási intézményekkel, munkaügyi hivatalokkal, munkaerő közvetítő szervezetekkel való együttműködés annak érdekében, hogy azok bátorítást kapjanak az age management megközelítés elfogadásához. 3	Oktatási intézményekkel, munkaügyi hivatalokkal, munkaerő közvetítő szervezetekkel való együttműködés annak érdekében, hogy azok bátorítást kapjanak az age management megközelítés elfogadásához. 4	Oktatási intézményekkel, munkaügyi hivatalokkal, munkaerő közvetítő szervezetekkel való együttműködés annak érdekében, hogy azok bátorítást kapjanak az age management megközelítés elfogadásához. 5

Question Title

* 6. A munkáltatóknak támogatniuk kell munkavállalóik szakmai továbbképzését és élethosszig tartó tanulásukat, ami által elősegítik a dolgozók alkalmazhatóságát és maximalizálják a cégek humán tőkéjének kompetenciáit.

Az Önök szervezete megfelelő intenzitással támogatja a dolgozók élethosszig tartó tanulását?

Igen

Nem

Még nem, de tervezzük

Question Title

* 7. Az Önök cége már bevezette az élethosszig tartó tanulás alábbiakban specifikált elemeit? KÉRJÜK, JELÖLJE MEG, HOGY IGEN VAGY NEM.

	igen	nem
Tréning, életkortól függetlenül valamennyi munkavállaló számára, tudásuk karbantartása és a szakmai érvényesülésükhöz szükséges kompetenciáik továbbfejlesztése céljából.	Tréning, életkortól függetlenül valamennyi munkavállaló számára, tudásuk karbantartása és a szakmai érvényesülésükhöz szükséges kompetenciáik továbbfejlesztése céljából. igen	Tréning, életkortól függetlenül valamennyi munkavállaló számára, tudásuk karbantartása és a szakmai érvényesülésükhöz szükséges kompetenciáik továbbfejlesztése céljából. nem
Személyre szabott karriertervek készítése.	Személyre szabott karriertervek készítése. igen	Személyre szabott karriertervek készítése. nem
A munkavállalók motiválása új technológiák elsajátítására, különösen a digitális kompetenciáik fejlesztésére.	A munkavállalók motiválása új technológiák elsajátítására, különösen a digitális kompetenciáik fejlesztésére. igen	A munkavállalók motiválása új technológiák elsajátítására, különösen a digitális kompetenciáik fejlesztésére. nem
A munkáltatók figyelembe veszik az age management szempontjait is, amikor szakmai továbbképzéseket terveznek.	A munkáltatók figyelembe veszik az age management szempontjait is, amikor szakmai továbbképzéseket terveznek. igen	A munkáltatók figyelembe veszik az age management szempontjait is, amikor szakmai továbbképzéseket terveznek. nem

Question Title

* 8. Véleménye szerint, milyen erőforrásokra (akár EU-s, akár hazai) lenne szükség ahhoz, hogy meg lehessen birkózni az intergenerációs kihívásokkal? KÉRJÜK, JELÖLJE MEG A KÉT LEGFONTOSABBAT!

pénzügyi

műszaki

tanácsadás

semmilyen

Question Title

* 9. Van a szervezetüknek az age management szabályozása, kultúrája vagy módszertana vonatkozásában olyan kezdeményezése, amelyet érdemes lenne jó gyakorlatként másokkal is részletesen megosztani?

Van

Nincs

Question Title

* Ha van, kérjük írja le röviden, hogy ez miben áll:

Question Title

* Hajlandó lenne ezt a jó gyakorlatot valamelyik kollégánkkal megosztani?

Igen

Nem

Question Title

* Ha igen, szíveskedjék megadni az elérhetőségét:

Végül néhány statisztikai kérdés, amely a felmérés elemzésében és az eredmények értékelésében segíti majd a munkánkat:

Question Title

* St. 1. A munkavállalók száma a szervezetüknél KÉRJÜK, JELÖLJE MEG A MEGFELELŐ VÁLASZT!

0 -10 (mikro)

11– 50 (kicsi)

51 – 250 (közepes)

Több mint 250 (nagy)

Nem tudom/Nem válaszolok a kérdésre

Question Title

* St. 2. Melyik ágazatban működik a szervezete? KÉRJÜK, JELÖLJE MEG A MEGFELELŐ VÁLASZT!

