First Career Steps - Student Survey In Spanish

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1. ¿Cómo te sientes cuando la gente te pregunta sobre tus planes de carrera-profesión? ¿Te siente seguro, preocupado, listo para el futuro, o no te sientes seguro? ¿SABÍAS que muchos adultos exitosos no sabían cuando estaban en la escuela cual sería su carrera-profesión actual? Por supuesto, mucha gente optó por una carrera-profesión desde temprana edad, estudió esa carrera en particular, y han disfrutado de ese camino a lo largo de su profesión. Sin embargo, para muchas personas, las carreras-profesiones evolucionan con el tiempo, una oportunidad de empleo lleva a otra, y continuamente se aprenden nuevas habilidades para desarrollar sus carreras-profesiones.

Esta encuesta pregunta acerca de tus planes de carrera-profesión actual - con la garantía de que está bien si tus planes profesionales están en constante evolución!

Marca todas las respuestas que correspondan - ¿Cómo te sientes acerca de la planificación de tu carrera-profesión?

¿Cómo te sientes cuando la gente te pregunta sobre tus planes de carrera-profesión? ¿Te siente seguro, preocupado, listo para el futuro, o no te sientes seguro? ¿SABÍAS que muchos adultos exitosos no sabían cuando estaban en la escuela cual sería su carrera-profesión actual? Por supuesto, mucha gente optó por una carrera-profesión desde temprana edad, estudió esa carrera en particular, y han disfrutado de ese camino a lo largo de su profesión. Sin embargo, para muchas personas, las carreras-profesiones evolucionan con el tiempo, una oportunidad de empleo lleva a otra, y continuamente se aprenden nuevas habilidades para desarrollar sus carreras-profesiones. Esta encuesta pregunta acerca de tus planes de carrera-profesión actual - con la garantía de que está bien si tus planes profesionales están en constante evolución! Marca todas las respuestas que correspondan - ¿Cómo te sientes acerca de la planificación de tu carrera-profesión?   Confidente Preocupado Emocionado Aburrido Listo No me siento listo Sé exactamente lo que quiero Tengo muchas opciones No tengo suficiente información Tengo demasiada información Tengo la información necesaria No he comenzado todavía la planeación

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2. ¿Ya sabes qué carreras - profesiones te interesan?

¿Ya sabes qué carreras - profesiones te interesan?   Sí, tengo una gran meta para la carrera Sí, puedo nombrar dos o tres carreras-profesiones que pueden interesarme Todavía no, pero estoy empezando a pensar acerca de las carreras-profesiones NO, no sé todavía qué tipo de carrera-profesion quiero

3. Si puedes, por favor escribe una o más carreras – profesiones que pueden interesarte.

Si puedes, por favor escribe una o más carreras – profesiones que pueden interesarte.   Carrera – profesión de interés # 1:
Carrera – profesión de interés # 2:
Carrera – profesión de interés # 3:
Carrera – profesión de interés # 4:

4. ¿Qué piensas hacer después de la escuela secundaria? (O si ya terminaste la escuela secundaria, ¿qué estás haciendo actualmente?)

¿Qué piensas hacer después de la escuela secundaria? (O si ya terminaste la escuela secundaria, ¿qué estás haciendo actualmente?)   Asistir a una universidad de cuatro años Asistir a una universidad de dos años Asistir a un programa de formación profesional Entrar en un programa de aprendizaje Entrar en el ejército Trabajar en un empleo de medio tiempo mientras asista a la escuela o entrenamiento Trabajar de tiempo completo Trabajar o ser voluntario por un año antes de asistir a la escuela / entrenamiento

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5. ¿Cuál de las siguientes actividades ha hecho? Marca todas las respuestas que aplican.

¿Cuál de las siguientes actividades ha hecho? Marca todas las respuestas que aplican.   Hablar con los maestros y consejeros acerca de las carreras- profesiones Hablar con mis padres acerca de las carreras-profesiones Hablar con mis amigos acerca de las carreras-profesiones Listas de control/ evaluaciones sobre intereses profesionales Escuchar a presentadores acerca de las carreras-profesiones en mi escuela Ferias de empleo - "Career Fairs" - (un evento en el que puede hablar con gente de diferentes puestos de trabajo) Visitas a empresas y lugares de trabajo Días de trabajo - "Job Shadow Day" - (pasar un día o medio día con alguien en su trabajo) Buscar en sitios web, videos o libros sobre carreras-profesiones Trabajos de verano Trabajos después de la escuela Practicas Profesionales Voluntariado Programas de verano en relación a los intereses de carrera-profesion Clubes o actividades relacionadas con carreras-profesiones Proyectos de escuela relacionados con los intereses de carrera-profesion Servicio de proyectos de aprendizaje Ninguna de las anteriores

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6. ¿Cómo calificarías tu fuerza en las siguientes habilidades profesionales?

