Question Title

* Ihr Name:

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* Schulhaus:

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* Ort:

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* Kanton:

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* Stufe/Klasse:
Klassenübergreifende Besuche bitte unter "Anderes" angeben

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* Anzahl Schülerinnen und Schüler:

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* Datum des Schulbesuchs:

Datum

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* Dauer des Schulbesuchs:

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* Thema des Schulbesuchs:

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* Name der/s SchulbesucherIn:

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* Spontanes Gesamturteil:

  Sehr gut Gut Genügend Mangelhaft
Wie hat Ihnen als Lehrperson der Schulbesuch gefallen?
Wie hat Ihrer Klasse der Schulbesuch gefallen?

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* Welches Element des Schulbesuchs hat Ihrer Klasse am besten gefallen?

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* Welches Element des Schulbesuchs hat Ihrer Klasse am wenigsten gefallen?

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* Der WWF Schulbesuch hat ...

  trifft genau zu trifft zu trifft teilweise zu trifft nicht zu
erkennbare Ziele und einen Roten Faden.
einen klaren Aufbau und ein gutes Zeitmanagement.
am Vorwissen der Klasse angeknüpft.
altersgerechte Inhalte.
verschiedene Lernformen.
verschiedene Sozialformen.
entdeckende, emotionale, handelnde und sinnliche Elemente.
fliessende Übergänge zwischen den Lernsequenzen.
unterschiedliche Perspektiven auf das Thema ermöglicht.
mindestens in einer Sequenz den Schülern ermöglicht, den Lernprozess aktiv mitzugestalten.

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* Wie beurteilen Sie die Kompetenzen des Schulbesuchers/ der Schulbesucherin?

  Trifft genau zu Trifft zu Trifft teilweise zu Trifft nicht zu
Hat einen guten Umgang mit der Klasse.
Wirkt kompetent im Schulbesuchsthema.
Hat den WWF kurz und spannend vorgestellt.
Angenehme Zusammenarbeit mit Ihnen als Lehrperson.

Question Title

* Welche Wirkung hat der WWF Schulbesuch Ihrer Meinung nach?

  Trifft genau zu Trifft zu Trifft teilweise zu Trifft nicht zu
Weckt bei den SchülerInnen Begeisterung für die Natur.
Vermittelt oder vertieft bei den SchülerInnen Umweltwissen.
Zeigt den SchülerInnen umweltbewusstes Handeln.
Löst bei den SchülerInnen umweltbewusstes Handeln aus.

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* Ist das Schulbesuchsthema in den Unterricht mit Vertiefungs- oder Vorbereitungsaktivitäten eingebettet?

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* Wie haben Sie vom WWF Schulbesuch erfahren?

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* Weitere Anmerkungen:

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