Copy of Ankieta ewaluacyjna - spotkanie 25 X 2009

1. Wsparcie narzędziowe zarządzania ryzykiem w projektach - ewaluacja

1. Jak oceniasz pierwsze spotkanie w ramach przedmiotu?

	1 – słabo	2 – średnio	3 – dobrze	4 – bardzo dobrze
Jak oceniasz atrakcyjność prowadzonego wykładu?	Jak oceniasz pierwsze spotkanie w ramach przedmiotu? Jak oceniasz atrakcyjność prowadzonego wykładu? 1 – słabo	2 – średnio	3 – dobrze	4 – bardzo dobrze
Jak oceniasz sposób prowadzenia zajęć?	Jak oceniasz sposób prowadzenia zajęć? 1 – słabo	2 – średnio	3 – dobrze	4 – bardzo dobrze
Jak oceniasz przydatność treści przekazywanych na zajęciach?	Jak oceniasz przydatność treści przekazywanych na zajęciach? 1 – słabo	2 – średnio	3 – dobrze	4 – bardzo dobrze
W jakim stopniu zajęcia odpowiadały na Twoje oczekiwania?	W jakim stopniu zajęcia odpowiadały na Twoje oczekiwania? 1 – słabo	2 – średnio	3 – dobrze	4 – bardzo dobrze

2. Które z omawianych zagadnień uważasz za najbardziej przydatne?

Które z omawianych zagadnień uważasz za najbardziej przydatne?

3. Które z omawianych zagadnień uważasz za najmniej przydatne?

Które z omawianych zagadnień uważasz za najmniej przydatne?

4. Które z poruszanych zagadnień uważasz za wymagające dokładniejszego omówienia?

Które z poruszanych zagadnień uważasz za wymagające dokładniejszego omówienia?

5. Czy jakieś zagadnienia związane z tematem spotkania nie pojawiły się podczas wykładu a Twoim zdaniem należałoby je omówić?

Czy jakieś zagadnienia związane z tematem spotkania nie pojawiły się podczas wykładu a Twoim zdaniem należałoby je omówić?

6. Do tej pory zaliczenie przedmiotu opierało się w pełni na teście, którego przykład macie Państwo na stronie (oczywiście w tym roku zmienię pytania...).
Jest jednak pomysł, aby oprócz testu oceniać też case z zarządzania ryzykiem rozwiązywany w grupach. Coś podobnego zorganizowałem w zeszłym roku (bez wpływu na ocenę) i było ciekawie.
Czy ocena powinna zależeć tylko od testu, a case robimy for fun, czy też oceniane będą 2 elementy (tzn. dobre wyniki z case'a mogą podnieść ocenę z testu)?

Do tej pory zaliczenie przedmiotu opierało się w pełni na teście, którego przykład macie Państwo na stronie (oczywiście w tym roku zmienię pytania...). Jest jednak pomysł, aby oprócz testu oceniać też case z zarządzania ryzykiem rozwiązywany w grupach. Coś podobnego zorganizowałem w zeszłym roku (bez wpływu na ocenę) i było ciekawie. Czy ocena powinna zależeć tylko od testu, a case robimy for fun, czy też oceniane będą 2 elementy (tzn. dobre wyniki z case'a mogą podnieść ocenę z testu)? Ocena zależy tylko od testu - w tej opcji test jest na ostatnich zajęciach, a na następnych jest (nie podlegający ocenie) case i oczywiście wpisy

Ocena uwzględnia 2 elementy - w tej opcji test jest na następnych zajęciach, a case (i wpisy) na ostatnich

7. Inne uwagi dla prowadzącego

Inne uwagi dla prowadzącego

Dziękuję za poświęcony czas!