Mezőgazdaság (NACE code A)

Ipar (NACE code C-D-E)

Építőipar (NACE code F)

Kereskedelem (NACE code G)

Szállítás (NACE code H)

Turizmus, vendéglátás (NACE code I)

Információ, kommunikáció (NACE code J)

Bank, biztosítás (NACE code K)

Ingatlan tevékenység (NACE code L)

Szakmai, tudományos és műszaki (NACE M)

Adminisztratív és szolgáltatás támogató tevékenység (NACE N)

Közigazgatás és védelem Public (NACE O)

Oktatás (NACE P)

Humán egészségügyi és szociális ellátás (NACE Q)

Question Title

* St. 3. Szervezetének tulajdonosa(i): KÉRJÜK, JELÖLJE MEG A MEGFELELŐ VÁLASZT!

Hazai magánszemély(ek)

Hazai magánvállalkozás(ok)

Multinacionális konszern(ek)

A magyar állam

Önkormányzat(ok)

Más, és pedig:

Köszönjük a közreműködését!

HungarySurvey

Question Title

* A szervezet neve, amelynek a képviselőjeként tölti ki a kérdőívet:(nem kötelező)

Question Title

* Az Ön szervezetének/cégének típusa:

Question Title

* KÉRJÜK, JELÖLJE MEG AZT A VÁLASZT, AMELYIK A LEGINKÁBB ILLIK AZ ÖN SZERVEZETÉRE!

Question Title

* Az Ön beosztása:

Question Title

Question Title

* 2. Kérjük, osztályozza az iskolában megszokott érdemjegyek felhasználásával a különböző generációk munkahelyi együttműködésének előnyeit. (Az 1-es azt jelenti, hogy egyáltalán nem fontos, az 5-ös meg azt, hogy kiemelkedő jelentőséggel bír.)

Question Title

* 3. Hogyan reagál az Ön által képviselt szervezet a generációk közötti kihívásokra?Kérjük, JELÖLJE MEG azt az EGY választ, amelyik a leginkább jellemző az Önök esetében.

Question Title

* 4. Életkor kezelési (age management) tevékenysége támogatásába bevonja-e az Önök szervezete, vagy tervezi-e bevonni a szakszervezeteket és/vagy más munkavállalói érdekképviseleti szervezeteket?KÉRJÜK, JELÖLJE MEG A MEGFELELŐ VÁLASZT!

Question Title

* Ha igen, ki kezdeményezte az age management programot?

Question Title

* 5. Kérjük, osztályozza az iskolában megszokott érdemjegyek felhasználásával az életkor kezelés (age management) egyes elemeinek fontosságát. (Az 1-es azt jelenti, hogy egyáltalán nem fontos, az 5-ös meg azt, hogy kiemelkedő jelentőséggel bír.)

Question Title

Question Title

* 7. Az Önök cége már bevezette az élethosszig tartó tanulás alábbiakban specifikált elemeit? KÉRJÜK, JELÖLJE MEG, HOGY IGEN VAGY NEM.

Question Title

* 8. Véleménye szerint, milyen erőforrásokra (akár EU-s, akár hazai) lenne szükség ahhoz, hogy meg lehessen birkózni az intergenerációs kihívásokkal? KÉRJÜK, JELÖLJE MEG A KÉT LEGFONTOSABBAT!

Question Title

* 9. Van a szervezetüknek az age management szabályozása, kultúrája vagy módszertana vonatkozásában olyan kezdeményezése, amelyet érdemes lenne jó gyakorlatként másokkal is részletesen megosztani?

Question Title

* Ha van, kérjük írja le röviden, hogy ez miben áll:

Question Title

* Hajlandó lenne ezt a jó gyakorlatot valamelyik kollégánkkal megosztani?

Question Title

* Ha igen, szíveskedjék megadni az elérhetőségét:

Question Title

* St. 1. A munkavállalók száma a szervezetüknél KÉRJÜK, JELÖLJE MEG A MEGFELELŐ VÁLASZT!

Question Title

* St. 2. Melyik ágazatban működik a szervezete? KÉRJÜK, JELÖLJE MEG A MEGFELELŐ VÁLASZT!

Question Title

* St. 3. Szervezetének tulajdonosa(i): KÉRJÜK, JELÖLJE MEG A MEGFELELŐ VÁLASZT!

Hungary
Survey

* A szervezet neve, amelynek a képviselőjeként tölti ki a kérdőívet:
(nem kötelező)

* 3. Hogyan reagál az Ön által képviselt szervezet a generációk közötti kihívásokra?

Kérjük, JELÖLJE MEG azt az EGY választ, amelyik a leginkább jellemző az Önök esetében.

* 4. Életkor kezelési (age management) tevékenysége támogatásába bevonja-e az Önök szervezete, vagy tervezi-e bevonni a szakszervezeteket és/vagy más munkavállalói érdekképviseleti szervezeteket?

KÉRJÜK, JELÖLJE MEG A MEGFELELŐ VÁLASZT!