Encuesta sobre el puesto de superintendente

Para asegurarnos que nuestro proceso sea riguroso e integral, seguimos recopilando el aporte de comentarios y observaciones de todos los interesados en el distrito escolar de las Escuelas Públicas de Aurora (Aurora Public Schools, o APS), en nuestra búsqueda de un nuevo superintendente. Si usted no tuvo la oportunidad de participar en un grupo muestra en enero, ¡aún queremos escuchar de usted! Aunque si usted sí haya participado en un grupo muestra, recibiríamos abiertamente su aporte de comentarios y observaciones adicional.

La siguiente encuesta, confidencial y en línea, está a la disposición de todos los padres de familia, alumnos, miembros de la comunidad y el personal de APS. Usaremos los comentarios y observaciones como una guía para desarrollar las preguntas de las entrevistas con los candidatos. La encuesta debe tomar entre 10 y 15 minutos para completarla. Sus respuestas permanecerán en forma anónima y sólo serán usadas por el “Board of Education” (Consejo Directivo de Educación), para ayudar a proveer información a nuestro proceso de la búsqueda. Por favor complete la encuesta a más tardar el 7 de marzo de 2013.

Apreciamos su apoyo durante este proceso de la búsqueda de un nuevo superintendente. Escoger nuestro próximo superintendente es importante para todos nosotros en la comunidad de APS. Juntos aseguraremos un exitoso futuro para nuestro distrito y alumnos.

- Consejo Directivo de Educación de APS

1. ¿Qué mejor describe la relación que usted tiene con APS?

¿Qué mejor describe la relación que usted tiene con APS? Soy empleado (administrativo/técnico/profesional)

Soy empleado (titular docente)

Soy empleado (personal clasificado)

Soy padre de familia

Soy miembro de la comunidad

Soy alumno

Soy otro tipo de encuestado (por favor especifique)

2. En el espacio más abajo, incluya hasta tres cosas que usted cree son las fuerzas de las Escuelas Públicas de Aurora.

En el espacio más abajo, incluya hasta tres cosas que usted cree son las fuerzas de las Escuelas Públicas de Aurora. Fuerza 1
Fuerza 2
Fuerza 3

3. Los que participaron en los grupos muestra identificaron lo siguiente como retos que están enfrentando el distrito escolar y el nuevo superintendente.

Por favor clasifique estos retos por orden de importancia para usted, con el 1 representando lo más importante y el 6 representando lo menos importante.

Mejorar el rendimiento estudiantil para todos los alumnos, mientras cerrar las brechas de rendimiento.

Comunicar eficazmente con los interesados, ambos los internos y externos.

Evaluar programas y servicios para poder tomar decisiones que fomenten el mejoramiento académico continuo.

Determinar las prioridades del distrito para crear un enfoque unificado.

Desarrollar relaciones que se caracterizan por confianza y comunicación mutua.

Tratar los asuntos de la diversidad.

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4. En el espacio más abajo, por favor anote cualesquiera retos adicionales que usted piensa que el nuevo superintendente debe tratar.

En el espacio más abajo, por favor anote cualesquiera retos adicionales que usted piensa que el nuevo superintendente debe tratar.

5. Las siguientes cosas son de entre los consejos más frecuentemente identificados por los que participaron en los grupos muestra, para dar al nuevo superintendente.

Por favor clasifique estos consejos por orden de importancia para usted, con el 1 representando lo más importante y el 5 representando lo menos importante.

Sea un líder de actitud abierta que escucha al personal y la comunidad.

Evalúe los existentes programas y servicios del distrito escolar, para determinar qué está funcionando y qué necesita mejorar.

Use un enfoque colectivo para la toma de decisiones.

Desarrolle relaciones duraderas y apoyo a largo plazo para el distrito.

Aborde el trabajo de superintendente con un enfoque de “alumnos primero”.

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6. En el espacio más abajo, por favor anote cualquier consejo adicional para el nuevo superintendente.

En el espacio más abajo, por favor anote cualquier consejo adicional para el nuevo superintendente.

Los que participaron en los grupos muestra identificaron cualidades, habilidades y experiencias que son necesarias para el próximo superintendente. Ellos desean un superintendente que:

es una persona que sabe comunicarse muy bien con los demás y que escucha, oye, hace conexiones, responde y desarrolla relaciones excelentes;
tiene un historial de haber dirigido mejoramiento académico en escuelas que hayan tenido las características de población y demográficas parecidas a las de Aurora;
entiende cómo evaluar la cultura y ambiente de la organización, en todo un distrito escolar, y cómo crear un enfoque para las áreas que necesitan mejorar;
tiene consciencia y sensibilidad cultural;
es capaz de mantener y mejorar las asociaciones con entidades externas que apoyan el éxito de todos los alumnos;
es una persona de integridad que es de actitud abierta y valoriza la aportación de los demás;
tiene un estilo de liderazgo abierto y colectivo que se concentra en la confianza y relaciones;
tiene la habilidad de mostrar el camino para crear un enfoque del distrito en lo que es más importante para el éxito de todos los alumnos en Aurora;
conoce las finanzas escolares de Colorado y puede trabajar con los recursos que están disponibles de acuerdo a la ley estatal, mientras participa en los esfuerzos para mejorar el sistema de financiamiento estatal;
tiene un conocimiento de la labor de políticas a nivel local, estatal y nacional;
es un facilitador que investirá de poder al personal;
es un innovador que está a la vanguardia de la educación;
es capaz de crear una claridad de propósito y alineación de recursos del distrito para asegurar la consecución de este propósito.

7. En el espacio más abajo, por favor incluya cualesquiera cualidades, habilidades o experiencias adicionales que usted desea en el nuevo superintendente.

En el espacio más abajo, por favor incluya cualesquiera cualidades, habilidades o experiencias adicionales que usted desea en el nuevo superintendente.