Pri prideľovaní úloh sa nesmie brať do úvahy vek zamestnancov, ale ich schopnosti, zručnosti a znalosti.
|
|
|
|
|
|
Mladších zamestnancov má privítať a uviesť do pracovného prostredia inštruktor alebo školiteľ spomedzi starších zamestnancov, ktorý im má taktiež ukázať spôsoby, akými dokážu naplniť svoj potenciál.
|
|
|
|
|
|
Programy prenosu znalostí z mladších na starších pracovníkov a naopak, vrátane znalostí informačných technológií a digitálnych zručností, transverzálnych (prierezových) zručností a zručností v oblasti vzťahov s klientmi.
|
|
|
|
|
|
Vytvárenie firemných databáz na úschovu špecifického know-how a profesijných znalostí získaných v rámci firmy a ich následné postúpenie nováčikom.
|
|
|
|
|
|
Zvyšovanie povedomia o tom, aké je dôležité byť vekovo pozitívny a podpora vekovej rozmanitosti, vrátane zvažovania rôznych možností pokiaľ ide o vekovú rovnováhu v rámci tímov.
|
|
|
|
|
|
Zriadenie poradného orgánu pre zhromažďovanie a zdieľanie najlepšej praxe vekového manažmentu.
|
|
|
|
|
|
Spolupráca so vzdelávacími inštitúciami, verejnými službami zamestnanosti alebo pracovnými a personálnymi agentúrami s cieľom podporiť ich, aby akceptovali prístup vo forme vekového manažmentu.
|
|
|
|
|
|