Preferenze di apprendimento ed esigenze di miglioramento

Lo scopo di questo questionario è raccogliere informazioni sulle attuali esigenze degli associati CFMT circa il miglioramento di competenze di lingua inglese. Il questionario andrà ad indagare le sue preferenze di apprendimento e le sue esigenze ed aspettative di miglioramento delle abilità comunicative in inglese.
Attenzione: perchè i suoi dati vengano registrati si assicuri di arrivare fino al bottone finale con la scritta DONE! 

Come definisce il suo livello d’inglese?

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* 1. Come definisce il suo livello d’inglese?

Quando ha frequentato l’ultimo corso di inglese?

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* 2. Quando ha frequentato l’ultimo corso di inglese?

Qual è stato il principale elemento positivo del corso frequentato in passato?

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* 3. Qual è stato il principale elemento positivo del corso frequentato in passato?

Qual è stato il principale elemento da migliorare del corso frequentato in passato?

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* 4. Qual è stato il principale elemento da migliorare del corso frequentato in passato?

Quali sono a suo avviso i 3 ingredienti indispensabili per il successo di un corso di inglese?

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* 5. Quali sono a suo avviso i 3 ingredienti indispensabili per il successo di un corso di inglese?

Come definirebbe il suo impegno nel corso di inglese meglio riuscito ad oggi?

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* 6. Come definirebbe il suo impegno nel corso di inglese meglio riuscito ad oggi?

Per ciascuno dei seguenti argomenti indichi il suo grado di interesse (nullo, scarso, abbondante, massimo)

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* 7. Per ciascuno dei seguenti argomenti indichi il suo grado di interesse (nullo, scarso, abbondante, massimo)

  Nullo Scarso Medio Alto
Politica e attualità
Management
Human Resources
Marketing
Finance
International trade
Technology
Law
L’approccio metodologico prevede una forte interazione a lezione e un impegno personale nello studio in autonomia. Per ciascuna delle modalità di corso sotto riportate, indichi quanto sarebbe in linea con il suo personale approccio allo studio (decisamente non in linea, parzialmente in linea, molto in linea, completamente in linea)

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* 8. L’approccio metodologico prevede una forte interazione a lezione e un impegno personale nello studio in autonomia. Per ciascuna delle modalità di corso sotto riportate, indichi quanto sarebbe in linea con il suo personale approccio allo studio (decisamente non in linea, parzialmente in linea, molto in linea, completamente in linea)

  Decisamente non in linea Parzialmente in linea Molto in linea Completamente in linea
Occasionale consulenza individuale per lavorare esclusivamente su quello che mi serve (revisione di email e presentazioni ecc..)
Percorso flessibile in e-learning che mi permetta di partire da zero per (finalmente!) gestire almeno le classiche situazioni lavorative
Appuntamenti di gruppo per migliorare le competenze nell’utilizzo dell’inglese in situazioni specifiche (conference calls, riunioni, ecc.)
Appuntamenti di gruppo di conversazione su temi di Business English con cadenza settimanale
Sessioni intensive di gruppo (4h) per sviluppare competenze specifiche in inglese (public speaking, negotiation skills…)
Quanto spesso utilizza l’inglese per lavoro?

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* 9. Quanto spesso utilizza l’inglese per lavoro?

Comunicare per iscritto è generalmente più semplice che oralmente. In che tipo di comunicazioni scritte sente di avere maggiori necessità di migliorare? (Ammesse più risposte possibili)

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* 10. Comunicare per iscritto è generalmente più semplice che oralmente. In che tipo di comunicazioni scritte sente di avere maggiori necessità di migliorare? (Ammesse più risposte possibili)

Le comunicazioni orali, in presenza o a distanza, includono diversi elementi di difficoltà (accento, linea disturbata…) e risultano particolarmente sfidanti. In che tipo di comunicazioni orali sente di avere maggiori necessità di migliorare? (Ammesse più risposte possibili)

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* 11. Le comunicazioni orali, in presenza o a distanza, includono diversi elementi di difficoltà (accento, linea disturbata…) e risultano particolarmente sfidanti. In che tipo di comunicazioni orali sente di avere maggiori necessità di migliorare? (Ammesse più risposte possibili)

Indichi in ordine decrescente (1 la più importante; 5 la meno importante) le competenze per le quali ha maggiori necessità di miglioramento

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* 12. Indichi in ordine decrescente (1 la più importante; 5 la meno importante) le competenze per le quali ha maggiori necessità di miglioramento

Come definirebbe le sue attuali competenze di inglese rispetto all’utilizzo che ne fa a lavoro?

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* 13. Come definirebbe le sue attuali competenze di inglese rispetto all’utilizzo che ne fa a lavoro?

Quali delle seguenti dichiarazioni rispecchia meglio le sue motivazioni rispetto a un corso di inglese?

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* 14. Quali delle seguenti dichiarazioni rispecchia meglio le sue motivazioni rispetto a un corso di inglese?

Quanto tempo pensa di dedicare alle lezioni d’inglese?

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* 15. Quanto tempo pensa di dedicare alle lezioni d’inglese?

Quanto tempo pensa di dedicare allo studio/pratica dell’inglese in autonomia (riguardando gli appunti, leggendo articoli e guardando video)?

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* 16. Quanto tempo pensa di dedicare allo studio/pratica dell’inglese in autonomia (riguardando gli appunti, leggendo articoli e guardando video)?

Per chiudere in bellezza: ha un aneddoto da condividere su un misunderstanding/errore linguistico?

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* 17. Per chiudere in bellezza: ha un aneddoto da condividere su un misunderstanding/errore linguistico?

About you: Genere

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* 18. About you: Genere

About you: età

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* 19. About you: età

About you: città

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* 20. About you: città

About you: area of business

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* 21. About you: area of business

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