	5 = Muy fuerte	4	3 = Media	2	1 = No fuerte aun
Comunicación verbal	*¿Cómo calificarías tu fuerza en las siguientes habilidades profesionales? Comunicación verbal 5 = Muy fuerte	Comunicación verbal 4	Comunicación verbal 3 = Media	Comunicación verbal 2	Comunicación verbal 1 = No fuerte aun
Comunicación por escrito	Comunicación por escrito 5 = Muy fuerte	Comunicación por escrito 4	Comunicación por escrito 3 = Media	Comunicación por escrito 2	Comunicación por escrito 1 = No fuerte aun
Trabajar con gente	Trabajar con gente 5 = Muy fuerte	Trabajar con gente 4	Trabajar con gente 3 = Media	Trabajar con gente 2	Trabajar con gente 1 = No fuerte aun
Pensamiento Creativo	Pensamiento Creativo 5 = Muy fuerte	Pensamiento Creativo 4	Pensamiento Creativo 3 = Media	Pensamiento Creativo 2	Pensamiento Creativo 1 = No fuerte aun
Pensamiento Lógico	Pensamiento Lógico 5 = Muy fuerte	Pensamiento Lógico 4	Pensamiento Lógico 3 = Media	Pensamiento Lógico 2	Pensamiento Lógico 1 = No fuerte aun
Liderazgo	Liderazgo 5 = Muy fuerte	Liderazgo 4	Liderazgo 3 = Media	Liderazgo 2	Liderazgo 1 = No fuerte aun
Trabajar con datos y cifras	Trabajar con datos y cifras 5 = Muy fuerte	Trabajar con datos y cifras 4	Trabajar con datos y cifras 3 = Media	Trabajar con datos y cifras 2	Trabajar con datos y cifras 1 = No fuerte aun
Trabajar con herramientas y equipo	Trabajar con herramientas y equipo 5 = Muy fuerte	Trabajar con herramientas y equipo 4	Trabajar con herramientas y equipo 3 = Media	Trabajar con herramientas y equipo 2	Trabajar con herramientas y equipo 1 = No fuerte aun
Control de líneas de tiempo y proyectos	Control de líneas de tiempo y proyectos 5 = Muy fuerte	Control de líneas de tiempo y proyectos 4	Control de líneas de tiempo y proyectos 3 = Media	Control de líneas de tiempo y proyectos 2	Control de líneas de tiempo y proyectos 1 = No fuerte aun
Vestirse adecuadamente para el lugar de trabajo	Vestirse adecuadamente para el lugar de trabajo 5 = Muy fuerte	Vestirse adecuadamente para el lugar de trabajo 4	Vestirse adecuadamente para el lugar de trabajo 3 = Media	Vestirse adecuadamente para el lugar de trabajo 2	Vestirse adecuadamente para el lugar de trabajo 1 = No fuerte aun
Llegar a tiempo para el trabajo o reuniones	Llegar a tiempo para el trabajo o reuniones 5 = Muy fuerte	Llegar a tiempo para el trabajo o reuniones 4	Llegar a tiempo para el trabajo o reuniones 3 = Media	Llegar a tiempo para el trabajo o reuniones 2	Llegar a tiempo para el trabajo o reuniones 1 = No fuerte aun
Tener una buena asistencia	Tener una buena asistencia 5 = Muy fuerte	Tener una buena asistencia 4	Tener una buena asistencia 3 = Media	Tener una buena asistencia 2	Tener una buena asistencia 1 = No fuerte aun
Entender las reglas de seguridad en el trabajo	Entender las reglas de seguridad en el trabajo 5 = Muy fuerte	Entender las reglas de seguridad en el trabajo 4	Entender las reglas de seguridad en el trabajo 3 = Media	Entender las reglas de seguridad en el trabajo 2	Entender las reglas de seguridad en el trabajo 1 = No fuerte aun
Estar motivado y tomar iniciativa	Estar motivado y tomar iniciativa 5 = Muy fuerte	Estar motivado y tomar iniciativa 4	Estar motivado y tomar iniciativa 3 = Media	Estar motivado y tomar iniciativa 2	Estar motivado y tomar iniciativa 1 = No fuerte aun

7. ¿Cuáles son las cosas más útiles que tu escuela o programa hace para ayudar a los estudiantes a aprender acerca de las carreras-profesiones? ¿Y tú qué crees que tu escuela o programa debe hacer para ayudar a los estudiantes a aprender acerca de las carreras-profesiones?

¿Cuáles son las cosas más útiles que tu escuela o programa hace para ayudar a los estudiantes a aprender acerca de las carreras-profesiones? ¿Y tú qué crees que tu escuela o programa debe hacer para ayudar a los estudiantes a aprender acerca de las carreras-profesiones?

8. Si has tenido un puesto de trabajo, prácticas profesionales o trabajo de voluntario, ¿qué aprendiste de esa experiencia? Marca todas las que respuestas que aplican.

Si has tenido un puesto de trabajo, prácticas profesionales o trabajo de voluntario, ¿qué aprendiste de esa experiencia? Marca todas las que respuestas que aplican.   Opciones de carrera (qué tipo de carreras-profesiones me gustan) Habilidades específicas sobre la carrera-profesión (tales como cuidado de niños, cocina o conocimientos con el ordenador) Aplicar habilidades académicas (como el uso de la escritura, la lectura o las matemáticas en un lugar de trabajo) Conocimientos básicos (por ejemplo, trabajar con otras personas o profesionalismo) Habilidades de alto nivel profesional (como gestión de proyectos, pensamiento creativo, o liderazgo) Ninguna de las anteriores No aplicable (no he tenido una experiencia de trabajo, prácticas o voluntariado)

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9. ¿Cuál es tu grado actual o estado escolar? (O si es verano, ¿en qué grado estarás en el próximo otoño?)

¿Cuál es tu grado actual o estado escolar? (O si es verano, ¿en qué grado estarás en el próximo otoño?)   12vo grado 11ro grado 10mo grado 9no grado 8vo grado 7to Grado En la universidad o un programa de formación Actualmente no estoy en la escuela

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10. ¿Dónde aprendiste sobre esta encuesta? Marca todas las que aplican

¿Dónde aprendiste sobre esta encuesta? Marca todas las que aplican   Programas después de la escuela Programa de verano Programa en la comunidad Programa en la iglesia Facebook Sitio web

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