| Falta de conducción pedagógica en los establecimientos | | | | |
|---|
| Falta de tiempo de los docentes para trabajar en equipo | | | | |
|---|
| Falta de preparación de los equipos directivos de los establecimientos | | | | |
|---|
| Imposibilidad de desvincular docentes por sobredotación | | | | |
|---|
| Falta de espacios otorgados por la dirección de los establecimientos para trabajar en equipo | | | | |
|---|
| Alta rotación de profesores | | | | |
|---|
| Alto nivel de indisciplina en el aula | | | | |
|---|
| Condiciones físicas y/o de equipamiento deficientes | | | | |
|---|
| Relaciones conflictivas con los padres/apoderados | | | | |
|---|
| Inexistencia de relaciones con los padres/apoderados | | | | |
|---|
| Falta de preparación del equipo directivo de la corporación municipal o DAEM (según corresponda) | | | | |
|---|
| Baja preparación profesional de los docentes | | | | |
|---|
| Baja cantidad de horas no lectivas (para planificación, preparación de clases, etc.) | | | | |
|---|
| Falta de compromiso con la educación de la comuna por parte de las autoridades locales | | | | |
|---|
| Ausencias injustificadas a nivel de docentes | | | | |
|---|
| Falta de preocupación hacia los alumnos que tienen problemas o necesidades educativas especiales | | | | |
|---|
| Falta de recursos para pagar indemnizaciones por desvinculación | | | | |
|---|
| Falta de preocupación hacia los alumnos que tienen mayor talento académico | | | | |
|---|
| Falta de motivación de los docentes que trabajan en la comuna | | | | |
|---|