Caro(a) Colega

Somos docentes da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (http://www.uc.pt/fpce), da Universidade de Coimbra, membros do IPCDVS (http://www1.ci.uc.pt/ipc/2007-2010/), envolvidas na área da Psicologia da Educação. Entramos em contacto com o(a) colega, para que connosco possa colaborar, no sentido de inventariar conteúdos e estratégias ou dinâmicas que considerem que devem ser trabalhadas na formação inicial e contínua de psicólogos a exercer a(s) sua(s) actividade(s) em contextos educacionais (formais, informais e não formais).
Sabemos que, actualmente, os contextos de intervenção do psicólogo da educação podem ser múltiplos, não se circunscrevendo, naturalmente, aos contextos mais formais, nomeadamente, as escolas.
Assim, ou pela sua formação inicial, ou por força da(s) sua(s) actividade(s) profissional(ais), tente, quanto lhe for possível, enumerar temáticas, conteúdos, rubricas, que devem fazer parte dos currículos de formação inicial e contínua destes profissionais de desenvolvimento e formação (Psicólogos da Educação, Psicólogos em Contextos Educativos): o que precisam aprender, saber, fazer .....
Ao colaborar, contribuirá para o enriquecimento de uma área de investigação e de intervenção com grandes potencialidades. Necessariamente que a classe e área profissional agradecem.